ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចុះពិនិត្យការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ នៅទីក្រុង Hai Phong

បន្តចុះត្រួតពិនិត្យ និងអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម (សារាចរលេខ 29) នៅថ្ងៃទី 5 ខែមីនា ក្រុមអធិការកិច្ចនៃ MOET ដឹកនាំដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ Pham Ngoc និងនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលលោក Pham Ngoc។

អញ្ជើញចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ មានថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្នាក់ដឹកនាំការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក-ក្រុង នាយកសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យក្នុងទីក្រុង Hai Phong ។

កំណត់ និង​តាំងចិត្ត​អនុវត្ត​សារាចរ​លេខ ២៩

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong បានឲ្យដឹងថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ចេញ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបើកកិច្ចប្រជុំជាមួយនាយកសាលាចំនួន ៦៦ នៃវិទ្យាល័យ និងការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក-ក្រុងចំនួន ១៤ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ ស្វែងយល់ និងយល់ឲ្យបានច្បាស់នូវសារាចរណែនាំលេខ ២៩។ បន្ទាប់ពីសារាចរនេះចូលជាធរមាន នាយកដ្ឋានក៏បានបន្តការប្រជុំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូតាមអនឡាញផងដែរ។ និងការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក-ក្រុង ដើម្បីបន្តផ្សព្វផ្សាយ ស្វែងយល់ និងឆ្លើយសំណួររបស់អង្គភាពឱ្យបានហ្មត់ចត់។

ឈុតការងារ

ណែនាំសាលាឱ្យអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងត្រឹមត្រូវនូវគោលបំណងនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 ធានាគុណភាព។ ពង្រឹងការណែនាំដល់សិស្សឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង។ ណែនាំបុគ្គលិក និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នៃអង្គភាព ឱ្យធ្វើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅសាលា ស្របតាមសារាចរលេខ ២៩។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong បានបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចចំនួនបី ហើយក៏បានប្រកាសជាសាធារណៈអំពីកន្លែងទទួលប្រជាពលរដ្ឋនៅទីស្នាក់ការរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងលេខទូរស័ព្ទដែលប្រើសម្រាប់ទទួល និងដោះស្រាយមតិកែលម្អលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង។

វាយតម្លៃសារាចរលេខ ២៩ លោក Pham Quoc Hieu អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong បានឲ្យដឹងថា៖ សារាចរជួយអង្គភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំមានមូលដ្ឋានច្បាប់កាន់តែច្បាស់ ដើម្បីគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែម។ ជួយកម្រិតស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាល និងខុសច្បាប់។

ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវតម្រូវការសារាចរណែនាំ សាលារៀនផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនក្នុងកម្មវិធីសិក្សាផ្លូវការ បង្កើតថ្មី និងពង្រឹងវិធានការអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ណែនាំសិស្សឱ្យបង្កើនការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង បំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្ស។ កាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស និងមាតាបិតាឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។

លោក Pham Quoc Hieu អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong បានរាយការណ៍អំពីការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។

សារាចររួមចំណែកក្នុងការធានានូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំ កាត់បន្ថយគម្លាតក្នុងឱកាសសិក្សាក្នុងចំណោមសិស្ស។ យកឈ្នះលើស្ថានភាពដែលគ្រូផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃ និងការបង្រៀន។

សារាចរផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់លើមុខវិជ្ជាដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម និងករណីដែលការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត ជួយអោយសាលារៀន និងអង្គភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំមានទិសដៅច្បាស់លាស់ក្នុងការអនុវត្ត។ ជាមួយគ្នានេះ បញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong លោក Bui Van Kiem បានបញ្ជាក់ថា៖ ទស្សនៈវិស័យអប់រំ Hai Phong យល់ស្រប និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះសារាចរលេខ ២៩។ ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់បានយល់ច្បាស់អំពីគោលដៅនៃសារាចរលេខ ២៩ និងគោលនយោបាយជាច្រើនទៀតឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយសុខភាពល្អ ការអប់រំឥតគិតថ្លៃ ការអប់រំដោយគ្មានការបង្រៀនបន្ថែម។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong លោក Bui Van Kiem បានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ

យោងតាមលោក Bui Van Kiem ស្ថាប័នអប់រំនៅទីក្រុង Hai Phong អនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវសារាចរលេខ ២៩ ហើយការបង្រៀនបន្ថែមទាំងអស់នៅក្នុងសាលារដ្ឋត្រូវបានបញ្ឈប់។ ការលំបាកមួយចំនួនទាក់ទងនឹងទម្លាប់នៃការសិក្សាបន្ថែម សម្ពាធលើលទ្ធផល ការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ ... គឺគ្រាន់តែជាបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Phong បានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីស្រាវជ្រាវ និងស្នើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដើម្បីផ្តល់ជំនួយថវិកាសមរម្យដល់គ្រឹះស្ថានអប់រំ រៀបចំពិនិត្យ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់សិស្សានុសិស្ស ដែលលទ្ធផលមុខវិជ្ជាឆមាសចុងក្រោយមិនទាន់ពេញចិត្ត បណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សដែលនៅតែមានការលំបាកក្នុងការសិក្សា សិស្សមានជីវភាពខ្វះខាត និងជីវភាពខ្វះខាត។

សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ទីជាមួយសារាចរលេខ 29

ថ្លែងមតិជាមួយក្រុមអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi លោក Hai Phong បានចែករំលែកអំពីស្មារតី “4K” របស់សាលានៅពេលអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។ ពោលគឺកុំឲ្យសិស្សភិតភ័យ។ កុំឱ្យសិស្សរំខានការសិក្សារបស់ពួកគេ; មិនត្រូវបាត់បង់ទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្រូ និងសាលារៀន។ មិន​ត្រូវ​បាត់​បង់​មុខ​មាត់ និង​សេចក្តី​ថ្លៃថ្នូរ​របស់​គ្រូ។

លោកគ្រូ Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ខេត្ត Hai Phong បានពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

ទន្ទឹមនឹងការចែករំលែកទស្សនៈមនុស្សធម៌របស់គាត់នៅលើសារាចរលេខ 29 លោក Nguyen Minh Quy បានជូនដំណឹងអំពីដំណោះស្រាយដែលសាលាកំពុងអនុវត្តដើម្បីបង្កើតទម្លាប់ថ្មី ទម្លាប់មិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម រៀនថ្នាក់បន្ថែម និងទម្លាប់នៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាបានរៀបចំការបង្រៀនឡើងវិញសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ ដោយផ្តោតលើការកសាងចលនាសិក្សាដោយខ្លួនឯង ចេញសេចក្តីណែនាំអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង គ្រូមិនជាប់ក្នុងចំណេះដឹង ប៉ុន្តែពង្រឹងសមត្ថភាពគិត និងសំយោគរបស់សិស្ស។

រហូតមកដល់ពេលនេះ ថ្នាក់ 32/42 បានបង្កើតថ្នាក់រៀនដោយខ្លួនឯង ដោយប្រើសម្ភារៈសាលាសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការសិក្សាជាក្រុម។ សិស្សសិក្សាលើកម្មវិធីសាលា គ្រូចាត់តាំង និងត្រួតពិនិត្យ។ ចាប់តាំងពីខែមីនាមកសាលាបានបន្ថែមសកម្មភាពចំនួន 15 ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សទៅសាលារៀនតែម្នាក់ឯង។ នៅពេលរសៀល សិស្សានុសិស្សនៅតែមកសាលារៀន ដើម្បីចូលរួមសកម្មភាពនានា។

លោក Nguyen Minh Quy សង្ឃឹមថា សកម្មភាពទំនាក់ទំនងអំពីសារាចរលេខ ២៩ នឹងត្រូវបានពង្រឹងបន្ថែមទៀត ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអត្ថន័យ និងវប្បធម៌នៃសារាចរ ក៏ដូចជាការពារមុខមាត់គ្រូបង្រៀនដ៏ស្មោះត្រង់។ លើសពីនេះ របប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវកែលម្អផងដែរ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Nguyen Thi Van Anh ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Hong Bang បានពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

លោកស្រី Nguyen Thi Van Anh ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Hong Bang មានប្រសាសន៍ថា អ្នកគ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូទាំងអស់បានយល់ច្បាស់អំពីសារាចរលេខ ២៩ យល់ច្បាស់អំពីស្មារតី និងបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ ២៩ ហើយការអនុវត្តគឺអនុវត្តបានល្អដោយសាលា និងគ្រូ។

សាលារៀនបានផ្សព្វផ្សាយដល់មាតាបិតានូវបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 29 កែសម្រួលផែនការបង្រៀនរបស់សាលា ពង្រឹងការណែនាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។

ក្នុងការឃោសនា លោកស្រី Van Anh មានប្រសាសន៍ថា វិស័យអប់រំបានលើកឧទាហរណ៍មួយអំពីសម័យរាតត្បាត Covid-19 នៅពេលដែលសិស្សសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត ដោយមិនមានការបង្រៀនបន្ថែម ឬរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការអប់រំមិនធ្លាក់ចុះនោះទេ។

ចែករំលែកដោយសង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំទាំងមូលនឹងអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ លោកគ្រូ Doan Thi Thu Hang នាយកសាលាបឋមសិក្សា Dinh Tien Hoang មានប្រសាសន៍ថា សង្គមទាំងមូលសម្លឹងមើលវិស័យអប់រំ អនុវត្តសារាចរណ៍លេខ ២៩ ឲ្យបានត្រឹមត្រូវ មានន័យថាអនុវត្តច្បាប់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ រក្សាមុខមាត់ និងគោរពវិជ្ជាជីវៈ។

ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​មតិ​ពី​ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​មន្ទីរ​អប់រំ​និង​បណ្ដុះ​បណ្ដាល​ស្រុក និង​ស្រុក នាយក​សាលា​វិទ្យាល័យ Hai Phong បង្ហាញ​ពី​ចលនា​របស់​សាលា គ្រូ និង​សារាចរ​លេខ ២៩។

យោងតាមលោកស្រី Doan Thi Thu Hang ការចូលរៀនបន្ថែមជាមួយឪពុកម្តាយបានក្លាយជាទម្លាប់ “អ្វីៗទាំងអស់អាស្រ័យលើគ្រូ” ដូច្នេះការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ការងារទំនាក់ទំនងរបស់សាលាមានសារៈសំខាន់ណាស់ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែស្រូប និងយល់ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយដល់ឪពុកម្តាយ។

"គ្រូត្រូវអនុវត្តខ្លឹមសារក្នុងថ្នាក់ឱ្យបានល្អ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឱ្យចេះជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែរ។ នៅពេលដែលសិស្សសិក្សាដោយខ្លួនឯង ពួកគេចងចាំចំណេះដឹងបានយូរ ហើយឪពុកម្តាយក៏ត្រូវចូលរួមដែរ ព្រោះគ្រួសារមានសារៈសំខាន់ណាស់" ។

ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ បានយ៉ាងល្អ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ យ៉ាងហ្មត់ចត់ និងហ្មត់ចត់របស់គ្រប់លំដាប់ថ្នាក់នៅទីក្រុង Hai Phong តាំងពីការឃោសនា ការចេញឯកសារ ការរៀបចំអធិការកិច្ច ... អនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងនូវអត្ថបទរបស់លោកគ្រូ Nguyen Minh Quy នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ដែលមានការចែករំលែកយ៉ាងសកម្ម និងទទួលខុសត្រូវលើបណ្តាញគ្រូបង្រៀន។ និងសហសេវិកកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីរក្សាភាពថ្លៃថ្នូរនៃឧស្សាហកម្មនេះ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ

ដោយសំដៅលើតួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងដោយមានទិសដៅ និងតម្រូវការសម្រាប់វិធានការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ជាដំបូង មិនអាចបដិសេធបានទេថានេះគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលរីករាលដាលនាំឱ្យមានផលវិបាកជាច្រើន។ ប្រសិនបើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមានគោលដៅ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងចំណុចសំខាន់ៗ សារាចរណ៍មិនហាមឃាត់នោះទេ។ សារាចរគ្រប់គ្រងតែជាសាធារណៈ និងតម្លាភាពប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ឧស្សាហកម្ម ដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀនល្អ ដែលត្រូវបានសិស្ស និងមាតាបិតា ជឿទុកចិត្តពីការចោទប្រកាន់ពីបទបង្ខិតបង្ខំ។

ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់ដែលថា ការហាមប្រាមការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន នឹងធ្វើឱ្យសាលារៀនខ្វះខាតថវិកាសម្រាប់ការជួសជុលតិចតួចនោះ ឯកឧត្តមឧបរដ្ឋមន្ត្រីបាននិយាយដោយត្រង់ៗថាៈ ហេតុអ្វីបានជាការជួសជុលតូចតាចលើបរិក្ខារសាលាត្រូវពឹងផ្អែកលើការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម? ហេតុអ្វីបានជាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការបង្រៀន និងការបង្រៀន? ត្រូវ​គិត​ឡើង​វិញ មិន​អាច​រំពឹង​ថា​នឹង​បង្កើន​ប្រាក់​ចំណូល​ពី​គ្រួសារ​សិស្ស​ឡើយ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានចែករំលែកថា៖ បក្ស រដ្ឋ យកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់លើវិស័យអប់រំ។ ការិយាល័យនយោបាយបានសម្រេចលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ដូច្នេះវាជាការត្រឹមត្រូវដែលការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាគឺមិនគិតថ្លៃទេ។ គេមិនអាចនិយាយបានទេថា ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនបានធ្លាក់ចុះ ដោយសារពួកគេមិនអាចបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមបាន។ យើង​ត្រូវ​មើល​វិជ្ជាជីវៈ​ជាច្រើន​ទៀត​គឺ​នៅ​គ្រូ​មត្តេយ្យ​សិក្សា និង​គ្រូបង្រៀន​មុខវិជ្ជា​ដែល​មិន​បង្រៀន​ថ្នាក់​បន្ថែម។

គណៈប្រតិភូអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អញ្ជើញជួបពិភាក្សាការងារជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Hai Phong

ដោយស្នើឱ្យវិស័យអប់រំ Hai Phong ទទួលស្គាល់ និងកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវផលវិបាកនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីអនុវត្តវាឱ្យអស់ពីចិត្ត ដោយចិត្តមួយ និងបេះដូងតែមួយ ដើម្បីផលប្រយោជន៍សិស្ស គោរពវិស័យអប់រំ ការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានគូសបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវទស្សនៈណែនាំនៃ "៥ no's the comproming" ( nombones) ។ អធ្យាស្រ័យ គ្មានការបំភ្លៃ មិនថាវាពិបាក តែមិនធ្វើ) “៤ លើក” (លើកតួនាទីរបស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងការអប់រំគ្រប់កម្រិត លើកតម្កើងស្មារតីគោរពខ្លួនឯង គោរពខ្លួនឯង និងលះបង់ចំពោះសិស្សានុសិស្ស លើកកំពស់ការយល់ដឹង និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស លើកតម្កើងតួនាទីនៃទំនាក់ទំនងរវាងសាលា - គ្រួសារ - សង្គម។

ការអនុវត្តន៍សារាចរណែនាំលេខ២៩ នឹងបង្កើតសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្វ័យភាព និងឯករាជ្យភាពសម្រាប់សិស្សចាប់ពីវិទ្យាល័យ ហើយតំបន់សុវត្ថិភាពសិស្សនឹងត្រូវបានពង្រីកលើសពីសាលា” ឯកឧត្តមឧបរដ្ឋមន្ត្រី មានប្រសាសន៍ថា ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងមិនមែនមានន័យថានៅម្នាក់ឯងនោះទេ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនជាអ្នកបង្កើត បញ្ជា និងតម្រង់ទិសចំណេះដឹង។

ដោយបង្ហាញការជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងការយល់ដឹង និងដំណោះស្រាយដែលបានអនុវត្ត ទីក្រុង Hai Phong នឹងអនុវត្តសារាចរណ៍លេខ 29 ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រែក្លាយរដ្ឋពីការបង្រៀនបន្ថែម ទៅជាការសិក្សាដោយខ្លួនឯង អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា Hai Phong ចាំបាច់ត្រូវចម្លងគំរូល្អ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅ Hai Phong នឹងជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយដ៏ល្អបំផុតនៃសារាចរលេខ 29 ។

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10347