ការព្រមានដ៏ក្តៅគគុកនៅពេលដែលសិស្សរស់នៅក្នុងជីវិតនិម្មិតច្រើនជាងជីវិតពិត

TPO - ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនចំណាយពេលពី 2 ទៅ 4 ម៉ោងលើបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម អ្នកខ្លះថែមទាំងចំណាយពេលរហូតដល់ 8 ម៉ោងតាមអ៊ីនធឺណិត។ នៅពីក្រោយបន្ទាត់ស្ថានភាព ឈុតខ្លីៗ ឬការចូលចិត្តគឺជាផលវិបាកជាបន្តបន្ទាប់៖ ការថយចុះការអនុវត្តការសិក្សា ការទំនាក់ទំនងក្នុងជីវិតពិតតូចចង្អៀត សូម្បីតែធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពឯកោ និងធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ អ្នកជំនាញព្រមានថា នៅពេលដែល "ការរស់នៅបែបនិម្មិត" ក្លាយជាទម្លាប់ យុវជនជាច្រើនកំពុងបាត់បង់ជំនាញ និងអារម្មណ៍ក្នុងជីវិតពិតបន្តិចម្តងៗ។

Báo Tiền Phong•22/10/2025

សិស្សវិទ្យាល័យប្រើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរយៈពេល 2-4 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ អ្នកជំនាញព្រមានថាមនុស្សដែល "ញៀន" ទៅនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យជាច្រើន រួមទាំងការមិនយកចិត្តទុកដាក់លើជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ត្រូវបានគេបោកប្រាស់ និងសូម្បីតែជួបប្រទះនូវរោគសញ្ញានៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។

យោងតាម DataReportal គិតត្រឹមខែមករា ឆ្នាំ 2024 ប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានគេប៉ាន់ប្រមាណថាមាន 72.70 លានបណ្តាញសង្គម "គណនីអ្នកប្រើប្រាស់" ស្មើនឹង 73.3% នៃចំនួនប្រជាជនដែលក្នុងនោះចំនួនសិស្សប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមមានចំនួនច្រើន។

សិស្សចំណាយពេលច្រើនជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយប្រើបណ្តាញសង្គម។ ការស្ទាបស្ទង់មតិរបស់សាស្ត្រាចារ្យនៃមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា- អប់រំ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ស្តីពីអាកប្បកិរិយាបញ្ចេញមតិលើបណ្ដាញសង្គមរបស់សិស្សវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហាណូយ ទើបត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ ដោយបង្ហាញថា សិស្សជាង 30% ចំណាយពេល 2-4 ម៉ោង/ថ្ងៃ លេងបណ្ដាញសង្គម។ ជិត 21% នៃសិស្សប្រើ 1-2 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ជាពិសេស សិស្សខ្លះប្រើបណ្តាញសង្គមពី 6 ទៅ 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។

ក្នុងនោះ សិស្សអនុវិទ្យាល័យ ៧៣.២% ប្រើប្រាស់ Tiktok ៦៦.៤% ប្រើប្រាស់ Facebook និង ៦៧.៧% ប្រើប្រាស់ Youtube ។

សិស្សចំណាយពេលច្រើនពេកដោយប្រើទូរស័ព្ទ និងបណ្តាញសង្គមនឹងប៉ះពាល់ដល់ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ពួកគេក្នុងការសិក្សា។

ជាពិសេស និន្នាការនៃសិស្សវិទ្យាល័យចំណាយពេលលើបណ្តាញសង្គមកំពុងកើនឡើង។ ពួកគេប្រើប្រាស់ឈ្មោះពិត រូបថតពិត ហើយថែមទាំងបង្ហាញព័ត៌មានអំពីថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត លេខទូរស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួន សាលារៀន អាស័យដ្ឋានជាដើម ដែលនាំឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុវត្ថិភាពរបស់យុវជន។

មនុស្សវ័យក្មេងប្រឈមនឹងហានិភ័យជាច្រើន។

សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ក្វាងអាញ់ អ្នកជំនាញមកពីមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា និងអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ព្រមានថា និស្សិតជាច្រើនប្រើបណ្តាញសង្គមដើម្បីទំនាក់ទំនង និង "រស់នៅស្ទើរតែ" ជាជាងអនុវត្តជំនាញក្នុងជីវិតពិត។

ពីទីនោះ បញ្ហាអវិជ្ជមានទូទៅកើតឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសអនឡាញដូចជា៖ ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ការបង្កើតក្រុមជជែកដើម្បីធ្វើពហិការចំពោះមិត្តភក្តិ ការបង្ហាញខ្លួនឯងហួសហេតុ ការញុះញង់រវាងបុគ្គល និងក្រុម និងការកំណត់ពេលជម្លោះដើម្បីដោះស្រាយដោយ "កណ្តាប់ដៃ"...

យោងតាមការស្ទង់មតិ សិស្សានុសិស្សដែល "ញៀន" លើបណ្តាញសង្គម បង្ហាញសញ្ញានៃការមិនខ្វល់ពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន មានអារម្មណ៍ប្រែប្រួល បាក់ទឹកចិត្ត និងដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់...

ការស្ទង់មតិមួយទៀតដែលធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យការងារ និងសង្គមកិច្ចក៏បានបង្ហាញផងដែរថា និស្សិតជាច្រើនមានទម្លាប់ប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមជាប្រចាំ ប្រចាំថ្ងៃ និងច្រើនទៀតនៅចុងសប្តាហ៍។

ជាពិសេស នៅថ្ងៃធ្វើការ សិស្សភាគច្រើនប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គម 4-5 ម៉ោង/ថ្ងៃ (គិតជា 62.5%) បន្ទាប់មក 2-3 ម៉ោង/ថ្ងៃ (មានគណនីច្រើនជាង 30%)។ ក្រុមដែលប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមតិចជាង 30 នាទី/ថ្ងៃ មានភាគរយទាបត្រឹមតែ 1.6% ប៉ុណ្ណោះ។

ជាពិសេស នៅចុងសប្តាហ៍ នៅពេលសួរ សិស្សរហូតដល់ 38% បាននិយាយថា ពួកគេប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមជាមធ្យម 5 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។

យោងតាមអ្នកជំនាញ នៅពេលដែលសិស្សប្រើប្រាស់បណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមមិនមានសុវត្ថិភាព ឬលើសកម្រិត វានឹងនាំឱ្យមានការធ្វេសប្រហែសក្នុងការសិក្សា ការងារ ខ្វះទំនួលខុសត្រូវចំពោះគ្រួសារ និងការរំខានដល់ទំនាក់ទំនងសង្គម។

លោកវរសេនីយ៍ឯក Nguyen Hong Quan ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល - នាយកដ្ឋានសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត និងទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ( ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ) បានចែករំលែកនៅក្នុងយុទ្ធនាការ "មិនមែនតែម្នាក់ឯង - រួមគ្នាសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត" ថា អនីតិជនដែលប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមប្រឈមនឹងហានិភ័យជាច្រើននៃការគំរាមកំហែង ការគំរាមកំហែង និងការបញ្ចេញមតិព្យាបាទ។

លោកបានព្រមានថា មាតាបិតាមិនគួរមើលស្រាលហានិភ័យនៅក្នុងអ៊ីនធឺណិតឡើយ។ កុមារត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងព័ត៌មានអាក្រក់ ឬត្រូវបានចូលទៅជិតដោយមនុស្សអាក្រក់ ផ្ញើសារអាសអាភាស ចែករំលែក វីដេអូ រសើប និងត្រូវបានគ្រប់គ្រងលើអ៊ីនធឺណិត...