គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង "សាបព្រួសសំបុត្រ" នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

ពីបរិវេណសាលាមត្តេយ្យ Ma Da (ឃុំ Tri An ខេត្ត Dong Nai) ដល់សាលា Cay Sung (ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលាមត្តេយ្យ Ma Da) នៅភូមិ 3 ឃុំ Tri An អ្នកត្រូវធ្វើដំណើរជាង 20 គីឡូម៉ែត្រ រួមទាំងផ្លូវដីក្រហមជិត 8 គីឡូម៉ែត្រ ធូលីដីនៅរដូវប្រាំង ភក់នៅរដូវវស្សា។ នេះជាផ្លូវប្រចាំថ្ងៃទៅកាន់សាលារបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង Nguyen Thi Thu Nga ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Ma Da អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីធូង៉ា ណែនាំសិស្សានុសិស្សអំពីសកម្មភាពកម្តៅសាច់ដុំមុនពេលមេរៀនអក្ខរកម្មរបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ ង៉ា សឺន

ឆ្លងកាត់រដូវភ្លៀង និងពន្លឺថ្ងៃរាប់មិនអស់ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង ង្វៀន ធីធូង៉ា បាន «ណែនាំ» កុមារដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងលះបង់ ផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់ និងនាំមកនូវចំណេះដឹង និងជំនាញដល់កុមារក្រីក្រនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដែលមានការលំបាក។

បន្តក្តីសុបិន្តរបស់ម្តាយខ្ញុំ។

កើត និងធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសារមួយដែលម្តាយរបស់នាងជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា រូបភាពរបស់ Nga អំពីម្តាយរបស់នាងទៅសាលារៀនបានដិតជាប់យ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងចិត្តរបស់នាងតាំងពីក្មេង។ នេះក៏ជាហេតុផលដែលនាងបានជ្រើសរើសសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា (កម្រិតមហាវិទ្យាល័យ) នៅសាកលវិទ្យាល័យ Dong Nai បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

អ្នកស្រី ង៉ា បានចែករំលែកថា៖ «កាលខ្ញុំកំពុងសិក្សាឆ្នាំចុងក្រោយនៅមហាវិទ្យាល័យ ម្តាយរបស់ខ្ញុំបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺដោយសារជំងឺដ៏សាហាវមួយ ហើយបានទទួលមរណភាព។ ទោះបីជាខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនផ្លូវចិត្តជាមុនក៏ដោយ វាត្រូវការពេលមួយរយៈសម្រាប់ខ្ញុំ ដើម្បីឱ្យការឈឺចាប់នៃការបាត់បង់បានធូរស្រាលបន្តិចម្តងៗ បន្ទាប់ពីគាត់បានទទួលមរណភាព»។

នៅពេលនោះ នាងបានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅស្រុកម៉ាដាវិញ ដើម្បីបន្តក្តីស្រមៃរបស់ម្តាយនាង ក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ នៅពេលដែលសាច់ញាតិ និងមិត្តភក្តិរបស់នាងបានដឹងពីចេតនារបស់នាងក្នុងការត្រឡប់ទៅតំបន់ម៉ាដាវិញ ពួកគេបានណែនាំនាងឱ្យពិចារណាឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជានារីវ័យក្មេងម្នាក់ ដែលពោរពេញដោយភាពរីករាយ ង៉ា បានបដិសេធមិនជ្រើសរើសកន្លែងសុវត្ថិភាព ហើយជំនួសមកវិញ នាងបានបន្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងថ្មីៗ និងលំបាកៗ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យអប់រំកុមារភាព អ្នកស្រីង៉ា បានបន្តការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដុងណៃ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ នាងបានដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យម៉ាដា ហើយត្រូវបានទទួលយកជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ ២០១៤។ សាលាមត្តេយ្យម៉ាដាមានសាខាចំនួនប្រាំមួយ ដែលក្នុងនោះពីរសាខាមានទីតាំងនៅជ្រៅក្នុងព្រៃ (សាខាកៃស៊ុង ក្នុងភូមិ៣ និងសាខាសួយទឿង C3 ក្នុងភូមិ៤) ដែលធ្វើឱ្យការចូលរៀនមានការលំបាក។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនប្តូរវេនគ្នារវាងសាខាទាំងពីរនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

នៅក្នុងពិធីជប់លៀងយុវជនរស់នៅយ៉ាងស្រស់ស្អាតឆ្នាំ ២០២៥ ដែលទើបតែរៀបចំឡើងនៅ ទីក្រុងហាណូយ ដោយគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃសហភាពយុវជនវៀតណាម អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធីធូង៉ា មានកិត្តិយសជាយុវជនឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមយុវជនឆ្នើម ២០ នាក់ដែលទទួលបានពានរង្វាន់យុវជនរស់នៅយ៉ាងស្រស់ស្អាត - បុគ្គលទាំងនេះបានធ្វើសកម្មភាពដ៏ស្រស់ស្អាត បង្ហាញកាយវិការមនុស្សធម៌ និងបានចូលរួមចំណែកវិជ្ជមានដល់សង្គម ដែលផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងខ្លាំងនូវស្មារតីនៃការរស់នៅយ៉ាងស្រស់ស្អាត និងមានប្រយោជន៍ក្នុងចំណោមយុវជន។

កាលដែលនាងទទួលយកការងារនេះដំបូង អ្នកស្រីង៉ាត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅសាលាធំ (ភូមិលេខ ១ ឃុំទ្រីអាន) ហើយនៅឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ នាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅសាលាសាខាកៃស៊ុង។ ពេលវេលាដែលនាងទទួលយកការងារបង្រៀននៅសាលាសាខាកៃស៊ុងគឺពិតជាលំបាកណាស់។

យោងតាមអ្នកស្រី ង៉ា ស្វាមីរបស់គាត់ធ្វើការនៅឆ្ងាយ គាត់មានកូនតូចៗបីនាក់ (ម្នាក់រៀនថ្នាក់ទី៥ ម្នាក់រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ និងម្នាក់ទៀតមានអាយុត្រឹមតែ ២ឆ្នាំកន្លះប៉ុណ្ណោះ) ហើយជាពិសេស ពួកគេស្ថិតក្នុងវ័យដែលត្រូវការវត្តមានរបស់ម្តាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានការគាំទ្រពីក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់ គាត់បានសម្រេចចិត្តមកសាលាកៃស៊ុង ដោយសង្ឃឹមថានឹងនាំមកនូវពន្លឺនៃចំណេះដឹងដល់កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ដែលមានការលំបាក។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដោយឃើញថាមិត្តរួមការងាររបស់គាត់ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅសាលាកៃស៊ុងមិនអាចចូលរៀនបានដោយសារតែកាតព្វកិច្ចគ្រួសារ អ្នកស្រី ង៉ា បានស្ម័គ្រចិត្តបង្រៀននៅទីនោះជំនួសគាត់ម្តងទៀត។

អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំមកហើយ អ្នកស្រី ង៉ា បានធ្វើការនៅសាលាកៃស៊ុង ដោយភ្ញាក់ពីព្រលឹមជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីទៅសាលារៀន។

អ្នកស្រី ង៉ា បាននិយាយថា “សាលាស្វាគមន៍កុមារនៅម៉ោង ៧:០០ ព្រឹក ដូច្នេះលោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវទៅដល់ទីនោះនៅម៉ោង ៦:៣០ ព្រឹក ដើម្បីរៀបចំ និងសម្អាតថ្នាក់រៀន។ កាលពីឆ្នាំមុន អ្នកស្រី ង៉ា ក៏បានទទួលភារកិច្ចបន្ថែមក្នុងការដឹកជញ្ជូនអាហារផងដែរ ដូច្នេះនៅពេលព្រឹកព្រលឹមមុនពេលទៅសាលាសាខា គាត់តែងតែឈប់នៅសាលាធំ ដើម្បីយកអាហារយកទៅសាលាសាខា”។

ផ្លូវតែមួយគត់ដែលនាំទៅដល់សាលា Cay Sung មានប្រវែងជាង 20 គីឡូម៉ែត្រ រួមទាំងផ្លូវដីក្រហមជិត 8 គីឡូម៉ែត្រដែលឆ្លងកាត់ព្រៃ។ ក្រៅពីភាពដាច់ស្រយាលរបស់វា នៅរដូវប្រាំង ដើមឈើនៅសងខាងផ្លូវត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយធូលីក្រហម ហើយទោះបីជាមានការគ្របដណ្ដប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នក៏ដោយ មុខរបស់គ្រូបង្រៀនតែងតែប្រឡាក់នៅពេលដែលគាត់ទៅដល់សាលារៀន។ នៅរដូវវស្សា ផ្លូវមានភក់ រអិល និងពោរពេញដោយរណ្ដៅ។ ពេលខ្លះ នៅពេលធ្វើដំណើរក្នុងភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ផ្លូវត្រូវបានជន់លិច ដែលធ្វើឱ្យគាត់មិនអាចបែងចែករវាងតំបន់រាបស្មើ និងតំបន់រាបស្មើបាន ដូច្នេះការដួលគឺជារឿងធម្មតា...

«ទោះបីជាមានការលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ រាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយសម្រាប់ខ្ញុំ។ សុភមង្គលរបស់ខ្ញុំកើតចេញពីការមកដល់ថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់ព្រឹក ឃើញក្មេងៗកំពុងរង់ចាំខ្ញុំ និងឮពួកគេហៅខ្ញុំថា «គ្រូង៉ា»... ភាពអស់កម្លាំងពីការធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនបានបាត់ទៅវិញ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានការលើកទឹកចិត្តឡើងវិញដើម្បីធ្វើការយ៉ាងសកម្ម និងនាំមកនូវបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យរំភើបដល់កុមារ» អ្នកស្រីង៉ាបានសារភាព។

ចែករំលែកក្តីស្រលាញ់ដល់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

ដោយបានលះបង់ពេលវេលា ១១ ឆ្នាំក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ម៉ាដាដ៏លំបាក អ្នកស្រីង៉ា យល់ពីស្ថានភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗរបស់គាត់។ យោងតាមអ្នកស្រី ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សភាគច្រើនជាកសិករ កម្មករ ឬអ្នកនេសាទ ដែលមានប្រាក់ចំណូលមិនស្ថិតស្ថេរ។ ដោយសារតែតម្រូវការរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត ឪពុកម្តាយជាច្រើនត្រូវទុកកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យនៅជាមួយជីដូនជីតាចាស់ជរា ខណៈពេលដែលពួកគេធ្វើការនៅឆ្ងាយ។ ដោយមិនចង់ឱ្យសិស្សរបស់គាត់បន្តស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកបែបនេះ អ្នកស្រីង៉ា បានបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គាត់យ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះការរៀនសូត្រ ដោយជួយពួកគេឱ្យយល់បន្តិចម្តងៗអំពីតម្លៃនៃការអប់រំសម្រាប់អនាគតដ៏ភ្លឺស្វាង។

ខ្លួននាងផ្ទាល់ក៏បានស្នើឡើងនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក ដំណោះស្រាយរបស់លោកស្រី ង៉ា ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការណែនាំអក្សរដល់កុមារអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំត្រូវបានអនុវត្តនៅសាលា ហើយទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ កុមារកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ និងមានទំនុកចិត្តក្នុងការរៀនអក្សរ ហើយកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ ១០០% បានទន្ទេញចាំអក្ខរក្រម។

ដោយចែករំលែកអំពីគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះ អ្នកស្រី ង៉ា បានមានប្រសាសន៍ថា “ការស្គាល់អក្សរគឺជាសកម្មភាពសំខាន់ និងចាំបាច់ ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារ និងការអភិវឌ្ឍការគិតរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដោយសារការពិតដែលថាកុមារអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំនៅតែមិនទាន់ទន្ទេញចាំអក្ខរក្រម ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេមិនច្បាស់លាស់ ជំនាញតាមដាន និងសរសេររបស់ពួកគេមានកម្រិត ហើយការកាន់ប៊ិចរបស់ពួកគេនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលខ្ញុំរៀបចំសកម្មភាពដើម្បីណែនាំអក្សរដោយអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការរៀបចំសកម្មភាពក្រុម ការប្រើប្រាស់របស់របរដែលអាចរកបានមួយចំនួនដើម្បីបង្កើតអក្សរ ចម្លាក់អក្សរពីដីឥដ្ឋ ការប្រើប្រាស់និមិត្តសញ្ញាអក្សរនៅលើកន្សែង និងពែងរបស់កុមារ... ដើម្បីជួយកុមារឱ្យមើលឃើញ និងចងចាំអក្សរបានយ៉ាងងាយស្រួល..."

ក្រៅពី​មាន​ភាព​ប៉ិនប្រសប់​ក្នុង​ការបង្រៀន​អក្ខរកម្ម និង​ជំនាញ​ជីវិត​ដល់​កុមារ អ្នកស្រី ង៉ា ក៏​ស្វែងរក និង​ភ្ជាប់​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​អ្នក​មាន​គុណ​ដើម្បី​គាំទ្រ​ដល់​ការ​ផ្តល់​សម្ភារៈ​បន្ថែម​សម្រាប់​សាលារៀន ដោយ​មាន​ក្តី​សង្ឃឹម​ថា​កុមារ​នឹង​ទទួល​បាន​ការ​ថែទាំ​កាន់តែ​ប្រសើរ។

ដោយចង្អុលទៅវាំងននឫស្សីដែលគ្របលើទ្វារថ្នាក់រៀននៅសាខាសាលាកៃស៊ុង អ្នកស្រីង៉ាបានពន្យល់ថា “តំបន់នៅពីមុខថ្នាក់រៀនគឺជាកន្លែងដែលកុមារតែងតែលេង និងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់។ មុនពេលវាំងននទាំងនេះត្រូវបានដំឡើង ក្នុងរដូវក្តៅ សិស្សនឹងបែកញើសយ៉ាងខ្លាំងពេលញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់។ ដោយសារក្តីអាណិតអាសូរចំពោះសិស្ស អ្នកស្រីង៉ាបានប្រើប្រាស់វាំងននឫស្សីចំនួនប្រាំមួយដើម្បីផ្តល់ម្លប់ និងកាត់បន្ថយកំដៅ។ មិនត្រឹមតែគាត់បានប្រើប្រាស់ការគាំទ្រសម្រាប់សាខាសាលាកៃស៊ុងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏បានប្រើប្រាស់វាំងននឫស្សីដើម្បីផ្តល់ម្លប់សម្រាប់សិស្សនៅសាខាសាលាសួយទឿង C3 ដែលជាសាលាធំផងដែរ។ លើសពីនេះ គាត់ក៏បានប្រើប្រាស់ធនធានដើម្បីសាងសង់ច្រករបៀង ដំបូល កង្ហារ ធ្នើរជ្រុង ទូដាក់ឥវ៉ាន់ ធ្នើរកន្សែង និងប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់សិស្ស។ សម្រាប់សិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត គាត់បានបង្កើតមូលនិធិដើម្បីគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងបានស្នើសុំការបរិច្ចាគកាបូបស្ពាយ សៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា និងសម្ភារៈសិក្សាពីសប្បុរសជន”។

លោកស្រី ផាន ថាញ់ ធុយ នាយិកាសាលាមត្តេយ្យម៉ាដា បានអត្ថាធិប្បាយថា “លោកស្រី ង៉ា គឺជាសមាជិកបក្សវ័យក្មេង និងជាគ្រូបង្រៀនដែលខិតខំប្រឹងប្រែង ដែលតែងតែធ្វើការដោយមានការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ ជំនះការលំបាក និងទទួលយកកិច្ចការបង្រៀននៅតាមសាលារៀនដែលជួបការលំបាក។ ក្រៅពីភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់លោកស្រី លោកស្រី ង៉ា ក៏ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកឧបត្ថម្ភដើម្បីគាំទ្រដល់សាលារៀន និងសិស្សានុសិស្សដែលមានកាលៈទេសៈលំបាកជាពិសេស ដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការចូលរៀន”។

អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា «យើងតែងតែចាត់ទុកអ្នកស្រី ង៉ា ជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងមួយដើម្បីរៀនសូត្រ និងយកតម្រាប់តាម ដោយរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រនៅសាលា ផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមទៀតដល់សិស្សានុសិស្សដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក និងជួយពួកគេឱ្យមានការលើកទឹកចិត្តកាន់តែច្រើនក្នុងការមកសាលារៀន»។

ង៉ា សុន

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/co-giao-tre-gieo-chu-o-vung-xa-53e3fdb/