ការ​បង្រៀន​មុន​ថ្នាក់​ទី​មួយ​គឺ​មិន​មាន​វិទ្យាសាស្ត្រ

លោកបណ្ឌិត ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ បឋមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

លោកបណ្ឌិត ថៃ វ៉ាន់តៃ បញ្ជាក់ថា៖ ការបង្រៀនតាមកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី១ (បង្រៀនសរសេរ និងគណនាជាចម្បង) សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលកំពុងកើតមាននៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន គឺជាបញ្ហាចោទក្នុងសង្គម។ ការបង្រៀនមុនពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ គឺ មិនមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ បង្កការលំបាកក្នុងការរៀបចំការបង្រៀនថ្នាក់ទី ១ ព្រោះវាធ្វើឱ្យកុមារមានមុខវិជ្ជា កាត់បន្ថយការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀននៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ និងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការវិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ជាពិសេសគ្រូមានវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមិនសូវល្អ។

នៅ ចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 1 កុមារនឹងអាចអាន និងសរសេរបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ

ដូច្នេះ​តើ​ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​មាន​ការណែនាំ​អ្វីខ្លះ​ដើម្បី​កែតម្រូវ​ស្ថានភាព​នេះ​?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារមួយចំនួនដូចជា សារាចរណែនាំលេខ ១៧ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ សេចក្តីណែនាំលេខ ២៣២៥/CT-BGDDT ស្តីពីការកែតម្រូវស្ថានភាពនៃការបង្រៀនមុនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី១ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីតម្រូវការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គភាពក្រោមឱវាទរបស់ក្រសួង។

ទាក់ទងនឹងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្តស្នើដល់មន្ទីរ ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលាបឋមសិក្សា និងមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងតំបន់ សហការជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីឲ្យមាតាបិតា និងសង្គមយល់ឃើញឲ្យបានត្រឹមត្រូវ នូវផលប៉ះពាល់នៃការបង្រៀនមុនកម្មវិធីថ្នាក់ទី១ និងកុំឲ្យកុមារសិក្សាមុនកម្មវិធីថ្នាក់ទី១។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការរៀបចំ ឬចូលរួមក្នុងការបង្រៀនមុនកម្មវិធីថ្នាក់ទី១។

ណែនាំសាលាបឋមសិក្សាឱ្យអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 ជាពិសេសទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន និងចំណេះដឹង និងស្តង់ដារជំនាញ។ ត្រូវប្រាកដថាបង្រៀនសិស្សទាំងអស់ពីមេរៀនដំបូងដោយមិនរំលងមេរៀនណាមួយឡើយ។

ក្រសួងក៏តម្រូវឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពង្រឹងការគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងកន្លែងបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងដាច់ខាតមិនត្រូវបង្រៀនមុនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី១ឡើយ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​តម្រូវ​ឱ្យ​គ្មាន​ការ​បង្រៀន​មុន​កម្មវិធី​ថ្នាក់​ទី​១​ជា​ដាច់​ខាត។

ខាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ពេលបង្កើតកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ឆ្នាំ២០១៨ តើមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ ដើម្បីជួយកុមារឱ្យជៀសផុតពីការលំបាកពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី១ និងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍សុខស្រួល?

នៅពេលបង្កើតកម្មវិធីអប់រំទូទៅសម្រាប់បឋមសិក្សាឆ្នាំ 2018 ជាពិសេសកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 អ្នកនិពន្ធនៃកម្មវិធីត្រូវស្រាវជ្រាវយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5 ឆ្នាំដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងកម្មវិធីទាំងពីរនេះ ជួយកុមារដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សារបស់ពួកគេងាយស្រួលចូលកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 ដោយមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់វគ្គសិក្សាអន្តរកាលណាមួយឡើយ។ នៅក្នុងធម្មនុញ្ញសាលាបឋមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់នូវតម្រូវការសម្រាប់ការសម្របសម្រួល ការប្រគល់ និងទទួលសិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាអាយុ៥ឆ្នាំដល់ថ្នាក់ទី១។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធី មាតាបិតាអាចធានាបានទាំងស្រុង ពីព្រោះកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីតម្រូវឱ្យមានការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា (កម្មវិធីឆ្នាំ 2006 ទាមទារ 1 វគ្គ/ថ្ងៃ)។ ដូច្នេះហើយ សាលា និងគ្រូបឋមសិក្សា មានពេលច្រើនក្នុងការជួយសិស្សរួបរួម និងបំពេញតម្រូវការសិស្សនៅពេលបញ្ចប់កម្មវិធីថ្នាក់ទី១ គឺការអាន និងសរសេរយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ជួយសិស្សមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំនៅពេលសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។

ជាងនេះទៅទៀត ក្នុងមុខវិជ្ជានៃកម្មវិធីថ្នាក់ទី១ មានសកម្មភាពពិសោធន៍បន្ថែម ជួយសិស្សានុសិស្សមានឱកាសអនុវត្ត និងអនុវត្តភាសាវៀតណាម ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញភាសា។ ជាពិសេស បើប្រៀបធៀបនឹងកម្មវិធីឆ្នាំ 2006 កម្មវិធីថ្មីមានការកែសម្រួលសំខាន់ៗសម្រាប់ភាសាវៀតណាម កើនឡើងពី 350 វគ្គ/ឆ្នាំ ដល់ 420 វគ្គ/ឆ្នាំ ដោយកាត់បន្ថយរយៈពេលនៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនសម្រាប់ភាសាវៀតណាម ដោយមានគោលដៅជួយសិស្សអាន និងសរសេរឱ្យបានស្ទាត់មុនពេលឡើងដល់ថ្នាក់ខ្ពស់។ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមាតាបិតាអាចធានាបាន និងមិនប្រញាប់ប្រញាល់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេចូលរៀនមុនថ្នាក់ទី 1 ដែលអាចនាំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការផលិតដូចខ្ញុំបាននិយាយខាងលើ។

តាមរយៈការសង្កេតឃើញថា មិនមែនសិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានឱកាសសិក្សាកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សាមុនចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ ទេ។ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងបានទេថា តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានការណែនាំអ្វីខ្លះ ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សទាំងនេះជួបការលំបាក?

ក្នុងការសម្រេចចិត្តលើកាលវិភាគឆ្នាំសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តែងតែអនុញ្ញាតឲ្យសិស្សថ្នាក់ទី១ ត្រឡប់ទៅសាលាវិញយ៉ាងតិច ២សប្តាហ៍មុនជាងថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ គោលបំណងគឺដើម្បីជួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយឱ្យស៊ាំនឹងបរិយាកាសសិក្សាថ្មី ដោយរៀបចំពួកគេផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់មត្តេយ្យទៅបឋមសិក្សា។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមិនទាន់បានចូលសាលាមត្តេយ្យចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំ មានគម្រោងលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅអាយុ 5 ឆ្នាំ ដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងរដូវក្តៅ ដើម្បីជួយកុមារដែលមិនបានចូលសាលាមត្តេយ្យទទួលបានជំនាញចាំបាច់ដើម្បីត្រៀមថ្នាក់ទី 1 ។ ចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ។ កម្មវិធីត្រូវបានរំពឹងថានឹងចេញនៅខែកញ្ញាក្រោយ ដើម្បីធានាថាកុមារទាំងអស់មានឱកាសចូលរៀនកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 កាន់តែងាយស្រួល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែងតែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សថ្នាក់ទីមួយត្រឡប់មកសាលាវិញយ៉ាងហោចណាស់ 2 សប្តាហ៍មុនថ្នាក់ផ្សេងទៀត។

គ្រូបង្រៀនមិនបន្ទោស សិស្ស ចំពោះការជម្រុញណាមួយ ឡើយ។

អ្វីដែលឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភនោះគឺថា បើពួកគេមិនឱ្យកូនរៀនមុនថ្នាក់ទី 1 ទេ នឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ រងការរិះគន់ពីគ្រូ និងមានគម្លាតចំណេះដឹងដើម្បីបន្តការសិក្សានៅថ្នាក់ខ្ពស់... ដូច្នេះតើការបារម្ភនេះមានមូលដ្ឋានត្រឹមត្រូវទេ?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការប្រឡង និងវាយតម្លៃសិស្សបឋមសិក្សាទូទៅ និងថ្នាក់ទី១ ជាពិសេសក្នុងទិសដៅលើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្ត និងទទួលស្គាល់ពីវឌ្ឍនភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខាងលើកម្មវិធីរចនាគឺ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃរយៈពេលកើនឡើងប៉ុន្តែចំនួនចំណេះដឹងមិនកើនឡើងទេ។ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូមានពេលច្រើន ដើម្បីណែនាំសិស្សដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងហ្មត់ចត់អំពីរបៀបអង្គុយក្នុងឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ របៀបកាន់ប៊ិច ដាក់សៀវភៅកត់ត្រា និងរបៀបអាន សរសេរ និងធ្វើការគណនាជាជំហានៗ ដែលជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ និងរីករាយនឹងសកម្មភាពសិក្សា។

លើសពីនេះ ក្រសួង​ក៏​តម្រូវ​ឲ្យ​គ្រូបង្រៀន​កុំ​ប្រៀបធៀប​សិស្ស ឬ​រិះគន់​សិស្ស​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​មួយ ឬ​ដោយសារ​ហេតុផល​ណាមួយ​។ សាលាបឋមសិក្សាអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅដើមកម្រិតនេះបើយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ហាម​ប្រឡង​ចូល​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​១​ជា​ដាច់​ខាត។

នៅតាមទីក្រុងធំៗ ឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភថាចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ធំពេក ដូច្នេះគ្រូមិនអាចយកចិត្តទុកដាក់ដល់សិស្សម្នាក់ៗបានទេ។ ប្រសិនបើមិនបានសិក្សាជាមុនទេ សិស្សជាច្រើននឹងត្រូវ "ទុកចោល"។ តើ​ក្រសួង​និយាយ​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​ស្ថានភាព​នេះ?

ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើគ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សា ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែងតែសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានភារកិច្ចណែនាំយ៉ាងសកម្មជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្រុង លើការរៀបចំផែនការសាងសង់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សានៅតាមមូលដ្ឋាន។ ជំនះបន្តិចម្តងៗនូវស្ថានភាពនៃចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ដែលខ្ពស់ជាងបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងទីក្រុងធំៗមួយចំនួនដែលមានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងតំបន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនអាចប្រើហេតុផលនៃទំហំថ្នាក់ធំ ដើម្បីបំពានបទប្បញ្ញត្តិឧស្សាហកម្ម បង្ខំសិស្សឱ្យសិក្សាកម្មវិធីមុនម៉ោង រៀបចំថ្នាក់បន្ថែមខុសច្បាប់។ល។

ដោះស្រាយការរំលោភលើការបង្រៀនមុនកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 យ៉ាងតឹងរ៉ឹង

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំ និងសម្របសម្រួលជាមួយអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ ពិនិត្យ និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះគ្រឹះស្ថានអប់រំ អង្គការ និងបុគ្គលណាដែលប្រព្រឹត្តល្មើសនឹងច្បាប់។ កំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនទាក់ទងនឹងការបង្រៀនមុនបឋមសិក្សា។ នាយកសាលាត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង ត្រួតពិនិត្យ ដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងឆាប់រហ័សតាមអាជ្ញាធរ ឬស្នើសុំអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយការរំលោភលើការបង្រៀនបឋមសិក្សាតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

សេចក្តីណែនាំរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានប្រគល់ឱ្យអធិការនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំអធិការកិច្ច និងណែនាំ និងដឹកនាំអធិការកិច្ចអប់រំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដើម្បីធ្វើអធិការកិច្ច ត្រួតពិនិត្យ និងចាត់វិធានការតឹងរ៉ឹងចំពោះការរំលោភបំពានលើការបង្រៀនមុនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី១។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-day-truoc-lop-1-la-phan-khoa-hoc-185230516125851005.htm