ក្នុងចំណោមចំណុចថ្មីជាក់លាក់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន បានដាក់ជូន រដ្ឋសភា ដើម្បីផ្តល់យោបល់ដំបូងនោះ បញ្ហានៃការបង្កើនការព្យាបាលគ្រូបង្រៀនដើម្បីឱ្យពួកគេអាចប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេប្រកបដោយទំនុកចិត្តកំពុងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការរំពឹងទុក។
បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន កិច្ចការដែលមិនអាចធ្វើបានក្នុងទិសដៅនៃការបង្កើនការការពារគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនសាធារណៈ គឺជាមន្ត្រីរាជការពិសេស។ ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចសកម្មដល់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងនៃវិស័យ អប់រំ ក្នុងការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ និងគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន។ គ្រប់គ្រងគោលនយោបាយពេញលេញលើប្រាក់ខែ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងការគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ការបង្កើនការព្យាបាលគ្រូបង្រៀន;... ជាចំណុចថ្មីជាក់លាក់ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដាក់ជូនរដ្ឋសភាដើម្បីផ្តល់យោបល់ដំបូង។
ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន បានកំណត់១ជំពូក (ជំពូកទី៥) ដើម្បីគ្រប់គ្រងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងគោលនយោបាយសុខុមាលភាពគ្រូបង្រៀន (ចាប់ពីមាត្រា២៧ ដល់មាត្រា៣១)។
ដោយឡែក ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន មាត្រា ២៧ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈមានដូចខាងក្រោម៖ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗ អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារ តាមតំបន់ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ជាលើកដំបូង គឺទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ 1 កម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ជាងនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។
ទាក់ទិននឹងគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន មាត្រា ២៩ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ចែងថា អ្នកទទួលផលពីគោលនយោបាយទាក់ទាញរួមមានៈ មនុស្សមានសមត្ថភាពខ្ពស់ មនុស្សមានទេពកោសល្យ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នើម អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង និងមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យពិសេសចូលរួមក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់លំបាកខ្លាំង ដូចជាជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ឆ្នេរ និងកោះ។ គោលនយោបាយទាក់ទាញរួមមានៈ ការទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងការលើកទឹកចិត្ត។ ធានាការស្នាក់នៅសមូហភាពជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌចាំបាច់គ្រប់គ្រាន់ ឬជួលលំនៅដ្ឋានសាធារណៈនៅពេលធ្វើការនៅតំបន់ជនបទ តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ចសង្គម លំបាកខ្លាំង។ គាំទ្រក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍។
គោលនយោបាយទាក់ទាញខាងលើត្រូវបានរំពឹងថានឹងជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀននៅតាមជនបទ តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេសដែលគោលនយោបាយរដ្ឋបច្ចុប្បន្នមិនទាន់សម្រេចបាន។
អ្នកជំនាញនិយាយថា គុណភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំគឺអាស្រ័យលើផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ដែលជាគុណភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ គុណភាពរបស់គ្រូគឺអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន។ បន្ថែមពីលើការខិតខំប្រឹងប្រែងជាបុគ្គល ស្មារតីនៃការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់របស់គ្រូនីមួយៗ គោលនយោបាយ បរិយាកាសការងារ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើស និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀន ម៉ៅ បាញ ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតបើធៀបនឹងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែរដ្ឋបាល។ ប្រសិនបើរឿងនេះក្លាយជាការពិត វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ក្នុងបរិបទនៃការលំបាកជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង រាល់កង្វល់តូចតាច ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យនឹងជួយគ្រូបង្រៀនមានទំនុកចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវអាជីពអប់រំមនុស្ស ដែលពួកគេបានជ្រើសរើសដោយអស់ពីចិត្ត និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។
ចែករំលែកទស្សនៈ គណៈប្រតិភូ Tran Quoc Tuan គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Tra Vinh បានសម្តែងថា៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលរំពឹងថានឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភាជាលើកដំបូងក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ កំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីទូទាំងប្រទេស ជាពិសេសកម្លាំងបង្រៀន។ សំណើសំខាន់មួយគឺកំណត់ថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល និងអាជីព ដែលបង្ហាញពីទស្សនៈថាការអប់រំគឺជា "គោលនយោបាយជាតិកំពូល"។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាសមស្រប ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀនល្អ បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំប្រកបដោយចីរភាពនៅវៀតណាម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោក Tran Quoc Tuan ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាព សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចាំបាច់ត្រូវកំណត់យន្តការត្រួតពិនិត្យជាក់លាក់មួយសម្រាប់គោលនយោបាយទាំងនេះ ជៀសវាងស្ថានភាពដែលបទប្បញ្ញត្តិមានត្រឹមតែនៅលើក្រដាស ប៉ុន្តែមិនអាចអនុវត្តជាក់ស្តែងបាន។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់របស់គ្រូក៏ត្រូវមានភាពច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់បន្ថែមទៀត ដូចជាប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នាក់តំបន់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបែងចែកថវិកា។
បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនចំនួន 1.6 លាននាក់កំពុងធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេសជាមួយនឹងកម្រិតផ្សេងៗគ្នា គុណវុឌ្ឍិ និងកន្លែងធ្វើការ៖ ពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់សាកលវិទ្យាល័យ ពីការបណ្តុះបណ្តាលបឋមរហូតដល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ពីតំបន់អំណោយផលទៅតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាកជាពិសេស។ ពីជនបទទៅទីក្រុង ពីដីសណ្តរទៅកោះ និងព្រំដែន។ ប្រសិនបើអនុម័ត សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នឹងក្លាយជាក្របខណ្ឌច្បាប់ស្រប ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព ក្នុងការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន និងវិស័យអប់រំ។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/de-nha-giao-yen-tam-voi-nghe-10293787.html
Kommentar (0)