ដើម្បីឱ្យ "ទឹកហូរទៅចំណុចទាបបំផុត"

មានតែការកសាងកម្លាំងបង្រៀនក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះ ទើបយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំបានជាមូលដ្ឋាន និងប្រកបដោយចីរភាព...

អ្នកស្រី ត្រា ធីធូ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចត្រាតាប (ណាំត្រាមី ខេត្តក្វាងណាម ) រៀបចំអាហារអន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាខាសាលាភូមិ ដោយមានការគាំទ្រពីសប្បុរសជន។ រូបថត៖ ផ្ដល់ដោយសាលា។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក្វាងណាំមានគម្រោងដាក់សំណើមួយទៅកាន់កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តនាពេលខាងមុខសម្រាប់ការពិចារណា ដោយមានគោលបំណងចេញសេចក្តីសម្រេចស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតាមស្រុកភ្នំខ្ពស់ៗ។ គេរំពឹងថាខេត្តក្វាងណាំនឹងផ្តល់ការគាំទ្រចាប់ពី ៥០ ទៅ ១០០ លានដុង និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំខែចំនួន ១,២ ទៅ ១,៨ លានដុងក្នុងម្នាក់ៗ ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកបង្រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាបទាំងនេះ។

តំបន់ដ៏លំបាកមួយ… ដែលមានការលំបាកគ្រប់បែបយ៉ាង។

ចាប់តាំងពីឃុំត្រាម៉ៃបានបញ្ចប់កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ជនបទថ្មីរបស់ខ្លួន ហើយលែងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភដែលអនុវត្តចំពោះឃុំដែលមានការលំបាកជាពិសេស ស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំសាលាមធ្យមសិក្សាត្រាម៉ៃ (ណាំត្រាមី ខេត្តក្វាងណាម) មានករណីគ្រូបង្រៀនស្នើសុំផ្ទេរទៅសាលារៀននៅតំបន់ដែលមានការលំបាក។

លោក ង្វៀន ខាក ឌៀប នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាត្រាម៉ៃ បានពន្យល់ថា “សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលទើបជ្រើសរើសថ្មី នៅពេលបង្រៀននៅត្រាម៉ៃ ពួកគេនឹងលែងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាក់ទាញ 30% ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 10 ខែដំបូងទៀតហើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេនឹងទទួលបានត្រឹមតែ 35% នៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះ ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅតំបន់ទំនាបដែរ”។

ជាឧទាហរណ៍ អ្នកស្រី CTN ដែលជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ បានបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការផ្ទេរពីសាលាមធ្យមសិក្សាត្រាម៉ៃទៅសាលាមធ្យមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចត្រាតាប។ ប្រាក់ខែប្រចាំខែរបស់គាត់បានកើនឡើង ៥-៦ លានដុងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងពេលដែលគាត់បង្រៀននៅឃុំត្រាម៉ៃ។

ក្រៅពី «លំហូរបញ្ច្រាស» ពីសាលារៀននៅក្នុងឃុំត្រាម៉ៃ ទៅកាន់ឃុំដែលមានការលំបាកផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុកណាំត្រាមី ស្រុកភ្នំនេះក៏មានលំហូរមួយផ្សេងទៀតដែរ គឺគ្រូបង្រៀនដែលបានប្រឡងចូលបម្រើការងារស៊ីវិលនៅក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត បន្ទាប់ពីមួយរយៈពេល ស្នើសុំការផ្ទេរទៅកាន់តំបន់ដែលអំណោយផលជាង។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើន បន្ទាប់ពីបង្រៀនបាន 5 ឆ្នាំនៅក្នុងសាលារៀនខ្ពង់រាប នៅពេលដែលរយៈពេលគាំទ្រប្រាក់ឧបត្ថម្ភក្នុងតំបន់របស់ពួកគេបញ្ចប់ ស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីផ្លាស់ទៅតំបន់ទំនាបវិញ។

តំបន់នានាក្នុងតំបន់វាលទំនាបនៃខេត្តក្វាងណាមនៅតែខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះ ការប្រឡងជាប់ជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការនឹងលើកលែងគ្រូបង្រៀនទាំងនេះពីរយៈពេលសាកល្បង។ ពេលវេលាដែលចំណាយចូលរួមចំណែកក្នុងការធានារ៉ាប់រងសង្គម ខណៈពេលកំពុងធ្វើការក្នុងវិស័យ អប់រំ ត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការដំឡើងប្រាក់ខែ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនស្ទើរតែទាំងអស់ត្រូវបានធានាអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលដែលពួកគេប្រឡងជាប់មន្ត្រីរាជការនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀត ជាជាងការ "ចាប់ផ្តើមពីដំបូង"។

ចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៩ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនប្រមាណ ៥៣០ នាក់បានផ្ទេរចេញពីស្រុកភ្នំខ្ពស់ៗនៃខេត្តក្វាងណាម។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនជិត ១០០ នាក់ដែលកំពុងបង្រៀននៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំទាំងនេះបានលាលែងពីតំណែង។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ញី អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកណាំត្រាមី បានមានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀនជាច្រើន សូម្បីតែអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ដប់ឆ្នាំ និងមានតំណែងអចិន្ត្រៃយ៍ក៏ដោយ ក៏នៅតែចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈនេះ។ «គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំមិនមែនមកពីតំបន់ក្នុងស្រុកទេ ដូច្នេះពួកគេច្រើនតែមកពីពីរឬបីកន្លែងផ្សេងគ្នា»។

គ្រូបង្រៀនមិនអាចបង្រៀន ឬទទួលយកការងារបន្ថែមដើម្បីបំពេញបន្ថែមប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេបានទេ។ ដូច្នេះ ទោះបីជាមានមេគុណបង្រៀនខ្ពស់ក៏ដោយ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាក់ទាញបានបញ្ចប់ គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំត្រូវតែមានធនធានច្រើនដើម្បីរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឱកាសការងារនៅតំបន់ទំនាបរបស់ពួកគេមានច្រើន ប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ជាង និងលក្ខខណ្ឌរស់នៅកាន់តែប្រសើរឡើង” លោក ញី បានវិភាគ។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ញ៉ាន ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចត្រាដូន (ណាំត្រាមី ខេត្តក្វាងណាម) ផ្តល់ការបង្រៀនពេលល្ងាចដោយឥតគិតថ្លៃនៅសាខាសាលាភូមិ។ (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)

ការស្វែងរកវិធីដើម្បី "រក្សា" គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតាមស្រុកភ្នំនៃខេត្តក្វាងណាមសម្រាប់រយៈពេលឆ្នាំ ២០២៥-២០២៦ ការគាំទ្រដំបូងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅក្នុងឃុំនានាក្នុងតំបន់ទី ៣ ឬភូមិដែលពិបាកជាពិសេសនឹងមានចំនួន ១០០ លានដុង/នាក់។ ចំពោះឃុំនានាក្នុងតំបន់ទី ២ ការគាំទ្រនឹងមានចំនួន ៧៥ លានដុង/នាក់។ ចំពោះឃុំនានាក្នុងតំបន់ទី ១ ការគាំទ្រនឹងមានចំនួន ៥០ លានដុង/នាក់។ ស្រុកភ្នំដែលអនុវត្តគោលនយោបាយស្របតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរួមមាន ស្រុកណាំត្រាមី ស្រុកបាកត្រាមី ស្រុកដុងយ៉ាង ស្រុកណាំយ៉ាង ស្រុកតៃយ៉ាង និងស្រុកភឿកសឺន។

បន្ថែមពីលើការគាំទ្រម្តង គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្រោមកម្មវិធីជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្នុងឆ្នាំ ២០២៥-២០២៦ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភជីវភាពចំនួន ១,៨ លានដុង/នាក់/ខែ សម្រាប់មន្ត្រីរាជការដែលធ្វើការនៅក្នុងឃុំនានាក្នុងតំបន់ទី ៣ ឬភូមិដែលជួបការលំបាកជាពិសេស។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភនឹងមានចំនួន ១,៥ លានដុង/នាក់/ខែ សម្រាប់មន្ត្រីរាជការដែលធ្វើការនៅក្នុងឃុំនានាក្នុងតំបន់ទី ២ និង ១,២ លានដុងសម្រាប់អ្នកដែលនៅក្នុងឃុំនានាក្នុងតំបន់ទី ១។

លោក Vo Dang Chin នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជនជាតិភាគតិច Tra Nam បានមានប្រសាសន៍ថា សំណើនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចបង្ហាញពីអាទិភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ដែលមានការលំបាក។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោក Chin នេះមិនមែនជាចំណុចសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀននៅទីនេះទេ។ “ក្រៅពីប្រាក់ខែ និងអត្ថប្រយោជន៍ដូចជាការដំឡើងប្រាក់ខែ ការគាំទ្រការចំណាយលើការរស់នៅ លំនៅដ្ឋាន និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ក្នុងរយៈពេលវែង គោលនយោបាយជ្រើសរើសបុគ្គលិកសមស្របគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ គោលនយោបាយទាំងនេះគួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងជ្រើសរើសកុមារក្នុងស្រុកជាគ្រូបង្រៀន ពីព្រោះពួកគេយល់ពីវប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់ និងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងរឹងមាំជាមួយស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ”។

ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបណ្តុំគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ដោយសម្រួលឱកាសសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំ ដើម្បីសិក្សាគរុកោសល្យតាមរយៈគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាលគោលដៅ ជាមួយនឹងការគាំទ្រដូចជា ការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងអាហារូបករណ៍។

លោក Chin បានណែនាំថា «បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេត្រឡប់ទៅបម្រើសហគមន៍ក្នុងតំបន់របស់ពួកគេវិញ»។ លោកបានបន្ថែមថា «បច្ចុប្បន្ននេះ តំបន់ភ្នំមួយចំនួននៃខេត្ត Quang Nam រួមទាំង Nam Tra My នៅតែមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមួយចំនួនធំពីវិស័យផ្សេងទៀតដែលគ្មានការងារធ្វើ។ ទាំងនេះគឺជានិស្សិតមកពីក្រុមជនជាតិភាគតិចនៅក្នុងតំបន់»។

កុមារទាំងនេះទទួលបានការសិក្សានៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់តាំងពីវ័យក្មេង និងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមលើការអប់រំបឋមសិក្សា និងមត្តេយ្យសិក្សា ឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីរាជការគឺខ្ពស់ណាស់ ហើយនេះក៏ជាដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានបំផុតដើម្បីជួយរក្សាកម្លាំងបង្រៀនឱ្យមានស្ថិរភាពនៅក្នុងតំបន់។

យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Bich Thu ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមកិច្ចនៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Quang Nam បន្ថែមពីលើការបន្តជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែម ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធត្រូវស្ទង់មើលចំនួន និងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលដែលសមស្របទៅនឹងតម្រូវការ និងព្យាករណ៍ពីកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន។

ពីទីនោះ ជ្រើសរើសសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងល្អឥតខ្ចោះនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចក្នុងខេត្ត ដើម្បីបង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្អែកលើភារកិច្ច និងអនុវត្តគោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងការចំណាយលើការរស់នៅស្របតាមក្រឹត្យលេខ ១១៦/២០២០ របស់រដ្ឋាភិបាល ។ មានតែការកសាងកម្លាំងបង្រៀនក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះ ទើបបញ្ហាជាមូលដ្ឋាន និងរយៈពេលវែងរបស់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំអាចដោះស្រាយបាន។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/de-xuat-chinh-sach-thu-hut-giao-vien-vung-kho-de-nuoc-chay-ve-cho-trung-20241127070609676.htm