អនុញ្ញាតឱ្យ "ទឹកហូរទៅកន្លែងទាប" ។

មានតែការកសាងក្រុមគ្រូតាមមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ ទើបយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាគ្រូតាមតំបន់ភ្នំបានយ៉ាងរឹងមាំ និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ...

លោកស្រី Tra Thi Thu - គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Tra Tap សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Nam Tra My, Quang Nam ) រៀបចំអាហារហូបចុកដល់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាភូមិ ដោយមានការគាំទ្រពីអ្នកមានគុណ។ រូបថត៖ NVCC

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Quang Nam គ្រោងនឹងបញ្ជូនគម្រោងសម្រាប់ពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តនាពេលខាងមុខ ដើម្បីចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការដែលកំពុងបម្រើការងារនៅតាមតំបន់ភ្នំ។ មានការរំពឹងទុកថា ខេត្ត Quang Nam នឹងជួយឧបត្ថម្ភថវិកាពី 50 - 100 លានដុង និងការចំណាយលើការរស់នៅប្រចាំខែចំនួន 1.2 - 1.8 លានដុង/ម្នាក់ ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូមកបង្រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាប។

តំបន់ពិបាក… ពិបាកគ្រប់ទិដ្ឋភាព

ចាប់តាំងពីឃុំត្រាម៉ៃបានបញ្ចប់ការសាងសង់ជនបទថ្មី ហើយលែងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ឃុំដែលមានការលំបាកពិសេសនោះ ស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ អនុវិទ្យាល័យត្រាម៉ៃ (ណាមត្រាម៉ី ខេត្តក្វាងណាម) មានគ្រូបង្រៀនស្នើសុំផ្ទេរទៅសាលារៀននៅតំបន់លំបាក។

លោក Nguyen Khac Diep នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tra Mai បានវិភាគថា៖ "សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលទើបនឹងជ្រើសរើស នៅពេលបង្រៀននៅ Tra Mai ពួកគេនឹងមិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាក់ទាញ 30% ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 10 ខែដំបូងឡើយ ប៉ុន្តែមានតែ 35% នៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភបង្រៀនដូចគ្រូបង្រៀននៅតាមវាលទំនាប"។

ដូចករណីរបស់កញ្ញា CTN - គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ ដែលមានបំណងផ្ទេរពីអនុវិទ្យាល័យត្រាប ទៅបង្រៀននៅសាលាអនុវិទ្យាល័យត្រាប សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែរបស់លោកស្រី N ពេលទៅបង្រៀននៅឃុំត្រាប បានកើនឡើងពី ៥ ទៅ ៦ លានដុង បើធៀបនឹងពេលលោកស្រីបង្រៀននៅឃុំត្រាម៉ៃ។

បន្ថែមពីលើ "លំហូរបញ្ច្រាស" ពីសាលារៀនក្នុងឃុំត្រាម៉ី ទៅឃុំជួបការលំបាកផ្សេងទៀតនៅណាំត្រាម៉ី ស្រុកភ្នំនេះ ក៏មានលំហូរមួយទៀតដែរ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូដែលប្រឡងចូលកាន់តំណែងផ្លូវការនៅស្រុកផ្សេង មួយរយៈក្រោយសុំផ្ទេរទៅតំបន់អំណោយផលបន្ថែមទៀត។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការបង្រៀននៅសាលាតំបន់ខ្ពង់រាប នៅពេលដែលរយៈពេលនៃការអនុញ្ញាតក្នុងតំបន់របស់ពួកគេបានផុតកំណត់ ព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់តំបន់ទំនាបវិញ។

តំបន់ដីសណ្តនៃខេត្ត Quang Nam នៅតែខ្វះគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ប្រឡង​ជ្រើសរើស​មន្ត្រីរាជការ គ្រូបង្រៀន​ទាំងនេះ​នឹង​ត្រូវបាន​លើកលែង​ពី​រយៈពេល​សាកល្បង​។ ពេលវេលាដែលចំណាយលើការបង់ថ្លៃធានារ៉ាប់រងសង្គមនៅពេលធ្វើការក្នុងវិស័យ អប់រំ ត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនស្ទើរតែត្រូវបានធានាអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលដែលពួកគេប្រឡងចូលបម្រើការងារនៅក្នុងស្រុកមួយផ្សេងទៀត ជំនួសឱ្យការ "ចាប់ផ្តើមពីដំបូង"។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2019 ដល់បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនប្រហែល 530 នាក់បានផ្ទេរការងាររបស់ពួកគេចេញពីស្រុកភ្នំនៃខេត្ត Quang Nam ។ លើស​ពី​នេះ គ្រូ​ជិត ១០០​នាក់​ដែល​កំពុង​បង្រៀន​នៅ​សាលា​នៅ​តំបន់​ភ្នំ​បាន​លាលែង​ពី​តំណែង។

លោក Nguyen Van Nhi - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nam Tra My បាននិយាយថា មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ ដែលទោះបីជាមានប្រាក់ខែ និងធ្វើការរាប់សិបឆ្នាំក៏ដោយ ក៏នៅតែឈប់ពីការងារដែរ។ “គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំមិនមែនជាអ្នកស្រុកទេ ដូច្នេះពួកគេច្រើនតែរស់នៅពីរ ឬបីកន្លែងផ្សេងគ្នា។

គ្រូបង្រៀនមិនអាចបង្រៀន ឬធ្វើការងារបន្ថែមដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលបានទេ។ ដូច្នេះ ទោះបីមេគុណនៃការបង្រៀនមានកម្រិតខ្ពស់ក៏ដោយ នៅពេលដែលរយៈពេល៥ឆ្នាំនៃការទទួលបានប្រាក់លើកទឹកចិត្តត្រូវបានបញ្ចប់ គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ភ្នំត្រូវតែមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងការសន្សំប្រាក់ដើម្បីបញ្ចប់ការងារ។ លោក Nhi បានវិភាគថា ខណៈពេលដែលមិនមានការខ្វះខាតនៃឱកាសការងារនៅក្នុងតំបន់ដីសណ្តរបស់ពួកគេ ប្រាក់ចំណូលក៏ខ្ពស់ ហើយជីវភាពក៏កាន់តែប្រសើរឡើង»។

ថ្នាក់បង្រៀនពេលយប់ដោយឥតគិតថ្លៃរបស់លោក Nguyen Van Nhan - គ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សា Tra Don សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Nam Tra My, Quang Nam) នៅសាលាភូមិ។ រូបថត៖ NVCC

ស្វែងរកវិធីដើម្បី "រក្សា" គ្រូបង្រៀន

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការដែលបម្រើការងារនៅស្រុកភ្នំ ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥ - ២០២៦ នៃខេត្ត Quang Nam ជំនួយដំបូងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមកបង្រៀននៅឃុំក្នុងតំបន់ III ឬភូមិពិបាកខ្លាំងនឹងមានចំនួន 100 លានដុង/ម្នាក់។ សម្រាប់ឃុំក្នុងតំបន់ II គឺ 75 លានដុង/ម្នាក់។ ឃុំ​ក្នុង​តំបន់ I គឺ​៥០​លាន​ដុង/ម្នាក់។ ស្រុក​ភ្នំ​អនុវត្ត​គោល​នយោ​បាយ​តាម​សេចក្តី​ព្រាង​សេចក្តី​សម្រេច​រួម​មាន Nam Tra My, Bac Tra My, Dong Giang, Nam Giang, Tay Giang និង Phuoc Son។

បន្ថែមពីលើការឧបត្ថម្ភម្តងនោះ គេរំពឹងថា គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងដំណាក់កាល 2025-2026 នឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភជីវភាពក្នុងអត្រា 1.8 លានដុង/ម្នាក់/ខែ សម្រាប់មន្ត្រីដែលធ្វើការនៅតាមឃុំក្នុងតំបន់ III ឬភូមិដែលជួបការលំបាកខ្លាំង។ ឧបត្ថម្ភថវិកា ១,៥លានដុង/ម្នាក់/ខែ សម្រាប់មន្ត្រីរាជការដែលបម្រើការងារនៅឃុំនានាក្នុងតំបន់ II និង ១,២លានដុងសម្រាប់ឃុំនានាក្នុងតំបន់ I។

លោក Vo Dang Chin នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tra Nam សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច មានប្រសាសន៍ថា សំណើនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយបង្ហាញពីអាទិភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់លំបាក។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោក ជិន នេះមិនមែនជាចំណុចសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារៀននៅទីនេះនោះទេ។ បន្ថែមលើប្រាក់លើកទឹកចិត្ត និងសុខុមាលភាពដូចជា ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ជំនួយលើការចំណាយលើការរស់នៅ ផ្ទះសំបែង និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំបន់ដាច់ស្រយាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក្នុងរយៈពេលវែង ត្រូវតែមានគោលនយោបាយជ្រើសរើសបុគ្គលិកសមស្រប ជាពិសេសត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងជ្រើសរើសកុមារក្នុងស្រុកឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ព្រោះពួកគេយល់អំពីវប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់ និងនៅជាប់នឹងមាតុភូមិ។

ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតប្រភពគ្រូក្នុងស្រុក ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សភ្នំដើម្បីសិក្សាគរុកោសល្យ តាមរយៈគោលនយោបាយបញ្ជាទិញ និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល ដោយមានជំនួយអមដូចជា ថ្លៃសិក្សា និងអាហារូបករណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេត្រឡប់ទៅបម្រើមូលដ្ឋានវិញ” លោក Chin បានស្នើ និងមានប្រសាសន៍ថា៖ បច្ចុប្បន្ន តំបន់ភ្នំមួយចំនួននៃខេត្ត Quang Nam រួមទាំង Nam Tra My នៅតែមានអ្នកអត់ការងារធ្វើមួយចំនួនធំដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រពីជំនាញផ្សេងទៀត។ ទាំងនេះគឺជានិស្សិតជនជាតិភាគតិចក្នុងតំបន់។

ពួកគេ​បាន​ទទួល​ការ​អប់រំ​នៅ​សាលា​បណ្ដុះបណ្ដាល​តាំងពី​តូច​មក ហើយ​ទទួល​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​មូលដ្ឋាន។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនមកបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមលើការអប់រំបឋមសិក្សា និងមត្តេយ្យសិក្សា ឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីរាជការគឺខ្ពស់ណាស់ ហើយវាក៏ជាដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានបំផុតក្នុងការជួយធ្វើឱ្យបុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងស្រុកមានស្ថេរភាពផងដែរ។

យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Bich Thu ប្រធានគណៈកម្មាធិការសង្គម និងវប្បធម៌ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Quang Nam បន្ថែមលើការបន្តរៀបចំជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ថែមប្រភពគ្រូបង្រៀន វិស័យមុខងារត្រូវធ្វើការស្ទង់មតិចំនួន និងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលសមស្របនឹងតម្រូវការ និងព្យាករណ៍ពីកង្វះគ្រូបង្រៀន។

បន្ទាប់មក ជ្រើសរើសសិស្សានុសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងពូកែនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិក្នុងខេត្ត ដើម្បីរៀបចំផែនការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូ ដោយចាត់ចែងការងារ បញ្ជា និងអនុវត្តគោលនយោបាយ ឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅ យោងតាមក្រឹត្យលេខ ១១៦/២០២០ របស់ រាជរដ្ឋាភិបាល ។ មានតែតាមរយៈការកសាងក្រុមគ្រូតាមមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ ទើបយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព និងជាមូលដ្ឋាន។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/de-xuat-chinh-sach-thu-hut-giao-vien-vung-kho-de-nuoc-chay-ve-cho-trung-20241127070609676.htm