ព័ត៌មាននេះត្រូវបានប្រកាសនាពេលថ្មីៗនេះដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញក្នុងសន្និសិទសង្ខេបការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យធម្មតាឆ្នាំ 2025 និងរៀបរាប់អំពីផែនការចូលរៀនឆ្នាំ 2026។
សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសថា នៅឆ្នាំ២០២៦ ខ្លួនគ្រោងនឹងអនុវត្តដំណើរការចូលរៀនដែលមានការរួមបញ្ចូល និងឯកភាព។
វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីនេះត្រូវបានរចនាឡើងដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃក្រុមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនបី៖ លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លទ្ធផលវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងវឌ្ឍនភាពនៃការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ ទម្ងន់នៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យជាក់ស្តែងពីបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដើម្បីធានាបាននូវការផ្គូផ្គងរវាងការបញ្ចូល និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Hoai Nam)។
អង្គភាពសមាជិករក្សាស្វ័យភាពនៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិតនៃការអនុវត្ត ប៉ុន្តែត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្របខ័ណ្ឌទាំងមូល និងធានានូវតម្លាភាព និងបើកចំហពេញមួយដំណើរការទាំងមូល។
យោងតាមសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ផែនការខាងលើត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការវិភាគទិន្នន័យ និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណកំណែទម្រង់នៃដំណើរការចូលរៀន ឆ្ពោះទៅការសម្រួល ការកំណត់ស្តង់ដារ និងលើកកំពស់គុណភាព ស្របតាមទិសដៅទូទៅរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនិន្នាការអន្តរជាតិ។
វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយចំនួនវិធីសាស្រ្ត កាត់បន្ថយការភ័ន្តច្រឡំសម្រាប់បេក្ខជន និងបង្កើតភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពនៃសិស្សដែលចូលមក។
អង្គភាពបានបញ្ជាក់ថា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ នឹងបន្តសហការជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គភាពផ្សេងៗទៀត ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដាររួមសម្រាប់គុណភាពចូល ត្រៀមសម្រាប់ដំណាក់កាលប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រចាប់ពីឆ្នាំ២០២៧។
នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញនឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួនបីគឺ ការចូលដោយផ្ទាល់ និងការចូលជាអាទិភាព ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។
យោងតាមស្ថិតិ ឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ មាននិស្សិតចូលរៀនចំនួន ២៤.៥៤៩ នាក់ សម្រេចបានអត្រា ៩៧.៥៧%។ ក្នុងចំណោមនោះ វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃសមត្ថភាពមាន 56.32% នៃចំនួនសរុបនៃសិស្សដែលចូលរៀន។
អង្គភាពនេះបានវាយតម្លៃថាដំណើរការចូលរៀនឆ្នាំ 2025 បង្ហាញពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងសំខាន់ដោយសាលាសមាជិកក្នុងនីតិវិធីស្តង់ដារ និងការអនុវត្តតារាងបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងការបន្សំផ្សេងៗគ្នា។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រព័ន្ធនេះនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តចម្រុះ អត្រាបំប្លែងមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងនីតិវិធីចូលរៀនអាទិភាពស្មុគស្មាញ។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/dh-quoc-gia-tphcm-chi-xet-mot-phuong-thuc-bat-buoc-thi-danh-gia-nang-luc-20251211182555826.htm






Kommentar (0)