ល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការបង្កើតសាលាមត្តេយ្យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិចុងក្រោយរបស់រដ្ឋាភិបាល

សាលាមត្តេយ្យ Nam Sai Gon (សាលារដ្ឋ ស្ថិតក្រោមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ) បំពេញតាមស្តង់ដារជាតិកម្រិត២ និងវាយតម្លៃគុណភាព អប់រំ កម្រិត៣។

នៅថ្ងៃទី 5 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 រដ្ឋាភិបាល បានចេញក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP ស្តីពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការវិនិយោគ និងប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យអប់រំ។ ក្រឹត្យនេះជំនួសក្រឹត្យលេខ 46/2017/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 21 ខែមេសា ឆ្នាំ 2024 របស់រដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការវិនិយោគ និងប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (កែប្រែ និងបន្ថែមដោយក្រឹត្យលេខ 135/2018/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 4 ខែតុលា ឆ្នាំ 2018)។

តើមានអ្វីថ្មី។

ក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP មានខ្លឹមសារថ្មីមួយចំនួន ដែលផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន បើធៀបនឹងក្រឹត្យលេខ 46/2017/ND-CP និងក្រឹត្យលេខ 135/2018/ND-CP។ សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ៖

• ទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ក្រិត្យបានកែសម្រួលលក្ខខណ្ឌទាំងនេះក្នុងទិសដៅថា គម្រោងបង្កើតសាលារៀនត្រូវតែ "ស្របតាមផែនការខេត្ត និងផែនការមូលដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ" ដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីផែនការ។
  
• ទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពអប់រំ ក្រិត្យបានកំណត់លក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានសម្រាប់ដី សម្ភារៈបរិក្ខារ; កម្មវិធីអប់រំ; បុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង។ ស្ដង់ដារជាក់លាក់ និងតម្រូវការនៃលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសនឹងត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមឯកសារឯកទេសក្នុងវិស័យអប់រំ។ បទប្បញ្ញត្តិមានគោលបំណងអនុលោមតាមអាជ្ញាធរកំណត់ស្តង់ដារ និងបទដ្ឋានសម្រាប់បរិក្ខារ និងបរិក្ខាររបស់សាលា កម្មវិធីអប់រំ សម្ភារៈបង្រៀន និងបង្រៀន និងបុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងក្នុងមាត្រា ១០៤ នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មានបំណងធានានូវភាពបត់បែន ក្នុងករណីត្រូវការកែសម្រួលស្តង់ដារលើបរិក្ខារបរិក្ខារ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង ជាដើម ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ ការបន្ថែម និងការកែសម្រួលកម្មវិធីអប់រំទៅតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ។
  

កុមារនៃសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យឯកជនមួយនៅទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ

ផ្ទៃដីសាងសង់សាលារៀនអាចត្រូវបានជំនួសដោយផ្ទៃជាន់សំណង់។

អនុក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP បន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិថា "សម្រាប់តំបន់ខាងក្នុងនៃទីក្រុងនៃតំបន់ទីក្រុងពិសេស តំបន់សំណង់សាលារៀនអាចត្រូវបានជំនួសដោយផ្ទៃជាន់សំណង់ ហើយត្រូវធានាថាផ្ទៃដីសំណង់មិនទាបជាងផ្ទៃដីមធ្យមអប្បបរមាសម្រាប់កុមារ/សិស្សម្នាក់តាមការកំណត់"។

ហេតុផលសម្រាប់ការកែតម្រូវនេះគឺដោយសារតែនៅក្នុងតំបន់ទីក្រុងថ្មី តំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើនកំពុងជួបប្រទះការលើសចំណុះរបស់សាលារៀន ខណៈដែលផ្ទៃដីសម្រាប់សាងសង់កន្លែងអប់រំនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះមានកម្រិតកាន់តែខ្លាំងឡើង។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិបន្ថែមនេះមានគោលបំណងដើម្បីជម្នះមួយផ្នែកលើដែនកំណត់ទាំងនេះនៅក្នុងតំបន់ទីក្រុងដែលមានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ ជាពិសេសទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកម្រិតដើមទុនវិនិយោគសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯកជន និងសាលាបឋមសិក្សា ដើម្បីដំណើរការសកម្មភាពអប់រំ

ដើម្បីធានាបាននូវគោលការណ៍រដ្ឋប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកវិនិយោគដោយស្មើភាពគ្នា ដោយមិនមានការរើសអើងរវាងអ្នកវិនិយោគក្នុងស្រុក និងបរទេស ក្រឹត្យលេខ ១២៥/២០២៤/ND-CP ចែងថា ដើមទុនវិនិយោគសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងស្រុក និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅដើម្បីធ្វើប្រតិបត្តិការគឺប្រហាក់ប្រហែលនឹងកម្រិតដើមទុនសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាដែលវិនិយោគបរទេស និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅធ្វើប្រតិបត្តិការ។

បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់នៃថ្នាក់រាជធានីដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការរបស់សាលាមានគោលបំណងធានាថាគ្រឹះស្ថានអប់រំមានធនធានហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ក៏ដូចជាការរក្សា និងអភិវឌ្ឍប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។ គឺជាកត្តាសំខាន់មួយដែលរួមចំណែកដល់ការធានា និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ និងពង្រឹងតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកវិនិយោគនៅពេលប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យអប់រំ។

អំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីដើមទុនវិនិយោគសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯកជន និងសាលាទូទៅដើម្បីធ្វើសកម្មភាពអប់រំ បទប្បញ្ញត្តិមានដូចខាងក្រោម៖ "យ៉ាងហោចណាស់ ៣០ លានដុង/កុមារ (មិនរាប់បញ្ចូលថ្លៃប្រើប្រាស់ដី)... លើសពីនេះ ក្នុងករណីសាលាឯកជនដែលមិនបានសាងសង់អគារថ្មី ប៉ុន្តែបានត្រឹមតែជួល ឬប្រើប្រាស់សម្ភារៈដែលមានស្រាប់ ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ កម្រិតវិនិយោគត្រូវឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 70% នៃកម្រិតវិនិយោគដែលបានកំណត់។

កុមារនៃសាលាមត្តេយ្យ Hoa Hong ស្រុក 7 លេងជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ។

នីតិវិធីសម្រាប់បង្កើតសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ ឬការអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យឯកជន

នីតិវិធីមានចែងក្នុងមាត្រា ៤ ក្រឹត្យលេខ ១២៥/២០២៤/ND-CP ។ ប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​ប្រជាជន​ស្រុក ក្រុង ក្រុង​ក្រោម​ខេត្ត សម្រេច​បង្កើត​សាលា​មត្តេយ្យ​សាធារណៈ ឬ​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​បង្កើត​សាលា​មត្តេយ្យ​ឯកជន។

ឯកសាររួមមានៈ សំណើរបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ។ គម្រោងបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ។

លំដាប់នៃការអនុវត្ត៖

1. គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃឃុំ សង្កាត់ ឬក្រុង (ប្រសិនបើស្នើសុំបង្កើតសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ); អង្គការ និងបុគ្គល (ប្រសិនបើស្នើសុំការអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈ ឬឯកជន) ត្រូវដាក់ឯកសារចំនួន 1 ឈុតដែលមានបញ្ជាក់ក្នុងប្រការ 2 នៃមាត្រានេះ តាមរយៈវិបផតថលសេវាសាធារណៈអនឡាញ ឬតាមប្រៃសណីយ៍ ឬដោយផ្ទាល់ទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ស្រុក។
   
2. ក្នុងរយៈពេល 5 ថ្ងៃនៃថ្ងៃធ្វើការចាប់ពីថ្ងៃទទួលបានឯកសារពេញលេញ ប្រសិនបើឯកសារមិនត្រឹមត្រូវ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុកត្រូវជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីខ្លឹមសារដែលត្រូវកែសម្រួលទៅទីភ្នាក់ងារ អង្គការ ឬបុគ្គលដែលស្នើសុំបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ។ ប្រសិនបើឯកសារមានសុពលភាព គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុក ត្រូវដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំការវាយតម្លៃលើលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ។
   
3. ក្នុងរយៈពេល 15 ថ្ងៃ គិតចាប់ពីថ្ងៃទទួលបានការណែនាំពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរជំនាញពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យតាមឯកសារ រៀបចំរបាយការណ៍វាយតម្លៃដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាពនៃការបំពេញបទប្បញ្ញត្តិក្នុងប្រការ 3 នៃអនុក្រឹត្យនេះ។ ដាក់ជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុក ដើម្បីពិនិត្យ និងសម្រេច។
   
4. ក្នុងរយៈពេល 5 ថ្ងៃនៃថ្ងៃធ្វើការចាប់ពីថ្ងៃទទួលបានរបាយការណ៍វាយតម្លៃរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបំពេញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុកត្រូវសម្រេចបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ។ ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌមិនត្រូវបានបំពេញ នោះការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវផ្ញើទៅកាន់ភ្នាក់ងារ អង្គការ ឬបុគ្គលដែលស្នើសុំបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ ដោយបញ្ជាក់ពីមូលហេតុ។
   
5. ការសម្រេចបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ (យោងតាមទម្រង់ទី ១០ នៃឧបសម្ព័ន្ធទី ១ ភ្ជាប់នឹងក្រឹត្យនេះ) ត្រូវផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។
   

អនុក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា៖ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 2 ឆ្នាំគិតចាប់ពីថ្ងៃចេញសេចក្តីសម្រេចបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឲ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យជាធរមាន ប្រសិនបើសាលាមត្តេយ្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើសកម្មភាពអប់រំទេ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវរាយការណ៍ជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខណ្ឌ ដើម្បីដកហូតសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការអនុញ្ញាត ឬសេចក្តីសម្រេចបង្កើតសាលា។

ក្នុងករណីសាលាមត្តេយ្យផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសិក្សា ត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌ និងអនុវត្តនីតិវិធីនៃការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតិឱ្យបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសាលាមត្តេយ្យធ្វើសកម្មភាពអប់រំដូចមានចែងក្នុងក្រឹត្យនេះ។ នៅក្នុងគម្រោង (យោងតាមទម្រង់លេខ ០២ ឧបសម្ព័ន្ធទី ១ ភ្ជាប់ជាមួយក្រិត្យនេះ) សាលាមត្តេយ្យត្រូវប្តេជ្ញាទទួលមរតកសិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលាមត្តេយ្យដែលស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់ខ្លួន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dieu-kien-thanh-lap-truong-mam-non-theo-quy-dinh-moi-nhat-cua-chinh-phu-185241012112122852.htm