ការនាំយកច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលទៅក្នុងជីវិត៖ ការពង្រឹងការសម្របសម្រួលអន្តរវិស័យ

អាស្រ័យលើការអនុវត្ត

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Viet Nga គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង Hai Phong គុណភាព អប់រំ ត្រូវបានកំណត់ដោយបុគ្គលិកបង្រៀន។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាប វានឹងពិបាកក្នុងការទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យ ហើយសិស្សល្អនឹងមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀននោះទេ។ នៅពេលដែលយើងមិនអាចទាក់ទាញមនុស្សល្អ យើងមិនអាចមានធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់វិស័យអប់រំនោះទេ។

ផ្ទុយទៅវិញ នៅពេលដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍នៃអាជីពរដ្ឋបាល វានឹងក្លាយជាគោលការណ៍ទម្លាយមួយដើម្បីទាក់ទាញសិស្សពូកែមកសាលាគរុកោសល្យ។ ស្រដៀងនឹងវិស័យវេជ្ជសាស្រ្ដ ព្រោះតែការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងរបស់សង្គម គោលតែងតែខ្ពស់; ដោយហេតុនេះ ត្រងចេញមនុស្សល្អបំផុត។ ពេលមានការបញ្ចូលល្អ យើងនឹងមានលទ្ធផលល្អ និងក្រុមគ្រូល្អ។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកស្រី Nguyen Thi Viet Nga ជឿជាក់ថា នៅពេលដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនមានភាពប្រសើរឡើង គោលដៅចំនួនពីរនឹងសម្រេចបាន៖ រក្សាមនុស្សដែលមានជំនាញ និងទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យថ្មីៗ។ លោកស្រី Nguyen Thi Viet Nga មានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ចាំបាច់ត្រូវមានការសម្របសម្រួលដោយរលូនរវាងក្រសួង ស្ថាប័ន ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីឲ្យច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាន និងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព ប្រសិទ្ធភាព និងតម្លៃក្នុងការអនុវត្ត”។

ដោយជឿជាក់ថា គោលនយោបាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងចូលជាធរមានក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Ho Thi Minh (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Tri) បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយច្បាប់មានប្រសិទ្ធភាពអនុវត្តបានឆាប់ រដ្ឋាភិបាលចាំបាច់ត្រូវដឹកនាំក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធដូចជាក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ក្រសួងមហាផ្ទៃជាដើម ដើម្បីសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់។ ខាងលើត្រូវធានាធនធាន និងបែងចែកថវិកា ដើម្បីអាចអនុវត្តគោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងៗបានភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីច្បាប់ចូលជាធរមាន។

ប្រតិភូហូធីមិញបានស្នើថា “ប្រសិទ្ធភាពនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើខ្លឹមសាររបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាស្រ័យទៅលើការអនុវត្តជាក់ស្តែងផងដែរ។ ក្នុងស្មារតីនោះ មូលដ្ឋានត្រូវតែមានតម្លាភាពក្នុងការផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃច្បាប់ និងលើកកម្ពស់តម្លៃមនុស្សធម៌”។

ព័ត៌មានលម្អិតអំពីគោលនយោបាយ

យោងតាមលោក Le Trong Vinh អតីតអនុប្រធាននាយកដ្ឋានច្បាប់ ( ក្រសួងមហាផ្ទៃ ) មានខ្លឹមសារជាច្រើនទាក់ទងនឹងច្បាប់ និងអនុក្រឹត្យមួយចំនួនដូចជា៖ ច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរដ្ឋាភិបាល ច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ក្រមការងារ ច្បាប់ស្តីពីការធានារ៉ាប់រងសង្គម ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា ... នេះជាបញ្ហាដែលពិបាកកំណត់។

ដូច្នេះត្រូវពិនិត្យឯកសារបច្ចុប្បន្នឡើងវិញ ដើម្បីចៀសវាងការចម្លងនៅពេលមានការណែនាំថ្មីស្តីពីការអនុវត្តច្បាប់។ លើសពីនេះទៀត វាជាការចាំបាច់ដើម្បីលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការនិងការផ្ទេរអំណាចអតិបរមាក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ; កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងកម្រិតនីមួយៗ និងឧបករណ៍រចនា ដើម្បីពង្រឹងការគ្រប់គ្រង អធិការកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងអំណាច។ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ និងឯកជនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ជួយសម្រួលដល់គ្រូក្នុងការអនុវត្តក្នុងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល លុបបំបាត់យន្តការស្នើសុំ និងការផ្តល់ កាត់បន្ថយការចំណាយលើការអនុលោមភាព និងការរអាក់រអួលសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ អង្គការ និងគ្រូបង្រៀន ...

នៅពេលរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានចែករំលែកថា ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងនេះចង់បង្កើតគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋទៅក្នុងច្បាប់។

អាស្រ័យហេតុនេះ ចំណុច ខ ប្រការ ១ មាត្រា ២៣ ចែងថា៖ «ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល»។ លោក Vu Minh Duc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ នេះជាមូលដ្ឋានសំខាន់សម្រាប់រដ្ឋាភិបាលមានបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវគោលនយោបាយ “ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុត”។

ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់បំណាច់ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងរបបទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានណែនាំឱ្យរដ្ឋាភិបាលរៀបចំឡើងវិញនូវតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍នៃមុខតំណែងគ្រូមួយចំនួន (ដូចជា គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូអប់រំទូទៅ គ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ ធានាគុណភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ IV) ។ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងៗ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ វាធានាបាននូវកម្រិតជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀន ជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ និងរួមចំណែកក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។ សេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យនេះក៏បានចែងអំពីមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងកម្រិតពី ១,១ ដល់ ១,៦ អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនខ្ពស់ជាងប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់មន្ត្រីរាជការលើកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ដូចគ្នាអនុវត្តក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងៗ។ កាត់បន្ថយគម្លាតប្រាក់ខែរវាងគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងមុខតំណែងការងារដូចគ្នា។

ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងទាំងនេះ ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងបរិបទនៃការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវបានអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រឹត្យលេខ 204/2004/ND-CP របស់រដ្ឋាភិបាល ហើយនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍ឡើងវិញនៅពេលដែលរដ្ឋាភិបាលចេញគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី ដើម្បីធានាថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀន "ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុត"។

បទប្បញ្ញត្តិខាងលើនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏សំខាន់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញក្រោមអំណាចរបស់ខ្លួន ឬណែនាំរដ្ឋាភិបាលឱ្យចេញបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងរបបអនុគ្រោះដល់គ្រូបង្រៀន បង្ហាញពីការគោរពសង្គម និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះបុគ្គលិកបង្រៀន។ - លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dua-luat-nha-giao-vao-cuoc-song-tang-cuong-phoi-hop-lien-nganh-post739431.html