ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ៖ ករណីហិង្សាក្នុងសាលាគឺជា “ផ្លែប៉មអាក្រក់មួយបំផ្លាញធុង”

កប.អនឡាញ - នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៤ តុលា នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Duy Hung នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានបូកសរុបរយៈពេល ១ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដើម្បីកសាង “សាលារីករាយ”។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានឲ្យដឹងថា សាលារៀនកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងកសាងបរិយាកាសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព មិត្តភាព និងផ្តោតលើសិស្ស។ លើសពីនេះ នៅមានឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកខ្លះនៃអំពើហិង្សានៅសាលា។

Báo Tiền Phong•24/10/2025

សិស្សចង់ត្រូវបានគេស្រឡាញ់

ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាក្នុងកម្មវិធី ង្វៀន ហាជី សិស្ស 8A6 អនុវិទ្យាល័យ Tran Duy Hung បាននិយាយថា សាលារីករាយគឺជាកន្លែងដែលនាង និងមិត្តភ័ក្តិមានពេលវេលារីករាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ អាចសិក្សា អនុវត្តសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ស្រលាញ់ គោរព និងធ្វើជាខ្លួនឯង។

Ha Chi សង្ឃឹមថាពេលសិស្សទៅសាលានឹងមិនខ្លាចការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកណាឡើយ ដូច្នេះពួកគេអាចបង្ហាញខ្លួនក្នុងសកម្មភាព។

លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សធ្វើអន្តរកម្មក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពី "សាលារីករាយ"។

អ្នកស្រី Nguyen Thu Ha នាយកសាលាវិទ្យាល័យ My Dinh បានចែករំលែកថា សាលាដែលគាត់គ្រប់គ្រងមានអាយុកាលត្រឹមតែ ៥ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលចាប់ផ្តើមដំណើរការដំបូង វាបានជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើន ចាប់ពីកង្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ រហូតដល់កង្វះគ្រូបង្រៀន។ មកទល់នឹងពេលនេះ ថ្វីត្បិតតែមានសិស្សជាងមួយពាន់នាក់ និង ៤៧ថ្នាក់ ប៉ុន្តែមានបុគ្គលិក និងគ្រូតិចជាង ៥០នាក់ ដែលបង្ហាញថា នៅមានការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

កញ្ញា ហា បាននិយាយថា “សុភមង្គលក្នុងសាលា មិនមែនបានមកពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលណាម្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារការសហការពីអ្នកគ្រប់គ្នា”។

ជាមួយនឹងទស្សនៈនោះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបានរួមគ្នាសាងសង់អគារសាលាពណ៌បៃតង ស្អាត ស្អាត ជាមួយនឹងកន្លែងច្នៃប្រឌិត។ ក្នុងនោះទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយត្រូវបានអមដំណើរ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នា ទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលាមិនឲ្យកើតមានឡើង។

ពីមុនសាលាគ្រាន់តែអញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាសាក្សីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះ គម្រោងនេះត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដើម្បីរួមបញ្ចូលឪពុកម្តាយនៅក្នុងថ្នាក់។ នោះគឺឪពុកម្តាយត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បំណិនជីវិត និងថ្នាក់ណែនាំអំពីអាជីពដើម្បីយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បានចុះពិនិត្យសកម្មភាពសិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Duy Hung។

លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុកអាន ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្ម អប់រំ វៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា តាមពិតមាននាយកសាលាមានការភ័ន្តច្រឡំ និងមិនដឹងពីរបៀបដំណើរការសាលានៅពេលដែលគ្រូច្រើនលើសលប់ ហើយសិស្សពិតជាមិនខំប្រឹងសិក្សានោះទេ។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈពេលនៃការអនុវត្តគំរូសាលាសប្បាយរីករាយ មានការផ្លាស់ប្តូរច្បាស់លាស់។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញដើម្បីជម្នះការលំបាក មានអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ជំនះឧបសគ្គចំពោះការបង្កើតថ្មី និងមានទំនុកចិត្តជាងមុន។

យោងតាមលោក An នៅទីក្រុង ហាណូយ កាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន នៅតែមានឧប្បត្តិហេតុកើតឡើងនៅក្នុងសាលាមួយចំនួន ដែលប្រាកដជាត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយ និងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមិត្តភាព។

លោក អាន បន្តថា៖ «សាលាប្រៀបដូចជាផ្ទះមួយ ទោះបីធំហើយស្អាតក៏ដោយ កូនៗប្រហែលជាមិនសប្បាយចិត្តទេ ប្រសិនបើគ្រូ និងឪពុកម្តាយមិនចេះគ្រប់គ្រង និងផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាព ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវបំពាក់បំប៉នគ្រូឱ្យជំនាញដើម្បីឱ្យពួកគេមានទំនុកចិត្ត និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីដោះស្រាយព្រឹត្តិការណ៍ និងស្ថានភាពនៅក្នុងសាលា និងថ្នាក់។

ហានិភ័យនៃអំពើហិង្សានៅសាលានៅតែមិនទាន់ឃើញច្បាស់។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong សង្ឃឹមថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅតាមសាលានានានឹងកសាងបរិយាកាសសិក្សា ដើម្បីសិស្សគ្រប់រូបមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ សុវត្ថិភាព និងការគោរពនៅពេលមកសាលា។ គ្រូគ្រប់រូបនឹងត្រូវបានគាំទ្រដើម្បីអនុវត្តបេសកកម្មអប់រំដោយអស់ពីចិត្តរបស់ពួកគេ។ ហើយឪពុកម្តាយគ្រប់រូបនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេសិក្សានៅក្នុងបរិយាកាសដែលពោរពេញទៅដោយសេចក្តីស្រឡាញ់។

យោងតាមលោក Cuong ឧប្បត្តិហេតុដូចជាសិស្សធ្វើបាបគ្រូនៅអនុវិទ្យាល័យ Dai Kim សិស្សវាយគ្នានៅ Soc Son ជាដើម គឺជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកពីធម្មជាតិនៃ "ផ្លែប៉ោមអាក្រក់មួយបំផ្លាញធុង" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទីក្រុងហាណូយមានសាលារៀនច្រើនណាស់ ហានិភ័យនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលានៅតែមិនទាន់ឃើញច្បាស់ ជាពិសេសនៅពេលដែលសិស្សត្រូវរងឥទ្ធិពលពីបណ្តាញសង្គម វីដេអូហ្គេម ហឹង្សា...

នាពេលខាងមុខ មន្ទីរអប់រំទីក្រុងហាណូយនឹងបន្តបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងជំនាញក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាព និងការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

ទីក្រុងហាណូយក៏បានកំណត់តួនាទីរបស់ទីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសាលារៀនថាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ អាចចែករំលែក និងគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងជីវិត។ តាមពិត នេះជាការធ្វើជាចម្បងដោយគ្រូបច្ចុប្បន្ន។ នាពេលខាងមុខ ឧស្សាហកម្មនឹងស្នើសុំមុខតំណែងការងារ រចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិក ទៅតាមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងកំណត់ចំនួនមនុស្សដែលធ្វើការសម្រាប់មុខតំណែងជាទីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរបស់សាលា។

លើសពីនេះទៀត សាលារៀនពង្រឹងការអប់រំសីលធម៌ និងកម្មវិធីរបៀបរស់នៅសម្រាប់សិស្ស។

ទាក់ទិននឹងសារាចរណែនាំលេខ១៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដែលគ្រប់គ្រងលើវិន័យសិស្ស លោក គួង ថា នាពេលកន្លងមក នៅពេលដែលសិស្សសរសេរខុស ឬបំពានច្បាប់សាលា ឬថ្នាក់រៀន គ្រូនឹងវាយពួកគេលើដៃ ឬបង្ខំពួកគេប្រឈមមុខនឹងជញ្ជាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរ ដោយផ្តោតលើសិស្ស មានភាពជាមនុស្សធម៌ ហើយវិធានការវិន័យក៏មានគោលបំណងជួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា សិស្សានុសិស្សបានសម្តែងនូវក្តីប្រាថ្នាថា ពួកគេនឹងត្រូវបានស្រឡាញ់ និងគោរពនៅពេលពួកគេទៅសាលារៀន។

ក្នុងការបង្រៀន គ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវធ្វើគំរូល្អសម្រាប់សិស្សធ្វើតាម ដោយប្រើសម្រស់ដើម្បីជម្នះភាពអាក្រក់។

លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំសីលធម៌សម្រាប់សិស្សមិនអាចធ្វើបានល្អដោយសាលាតែម្នាក់ឯងនោះទេ។ វាទាមទារតួនាទីរួមគ្នាទាំងគ្រួសារ និងសង្គម"។

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដើម្បីកសាង “សាលារីករាយ” នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានវាយតម្លៃថា សាលារៀនបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ទីក្រុងហាណូយបន្តចម្លងគំរូទៅសាលារៀនទាំងអស់នៅទូទាំងទីក្រុងក្នុងរយៈពេល 2025-2030។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/giam-doc-so-gddt-ha-noi-cac-vu-viec-bao-luc-hoc-duong-la-con-sau-bo-rau-noi-canh-post1790024.tpo