ការអប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​នៅ​តំបន់​ជួប​ការលំបាក​បាន​បង្កើន​ឱកាស​សម្រាប់​ការទម្លាយ​ព័ត៌មាន​ដោយ​សារ​សេចក្តីសម្រេច​លេខ ៧១។

GD&TĐ - ការមិនពឹងផ្អែកលើកម្រិតនៃស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុនឹងបង្កើតឱកាសសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅតំបន់ភ្នំឡៃចូវដើម្បីសម្រេចបាននូវសមិទ្ធផលថ្មីៗ។

ដោយមិនគិតពីកម្រិតនៃឯករាជ្យភាពហិរញ្ញវត្ថុ

ចំណុចសំខាន់ៗមួយនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺថា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញខ្ពស់។ នេះបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។

ចំណុចសំខាន់ៗមួយក្នុងចំណោមចំណុចសំខាន់ៗដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងក្រុមភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការកែទម្រង់ស្ថាប័នដ៏រឹងមាំ ការបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេស និងឧត្តមភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺការធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេឡើយ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើឱ្យបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបុគ្គលិក ស្តង់ដារ លក្ខខណ្ឌ និងនីតិវិធីជ្រើសរើស និងតែងតាំងសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង និងមុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យផ្សេងទៀត ស្របតាមការអនុវត្តអន្តរជាតិ និងការពិតរបស់វៀតណាម។

ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងអនុវត្ត ស្របតាមលក្ខខណ្ឌផ្ទាល់ខ្លួន ការជ្រើសរើស និងជួលសាស្ត្រាចារ្យ ព្រមទាំងការតែងតាំងមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងសម្រាប់បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យពីបរទេស។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស នៃថ្នាក់វិជ្ជាជីវៈវិស្វកម្មអគ្គិសនីឧស្សាហកម្ម។

លោក Lo Viet Tuyen នាយកមហាវិទ្យាល័យ Lai Chau បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ យល់ស្រប និងពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគោលនយោបាយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយនេះ”។

យោងតាមលោក Tuyen ការមិនពឹងផ្អែកលើកម្រិតនៃស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុបង្កើតយន្តការបើកចំហសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ វាបង្កើនកម្រិតនៃស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេសស្ថាប័នដែលជួបការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិត។ ជាមួយនឹងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង សេចក្តីសម្រេចលេខ 71 ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈឱ្យកាន់តែមានស្វ័យភាព។

លោក Tuyen បានពន្យល់ថា “ពីមុន ស្ថាប័នអប់រំតែងតែផ្តោតសំខាន់ទៅលើស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតអំពីស្វ័យភាពនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានភាពសកម្មទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ និងធនធានមនុស្ស។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានស្វ័យភាពទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្ត ការសិក្សា និងបុគ្គលិកសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងកិច្ចការផ្សេងៗទៀត”។

បង្កើតឱកាសសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈឱ្យមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។

មហាវិទ្យាល័យឡៃចូវ គឺជាស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈតែមួយគត់នៅក្នុងខេត្តឡៃចូវ។ បេសកកម្មរបស់ខ្លួនគឺបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សនៅកម្រិតមធ្យម មហាវិទ្យាល័យ និងកម្រិតទាប។ លើសពីនេះ វាសហការគ្នាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបម្រើតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គមរបស់ខេត្ត និងសង្គម។

បច្ចុប្បន្នសាលានេះមានសិស្សប្រមាណ ១៣០០នាក់ រួមទាំងអ្នកហ្វឹកហាត់ និងសិស្សានុសិស្ស ហើយមានភាពជាដៃគូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងណែនាំវិជ្ជាជីវៈពីមុននៅក្នុងស្រុកនានា។ បច្ចុប្បន្នសាលាកំពុងផ្តល់ការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១២។

យោងតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ នៅឆ្នាំ ២០៣០ បណ្តាញនៃស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបានរៀបចំ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងសមស្រប។ គោលដៅគឺសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា ១០០% និងយ៉ាងហោចណាស់ ៨០% នៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។

ថ្នាក់វិជ្ជាជីវៈរចនាម៉ូដ និងដេរនៅមហាវិទ្យាល័យឡាយចូវ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ក៏បានចែងអំពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋានចំពោះយន្តការ និងគោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុ និងវិនិយោគសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ វាបែងចែកថវិការដ្ឋទៅឱ្យស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើបេសកកម្ម គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពរបស់ពួកគេ ដោយអនុវត្តតាមយន្តការបង្រួបបង្រួមនៅទូទាំងវិស័យទាំងមូល ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការដាក់ឱ្យដំណើរការ និងចាត់តាំងភារកិច្ចដល់វិស័យ និងវិស័យសំខាន់ៗដោយផ្អែកលើលទ្ធផលទិន្នផល។

លោក Tuyen បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយសម្រាប់សាលាក្នុងការវិនិយោគលើឧបករណ៍។ សាលាខិតខំក្លាយជាស្ថាប័នមួយក្នុងចំណោមស្ថាប័នដែលមានការទទួលស្គាល់ជាតិនៅឆ្នាំ ២០៣០។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនោះ រួមជាមួយនឹងការបង្រៀនពិតប្រាកដ ការរៀនសូត្រពិតប្រាកដ និងគុណភាពពិតប្រាកដ សាលាសង្ឃឹមថានឹងបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគដើម្បីផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលពហុជំនាញ”។

យោងតាមលោក Tuyen តម្រូវការអប់រំបច្ចុប្បន្នមិនស្មើគ្នានៅទូទាំងវិស័យផ្សេងៗគ្នា ហើយអតុល្យភាពរវាងគ្រូបង្រៀន និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកំពុងកើនឡើង។ វិស័យជាច្រើនមានតម្រូវការសិស្សខ្ពស់ ប៉ុន្តែសាលាខ្វះសាស្ត្រាចារ្យ និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។ ការអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ចមកចូលរួមកម្មវិធីដែលខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនក៏ប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើនផងដែរ។

ដូច្នេះ ដោយមិនពឹងផ្អែកលើស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ សាលារៀនអាចជួលសាស្ត្រាចារ្យមកបង្រៀន ឬសហការជាមួយសាលាផ្សេងទៀតដើម្បីបង្រៀនវគ្គសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។ នេះដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលឆ្ពោះទៅរកការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ការបង្រៀនអ្វីដែលនិយោជកត្រូវការដើម្បីបំពេញតម្រូវការសង្គម និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈថ្មីៗបន្ថែមទៀត។

នៅថ្ងៃទី៨ ខែកញ្ញា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តឡៃចូវ បានចេញសេចក្តីណែនាំមួយ ដោយណែនាំឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំការសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ មូលដ្ឋាន និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងមហាវិទ្យាល័យឡៃចូវ ឲ្យធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងផ្តល់យោបល់ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ស្តីពីការរៀបចំកម្មវិធីសកម្មភាព ឬផែនការរបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍បក្សខេត្ត ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ហើយដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តឡៃចូវ សម្រាប់ការពិចារណាមុនថ្ងៃទី១៥ ខែកញ្ញា។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html