ការ​ធ្វើ​ទំនើបកម្ម និង​ការ​លើក​កម្ពស់​ការ​អប់រំ​ខ្ពស់​របស់​ប្រទេស​វៀតណាម៖ ការ​វិនិយោគ​សមកាលកម្ម​ដើម្បី​បង្កើត​ភាព​ជោគជ័យ

យន្តការនៃវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាចនៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ហើយចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ និងបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា។

នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែតុលា សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រជាតិមួយ ក្រោមប្រធានបទ "ការធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាវៀតណាម បង្កើតភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានជំនាញខ្ពស់ ដឹកនាំការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍" ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ (VNU-HCM)។ សន្និសីទនេះត្រូវបានរៀបចំរួមគ្នាដោយនាយកដ្ឋានឃោសនាការ និងចលនាមហាជនកណ្តាល គណៈកម្មាធិការបក្ស នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និង VNU-HCM។ គោលបំណងគឺដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៥ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានវាគ្មិនល្បីៗមកពីស្ថាប័នកណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ និងអង្គការអន្តរជាតិ។

នៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។

នៅក្នុងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា លោក ង្វៀន ត្រុង ងៀ សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការគណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្ស ប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាការ និងចលនាមហាជនកណ្តាល បានជំរុញឱ្យអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្តោតការពិភាក្សារបស់ពួកគេលើការធ្វើឱ្យស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ជាពិសេស លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់យន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេស និងល្អឥតខ្ចោះ ក្របខ័ណ្ឌយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ឯកភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

លើសពីនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សឲ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ ដែលមានសមត្ថភាព គុណសម្បត្តិ និងកិត្យានុភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃទំនើបកម្ម និងលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ ការបង្កើនយន្តការស្វ័យភាពឲ្យបានអតិបរមា គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តប្រកួតប្រជែង ដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យ ជាពិសេសអ្នកជំនាញឆ្នើមៗមកពីគ្រប់មជ្ឈដ្ឋានក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។

លោក Nguyen Trong Nghia សមាជិកការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធាននាយកដ្ឋានឃោសនាការ និងចលនាមហាជនមជ្ឈិម បានថ្លែងសុន្ទរកថានៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដូ ភូ ត្រាន់ទីញ នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានវាយតម្លៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ដាក់ការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងទេពកោសល្យជាចំណុចកណ្តាលនៃយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ទីន បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាចំណុចរបត់ដ៏សំខាន់មួយដែលបើកផ្លូវសម្រាប់ស្វ័យភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា រួមផ្សំជាមួយនឹងយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យដែលមានតម្លាភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព”។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការធ្វើវិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ លោក ទិញ បានបញ្ជាក់ថា រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបុគ្គលិកនៅអង្គភាពសេវាសាធារណៈស្វយ័តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៅតែមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យដែលមាននិស្សិត ៤០.០០០ នាក់ ឬនិស្សិត ៤.០០០ នាក់ អាចមានអនុសាកលវិទ្យាធិការបានត្រឹមតែអតិបរមា ៣ នាក់ប៉ុណ្ណោះ... លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នតម្រូវឱ្យយ៉ាងហោចណាស់មានអ្នកត្រួតពិនិត្យនិស្សិតបណ្ឌិតម្នាក់ក្នុងចំណោមពីរនាក់ ត្រូវតែធ្វើការនៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបណ្ឌិត។ នេះមានន័យថា សូម្បីតែសាស្ត្រាចារ្យឈានមុខគេ ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីៗលើពិភពលោក ក៏មិនអាចត្រួតពិនិត្យនិស្សិតបណ្ឌិតដោយឯករាជ្យបានដែរ ប្រសិនបើពួកគេមិនកំពុងធ្វើការនៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ លោកស្រី ត្រាន់ ធី អាញ ង្វៀន អ្នកជំនាញផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចអប់រំនៅធនាគារពិភពលោក ជឿជាក់ថា ដើម្បីបង្កើតភាពលេចធ្លោមួយក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ វៀតណាមត្រូវការការវិនិយោគយ៉ាងរឹងមាំលើហិរញ្ញវត្ថុ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ គោលនយោបាយទេពកោសល្យ និងភាពជាដៃគូរវាងរដ្ឋ និងឯកជន។ លោកស្រីអះអាងថា ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ដែលរួមចំណែកដល់កំណើនសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ដូច្នេះ ការវិនិយោគដ៏ទូលំទូលាយលើធនធានមនុស្ស ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងភាពជាដៃគូរវាងរដ្ឋ និងឯកជន គឺចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពលេចធ្លោមួយ។

ត្រូវការយន្តការដែលអាចបត់បែនបាន។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អនុសាសន៍ជាច្រើនក៏ត្រូវបានដាក់ចេញដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឡេ ម៉ាញ ទូ (សាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa) បានស្នើឡើងនូវតម្រូវការសម្រាប់គំរូរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការវាស់វែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងមូលនិធិស្រាវជ្រាវ ដើម្បីបំពេញគម្លាតរវាងការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន និងការស្រាវជ្រាវអនុវត្ត។ នេះនឹងលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ និងបង្កើតវដ្តចំណេះដឹងប្រកបដោយចីរភាពនៅក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដូ ភូ ត្រាន់ទីញ បានស្នើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ធ្វើការសាកល្បងយន្តការស្វយ័តមួយនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួន ក្នុងការគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបុគ្គលិក ព្រមទាំងសាកល្បងដំណើរការនៃការពិនិត្យ និងទទួលស្គាល់ងារជាសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួន ដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឈានមុខគេ ពហុជំនាញ ដែលមានកិត្យានុភាព និងសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រខ្លាំង និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេមួយចំនួនធំ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវមានភាពបត់បែនបន្ថែមទៀតជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យពិសេស... ការផ្ទេរសិទ្ធិ ឬអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗដែលត្រូវបានអនុម័តអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន វិស័យសុខាភិបាល និងច្បាប់ និងការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត។

យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Anh Nguyet បច្ចុប្បន្ននេះ តម្រូវការធនធានមនុស្សនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់តម្រូវឱ្យកម្មករចំនួន 28% ទៅ 90% មានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ នៅកម្រិតបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ប្រទេសវៀតណាមខ្វះបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ខណៈដែលទេពកោសល្យវៀតណាមចំនួន 64% នៅក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រចំនួន 11 កំពុងធ្វើការនៅបរទេស។ ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាទេពកោសល្យ និងអ្នកជំនាញ លោកស្រី Nguyet បានស្នើឱ្យបង្កើតមូលនិធិសម្រាប់ "សាស្ត្រាចារ្យ/អ្នកស្រាវជ្រាវឆ្នើម" គាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរអ្នកប្រាជ្ញ អាហារូបករណ៍ក្រោយបណ្ឌិត ការកែលម្អប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងបរិយាកាសការងារ ការវិនិយោគលើមន្ទីរពិសោធន៍ទំនើប និងកន្លែងស្រាវជ្រាវជាដើម។

លើសពីនេះ សិក្ខាសាលានេះក៏បានរួមបញ្ចូលមតិយោបល់ និងដំណោះស្រាយជាច្រើនដែលបានស្នើឡើងដូចជា៖ ការផ្តល់ស្វ័យភាពពេញលេញដល់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា; ការទាក់ទាញទេពកោសល្យ; ការកែលម្អបរិយាកាសការងារ; ការកសាងប្រព័ន្ធដោយផ្អែកលើមុខតំណែងការងារ; ការគាំទ្រការស្រាវជ្រាវដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ល។

ការចល័តធនធានសង្គម

សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានកំណត់គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែងសម្រាប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេស។ សេចក្តីសម្រេចនេះបញ្ជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាកិច្ចការរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល។ វាគឺជាសសរស្តម្ភដ៏សំខាន់សម្រាប់លើកកម្ពស់កម្រិតបញ្ញារបស់ប្រជាជន ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ការបណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យ និងការបង្កើតកម្លាំងចលករកណ្តាលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

ភាពជោគជ័យក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងនវានុវត្តន៍ក្នុងការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័ននានា។ ការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងធនធាន ការលើកទឹកចិត្ត និងលំហអភិវឌ្ឍន៍។ ការកែលម្អគុណភាពរួម ធានាថារដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខគេ ការវិនិយោគសាធារណៈដើរតួជាកម្លាំងណែនាំ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការកៀរគរ និងប្រើប្រាស់ធនធានសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm