ការធ្វើទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់ការអប់រំខ្ពស់របស់ប្រទេសវៀតណាម៖ ការវិនិយោគស៊ីសង្វាក់គ្នាដើម្បីបង្កើតភាពជោគជ័យ

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៤ តុលា នៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ជាតិបានប្រព្រឹត្តទៅដោយប្រធានបទ “ទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យ ការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ឈានមុខគេ” សហការរៀបចំដោយគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈឹម គណៈកម្មាធិការបក្សនៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ (MOET)។ អាស្រ័យហេតុនេះ វាមានគោលបំណងស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងណែនាំការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានការចូលរួមពីវាគ្មិនដ៏មានកិត្យានុភាពមកពីស្ថាប័នកណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខ និងអង្គការអន្តរជាតិនានា។

នៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។

អញ្ជើញថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា លោក Nguyen Trong Nghia - សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម បានស្នើឱ្យអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្តោតការពិភាក្សាលើការបញ្ចប់ស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយ។ ជាពិសេសយន្តការ និងគោលនយោបាយដែលប្លែក និងលេចធ្លោ ក្របខណ្ឌយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ និងសម្រួល ឯកភាព និងអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នកសិក្សាឲ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវសមត្ថភាព គុណភាព និងកិត្យានុភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ពង្រីកយន្តការស្វ័យភាព ដើម្បីកសាងគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់កម្រៃប្រកួតប្រជែង ដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ ជាពិសេសអ្នកជំនាញក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិដ៏ឆ្នើម។

HIỆN ĐẠI HÓA, NÂNG TẦM GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM: Đầu tư đồng bộ để tạo đột phá - Ảnh 1. — សមាជិកការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈឹម លោក Nguyen Trong Nghia ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានវាយតម្លៃថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ គឺជារបកគំហើញមួយក្នុងការដាក់ការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា និងទេពកោសល្យជាចំណុចកណ្តាលនៃយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ លោក Tinh បានវាយតម្លៃថា "នេះគឺជារបកគំហើញដែលត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ស្វ័យភាពទូលំទូលាយនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងយន្តការអធិការកិច្ច និងការត្រួតពិនិត្យប្រកបដោយតម្លាភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព"។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាច នៅពេលអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ លោក Tinh មានប្រសាសន៍ថា រចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាព និងបរិក្ខារបុគ្គលិកនៅអង្គភាពសេវាសាធារណៈដែលផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯងនៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យដែលមាននិស្សិតចំនួន 40,000 ឬ 4,000 នាក់មានអតិបរមាត្រឹមតែ 3 អនុប្រធានសាកលវិទ្យាធិការ... បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នតម្រូវឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតយ៉ាងហោចណាស់ 1 នាក់ក្នុងចំណោម 2 នាក់ធ្វើការនៅអង្គភាពដែលកំពុងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបណ្ឌិត។ នេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថា អ្នកគ្រប់គ្រង សូម្បីតែសាស្រ្តាចារ្យឈានមុខ ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានកិត្យានុភាពអន្តរជាតិ មិនអាចគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យលើនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតបានទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនធ្វើការនៅអង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទិននឹងហិរញ្ញវត្ថុ លោកស្រី Tran Thi Anh Nguyet អ្នកជំនាញសេដ្ឋកិច្ចអប់រំនៅធនាគារពិភពលោកបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងវិស័យអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ វៀតណាមត្រូវវិនិយោគយ៉ាងច្រើនក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ គោលនយោបាយទេពកោសល្យ និងភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន។ លោកស្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត រួមចំណែកដល់កំណើនសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគឱ្យបានស៊ីសង្វាក់គ្នាលើធនធានមនុស្ស ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន ដើម្បីបង្កើតការឈានទៅមុខ។

ត្រូវការយន្តការបត់បែន

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អនុសាសន៍ជាច្រើនក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 71 ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ក្នុងនាមជាសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Manh Tu (សាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa) បានស្នើថា គួរតែមានគំរូរួមបញ្ចូលគ្នារវាងការវាស់វែងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងមូលនិធិស្រាវជ្រាវ ដើម្បីបង្រួមគម្លាតរវាងការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន និងការអនុវត្ត។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជំរុញការបង្កើតថ្មី អភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ និងបង្កើតវដ្តចំណេះដឹងប្រកបដោយនិរន្តរភាពក្នុងការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh បានស្នើថា សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសាកល្បងយន្តការស្វយ័តនៅសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងការគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័ន និងបុគ្គលិក។ អនុញ្ញាតឱ្យសាកល្បងការពិចារណា និងការទទួលស្គាល់មុខតំណែងសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួន អនុវត្តនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសំខាន់ៗ ពហុវិជ្ជា កិត្យានុភាព និងវិទ្យាសាស្ត្រដ៏រឹងមាំ ប្រមូលផ្តុំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេមួយចំនួនធំ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ចាំបាច់ត្រូវមានភាពបត់បែនកាន់តែច្រើនជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យពិសេស... ការផ្ទេរសិទ្ធិ ឬផ្តល់សិទ្ធិឱ្យសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗដែលបានអនុម័ត ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន វិស័យសុខាភិបាល និងច្បាប់ និងការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត។

យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Anh Nguyet បច្ចុប្បន្នតម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ទាមទារ ២៨% - ៩០% នៃកម្មករនិយោជិតដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ នៅកម្រិតក្រោយឧត្តមសិក្សា វៀតណាមខ្វះធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ខណៈដែលឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រចំនួន ១១ មានទេពកោសល្យវៀតណាមចំនួន ៦៤% ដែលកំពុងធ្វើការនៅបរទេស។ ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យ និងអ្នកជំនាញ អ្នកស្រី ង្វៀន យ៉េត បានស្នើនូវតម្រូវការក្នុងការបង្កើតមូលនិធិ "សាស្ត្រាចារ្យ/ស្រាវជ្រាវដ៏ល្អ" គាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរអ្នកប្រាជ្ញ អាហារូបករណ៍ក្រោយបណ្ឌិត។ កែលម្អប្រាក់ឈ្នួល បរិយាកាសការងារ វិនិយោគក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ កន្លែងស្រាវជ្រាវទំនើប...

លើសពីនេះ សិក្ខាសាលាក៏មានមតិជាច្រើន និងស្នើដំណោះស្រាយដូចជា៖ ការផ្តល់ស្វ័យភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដល់ស្ថាប័នអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ទាក់ទាញទេពកោសល្យ; ការកែលម្អបរិយាកាសការងារ; ការកសាងរបបមួយស្របតាមមុខតំណែងការងារ; គាំទ្រការស្រាវជ្រាវដ៏ល្អ...

ការប្រមូលធនធានសង្គម

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ចេញនូវគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែងសម្រាប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេស។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តបានអះអាងថា ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាបុព្វហេតុរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល ដែលជាសសរស្តម្ភសំខាន់ដើម្បីលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស បណ្តុះទេពកោសល្យ និងបង្កើតកម្លាំងចលករស្នូលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព។

របកគំហើញក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័ន។ បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងនៅក្នុងធនធាន ការលើកទឹកចិត្ត និងកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍។ លើកកំពស់គុណភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ធានាឱ្យរដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខ ការវិនិយោគសាធារណៈនាំមុខគេ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រមូលផ្តុំ និងលើកកម្ពស់ធនធានសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ទំនើបកម្មនៃការអប់រំជាតិ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm