បំពេញក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការអប់រំប្រកបដោយយុត្តិធម៌ មនុស្សធម៌ និងទំនើប

ចូលរួមការពិភាក្សានៅក្រុមទី៧ (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Nghe An និង Lam Dong) នារសៀលថ្ងៃទី ២២ តុលា សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Thai Van Thanh - គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Nghe An បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) និងច្បាប់ស្តីពីការបំផុសគំនិត និងការអប់រំមនុស្សធម៌មានច្រើនចំណុច។ ប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយយុត្តិធម៌ ទំនើប និងតម្រង់ទិសអ្នកសិក្សា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវបំពេញក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការអប់រំក្នុងទិសដៅទំនើប ជាក់ស្តែង ស្រប និងអាចធ្វើទៅបាន។

ពង្រីកឱកាសសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់។

ប្រតិភូ Thai Van Thanh បានវាយតម្លៃថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ (វិសោធនកម្ម) បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវការគិតច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន ជាពិសេសលើចំណុចសំខាន់ៗចំនួនបី រួមមានៈ ការពង្រីកការអប់រំជាកំហិតដល់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការលុបបំបាត់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិញ្ញាបនបត្រ; និងបង្កើតប្រព័ន្ធវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

បើតាមប្រតិភូ ការពង្រីកការអប់រំជាកំហិតពីបឋមសិក្សាដល់មធ្យមសិក្សា គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខ ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសរបស់រដ្ឋចំពោះយុវជនជំនាន់ក្រោយ ដោយបញ្ជាក់ពីការប្ដេជ្ញាចិត្តមិនទុកសិស្សណាចោលក្នុងដំណើរការសិក្សា។ នៅពេលដែលអនុវិទ្យាល័យក្លាយជាកាតព្វកិច្ច ទំនួលខុសត្រូវមិនត្រឹមតែជារបស់សិស្ស និងគ្រួសាររបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជារបស់រដ្ឋ វិស័យអប់រំ និងអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងការធានានូវលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ក្នុងការសិក្សា និងសិក្សាឱ្យបានល្អ។

គណៈប្រតិភូបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការពង្រីកនេះតម្រូវឱ្យមានគោលនយោបាយគាំទ្រជាក់លាក់ ចាប់ពីការលើកលែង និងការកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា អាហារូបករណ៍ ការគាំទ្រសម្រាប់ឧបករណ៍សិក្សា រហូតដល់ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិក និងសម្ភារៈសិក្សានៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាក។ មានតែពេលនោះទេ ការអប់រំជាកំហិតនឹងមានភាពយុត្តិធម៌ និងអាចធ្វើទៅបាន។

ចំណុចថ្មីសំខាន់ដែលគណៈប្រតិភូលើកឡើង គឺការលុបចោលការប្រឡង និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជំនួសដោយវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាដែលចេញដោយនាយកសាលា... បើតាមប្រតិភូ នេះជាជំហានកំណែទម្រង់សមហេតុផល និងមនុស្សធម៌ ទាំងការសម្រួលនីតិវិធីរដ្ឋបាល និងជៀសវាងបែបបទក្នុងការវាយតម្លៃ ខណៈនៅតែធានាបាននូវតម្លៃ និងតម្លាភាព។ ការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចទៅឱ្យនាយកសាលាក្នុងការចេញវិញ្ញាបនបត្រក៏មានន័យថាការបង្កើនការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នអប់រំដែលទាមទារឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យច្បាស់លាស់ ការត្រួតពិនិត្យ និងយន្តការគណនេយ្យភាព ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទូទាំងប្រទេស។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាថៃ វ៉ាន់ថាញ់ ( Nghe An ) ថ្លែងមតិ។ រូបថត៖ ផាម ថង

លើសពីនេះ គណៈប្រតិភូ Thai Van Thanh ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសលើការបង្កើតប្រព័ន្ធវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរួមនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ... តាមគណៈប្រតិភូ នេះជាទិសដៅដ៏មានសារៈសំខាន់ ជួយសម្រួលដំណាក់កាលដំបូង ពង្រីកឱកាសសិក្សា កាត់បន្ថយគម្លាតរវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ បំពេញតម្រូវការ សង្គម - ធនធានមនុស្ស។

គណៈប្រតិភូស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់លើក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា យន្តការផ្សារភ្ជាប់ និងសិទ្ធិអំណាចក្នុងការផ្តល់សញ្ញាបត្រ ធានាថា និស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈមានសិទ្ធិបន្តការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើពួកគេប្រាថ្នា... ជំនាញ ក្រមសីលធម៌ និងរចនាប័ទ្មឧស្សាហកម្ម។

គណៈប្រតិភូបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ទន្ទឹមនឹងការពង្រីកវិសាលភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការសមហេតុផលនៃបណ្តាញវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ធានាបាននូវការអនុលោមតាមផែនការឧស្សាហកម្ម តំបន់ និងមូលដ្ឋាន ជៀសវាងការបែកខ្ញែក និងការចម្លងគ្នា និងការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធនធានវិនិយោគ”។

ការបង្រួបបង្រួមកម្មវិធី ការបង្កើនស្វ័យភាពក្នុងតំបន់

ក្នុងឋានៈជាប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Nghe An អនុរដ្ឋសភា លោក Thai Van Thanh យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សង្កត់ធ្ងន់ថា ការបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស គឺជាគោលការណ៍ត្រឹមត្រូវ និងចាំបាច់។

យោងតាមប្រតិភូ ការបង្រួបបង្រួមនេះមិនត្រឹមតែធានាឱ្យមានលទ្ធភាពស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្សនៅគ្រប់តំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសម្រួលដល់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន ការបង្រៀន និងសូម្បីតែការផ្ទេរសិស្ស។

ការធ្វើសមកាលកម្មនៃកម្មវិធីសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាក៏ជួយមាតាបិតា គ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នអប់រំក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនកាន់តែងាយស្រួល កាត់បន្ថយសម្ពាធលើការជ្រើសរើសសៀវភៅ និងធានាសមធម៌ក្នុងការសិក្សាទូទាំងប្រទេស។

អំពីកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាន គណៈប្រតិភូបានសម្តែងការឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិថ្មីក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់មូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ វាយតម្លៃ ផ្សព្វផ្សាយ និងរៀបចំការបោះពុម្ពកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋាន... គណៈប្រតិភូបានអត្ថាធិប្បាយថា នេះជាជំហានវិមជ្ឈការសមហេតុផល បង្ហាញពីការជឿទុកចិត្ត និងការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលចំពោះមូលដ្ឋាន ជួយខេត្ត ក្រុង ឱ្យកាន់តែសកម្មក្នុងការចងក្រងប្រវត្តិសាស្ត្រ មាតិកា និងតំបន់ទាក់ទងនឹងវប្បធម៌។ ភាពជាក់ស្តែង។

កន្លងមក ទោះបីមូលដ្ឋានបានចងក្រងខ្លឹមសារអប់រំតាមមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនក៏ដោយ ក៏នៅតែត្រូវដាក់ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យ នាំឱ្យមានការយឺតយ៉ាវ ខ្វះសៀវភៅ និងច្រើនកន្លែង ថែមទាំងត្រូវប្រើឯកសារថតចម្លងទៀតផង។ នៅពេលដែលច្បាប់ថ្មីត្រូវបានអនុម័ត ការកំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននឹងជួយពួកគេឱ្យកាន់តែសកម្ម កាត់បន្ថយដំណើរការ និងបំពេញតម្រូវការបង្រៀន និងរៀនបានភ្លាមៗ ជាពិសេសនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។

យ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយថ្មីនេះត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលឆាប់ចេញគោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់អំពីយន្តការបោះពុម្ព ប្រភពថវិកា ឬយន្តការសង្គមនីយកម្មសមស្រប ដើម្បីធានាថាមូលដ្ឋានអាចអនុវត្តបានដោយរលូន ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងទាន់ពេលវេលា។ នេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សានុសិស្សមានសៀវភៅសិក្សាផ្លូវការទាន់ពេលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជៀសវាងស្ថានភាពនៃការខ្វះឯកសណ្ឋាន ឬគម្លាតពីខ្លឹមសារស្តង់ដាររវាងមូលដ្ឋានផងដែរ។

ទាក់ទិននឹងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ប្រតិភូ Thai Van Thanh បាននិយាយថា៖ ការពង្រីកស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួច ប៉ុន្តែត្រូវតែដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងគណនេយ្យភាព និងការត្រួតពិនិត្យគុណភាព។

ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាសិទ្ធិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាទំនួលខុសត្រូវទាក់ទងនឹងកម្មវិធី បុគ្គលិក ហិរញ្ញវត្ថុ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិផងដែរ។ គណៈប្រតិភូបានយល់ស្របជាមួយនឹងគោលនយោបាយនៃការលុបបំបាត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជា "ម្ចាស់" ប៉ុន្តែបានស្នើថាគួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិអន្តរកាលសមហេតុផលដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការប្រកបដោយស្ថិរភាពនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

លើសពីនេះ គណៈប្រតិភូក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការវាយតម្លៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែនៅកម្រិតសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់កម្មវិធីជាក់លាក់នីមួយៗស្របតាមស្តង់ដារតំបន់ និងអន្តរជាតិ រួមចំណែកលើកកំពស់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ តម្លាភាព និងការប្រកួតប្រជែងរបស់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម។

ការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការអប់រំច្រើន និងមនុស្សធម៌

ទាក់ទិននឹងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់ត្រូវលើកកម្ពស់បន្ថែមទៀតនូវតួនាទីរបស់ធុរកិច្ចក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ... ធុរកិច្ចត្រូវតែចូលរួមយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការបង្កើតកម្មវិធី ការរៀបចំការអនុវត្ត និងការវាយតម្លៃជំនាញ ហើយរដ្ឋត្រូវមានយន្តការលើកទឹកចិត្ត និងអនុគ្រោះ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការតភ្ជាប់នេះ។

គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យបង្កើនរយៈពេលនៃការអនុវត្ត និងកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវអត្រាសិក្សានៅសហគ្រាសនានា ដើម្បីធានាថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែង និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ... ទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវផ្តល់កិត្តិយសដល់កម្មករជំនាញ សិប្បករ និងកម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់ ដោយចាត់ទុកវាជាធនធានដ៏មានតម្លៃរបស់ប្រទេស។

យោងតាមប្រតិភូ Thai Van Thanh ចំណុចលេចធ្លោនៃវិសោធនកម្មច្បាប់នេះគឺផ្នត់គំនិតច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយ ប៉ុន្តែបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធភាព។ ការកែតម្រូវនីមួយៗ មិនថាតូចប៉ុណ្ណានោះទេ គឺសំដៅលើអ្នកសិក្សា ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃដំណើរការអប់រំ។

ចាប់ពីការពង្រីកវិសាលភាពនៃការអប់រំជាកំហិត ការផ្តល់អំណាចដល់នាយកសាលា ការអភិវឌ្ឍន៍អនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ការបង្រួបបង្រួមកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សា ដល់វិមជ្ឈការអំណាចដល់មូលដ្ឋាន និងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ទាំងអស់បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនវិស័យមនុស្សធម៌ ដោយយកសមធម៌ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងគុណភាពជាគោលដៅ។

គណៈប្រតិភូក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ នៅពេលដែលច្បាប់ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តស្របគ្នា ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់វៀតណាមនឹងមានឱកាសធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសសរស្តម្ភទាំងបី៖ សមធម៌ គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

យុត្តិធម៍ ដើម្បីឱ្យកុមារទាំងអស់ មិនថានៅលើភ្នំ ឬវាលទំនាប មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គុណភាព ដើម្បីឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែ "រៀន" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំង "រៀនបានល្អ" ទៀតផង... ហើយប្រសិទ្ធភាព ទើបការអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស បម្រើបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

ពីការអនុវត្តនៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំក្នុងស្រុក ប្រតិភូ Thai Van Thanh បាននិយាយថា ការកែសម្រួលក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺសមស្របនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងសមាហរណកម្ម ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការកសាងប្រជាជនវៀតណាមសម័យទំនើបប្រកបដោយមនុស្សធម៌ មានសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងច្នៃប្រឌិត។

នៅពេលដែលក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ត្រូវបានបញ្ចប់ សាលារៀននីមួយៗ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សម្នាក់ៗ នឹងទទួលបានឱកាស និងការទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត ដើម្បីបំពេញបេសកកម្មរួម៖ ពង្រឹងចំណេះដឹងប្រជាជន បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងបណ្តុះទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេស។

គណៈប្រតិភូ Thai Van Thanh បានអះអាងថា៖ «ជាមួយនឹងស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី មនុស្សជាតិ និងសារធាតុ... វាគឺជាជំហានជាក់ស្តែងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋលើការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ឆ្ពោះទៅការកសាងសង្គមសិក្សា បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ បម្រើបុព្វហេតុឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/hoan-thien-khung-phap-ly-de-giao-duc-thuc-su-cong-bang-nhan-van-va-hien-dai-10392467.html