តើអ្នកត្រូវការទេពកោសល្យដើម្បីសិក្សាការរចនា និងស្ថាបត្យកម្មក្នុងយុគសម័យ AI ទេ?

ព័ត៌មាននេះត្រូវបានចែករំលែកក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីប្រឹក្សាតាមទូរទស្សន៍អនឡាញ "ការជ្រើសរើសវិស័យសិក្សាសម្រាប់អនាគត៖ ការរចនា វិចិត្រសិល្បៈ និងស្ថាបត្យកម្ម" ដែលបានធ្វើឡើងកាលពីរសៀលម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី 26 ខែមីនា) នៅអាសយដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖ thanhnien.vn , ទំព័រហ្វេសប៊ុក, ឆានែល YouTube និង TikTok របស់កាសែត Thanh Nien ។

ឱកាសការងារដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់និស្សិតសិល្បៈ

ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ លោកបណ្ឌិត វ៉ ថាញ់ហៃ សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យយីតាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា យោងតាមស្ថិតិស្តីពីស្ថានភាពការងាររបស់និស្សិត ១២ ខែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយកាលពីឆ្នាំមុនដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សិល្បៈគឺជាវិស័យសិក្សាមួយក្នុងចំណោមវិស័យដែលមានអត្រាការងារខ្ពស់បំផុតសម្រាប់និស្សិតក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ លោកបណ្ឌិត ហៃ បានបន្ថែមថា "ចំនួននេះអាចជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ពីព្រោះសិល្បៈមិនមែនជាវិស័យដែលមានអ្នកដាក់ពាក្យច្រើនជាងគេនោះទេ។ ប៉ុន្តែផ្ទុយពីវិស័យឈានមុខគេទាក់ទងនឹងចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យ សិល្បៈមានអត្រាការងារខ្ពស់ជាង។ ឧទាហរណ៍ នៅឆ្នាំ ២០២០ អត្រានេះនៅក្នុងវិស័យសិល្បៈបានឈានដល់ ៩៧% - មានន័យថាក្នុងចំណោមនិស្សិតជិត ១០ នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា ស្ទើរតែទាំង ១០ នាក់បានរកឃើញការងារក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ"។

ទេពកោសល្យ ផលប៉ះពាល់នៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅលើឧស្សាហកម្មរចនា សិល្បៈល្អ និងស្ថាបត្យកម្ម គឺជាបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលត្រូវបានលើកឡើងក្នុងអំឡុងពេលវគ្គប្រឹក្សាអាជីពដែលបានធ្វើឡើងកាលពីរសៀលម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី 26 ខែមីនា)។

ដោយពន្យល់ពីបាតុភូតនេះ លោកបណ្ឌិត ហៃ បានបញ្ជាក់ថា ក្នុងចំណោមវិស័យបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ២៤ ដែលត្រូវនឹងជំនាញឯកទេសចំនួន ៣៧៧ វិស័យសិល្បៈមានចំនួនបេក្ខជនតិចតួចបើប្រៀបធៀបទៅនឹងវិស័យផ្សេងទៀត ដោយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ត្រឹមតែលេខ ១៣ ក្នុងចំណោម ២៤។ នៅឆ្នាំ ២០២៣ ភាគរយនៃបេក្ខជនដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមានត្រឹមតែ ១,៣៦% នៃចំនួននិស្សិតសរុបដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន ដែលស្មើនឹងនិស្សិតប្រមាណ ៨០០០ នាក់។ នៅឆ្នាំ ២០២២ ចំនួននេះខ្ពស់ជាងបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែតិចជាង ៩០០០ នាក់។ ដូច្នេះ កម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនខ្ពស់ទេ ដែលនាំឱ្យមានអត្រាការងារខ្ពស់សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

លើសពីនេះ លោកបណ្ឌិត ហៃ បានលើកឡើងថា ហេតុផលមួយអាចមកពីវិស័យនេះទាមទារឱ្យនិស្សិតមានសមត្ថភាពជាក់លាក់។ «លើសពីនេះ ផ្នែកមួយនៃហេតុផលអាចកើតចេញពីផលប៉ះពាល់នៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទីបួន។ នៅក្នុង ពិភពលោក មួយដែលបច្ចេកវិទ្យាកំពុងអភិវឌ្ឍក្នុងល្បឿនដ៏លឿន ទិដ្ឋភាពសិល្បៈ មនុស្សធម៌ និងផ្លូវចិត្តគឺមានសារៈសំខាន់ជាងពេលណាៗទាំងអស់»។ សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យឌុយតាន់ បានបន្ថែម។

ទាក់ទងនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការងារក្នុងវិស័យស្ថាបត្យកម្ម និងសំណង់ លោកបណ្ឌិត ហៃ បានបញ្ជាក់ថា នៅឆ្នាំ២០២៣ វិស័យនេះមាននិស្សិតចំនួន ១៨.៦៦០នាក់ បានចុះឈ្មោះចូលរៀន។ តម្រូវការទីផ្សារការងារជាក់ស្តែងសម្រាប់បុគ្គលិកដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវឈានដល់ ៧៥% ប៉ុន្តែអត្រានេះបច្ចុប្បន្នមានត្រឹមតែ ៦៥% ប៉ុណ្ណោះ។ លោកបណ្ឌិត ហៃ បានបន្ថែមថា “ចំណុចសំខាន់មួយទៀតទាក់ទងនឹងការងារសម្រាប់និស្សិតស្ថាបត្យកម្មគឺសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតការងារផ្ទាល់ខ្លួន។ ស្ថិតិបង្ហាញថា មានតែនិស្សិតស្ថាបត្យកម្ម ២០% ប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្កើតការងារផ្ទាល់ខ្លួន ៥៨% ធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនឯកជន និងមានតែ ៨% ប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើការឱ្យរដ្ឋ”។

លោកស្រី ផាំ ធី ហុងលៀន ទីប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្ម និងវិចិត្រសិល្បៈ នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នសាកលវិទ្យាល័យកំពុងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងវិស័យនិន្នាការថ្មីៗជាច្រើន ដោយបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងវិស័យសិក្សាជាក់លាក់។ អាចនិយាយបានថា វិស័យកំណត់និន្នាការទាំងនេះបង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់និស្សិត។

តើ វិស័យឯកទេសតម្រូវឱ្យមានការចូលរៀនឯកទេសដែរឬទេ?

ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរនេះ តំណាងមកពីសាលារៀននានាបានបញ្ជាក់ថា វាអាស្រ័យលើដំណើរការចូលរៀនរបស់សាលានីមួយៗ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ សាស្ត្រាចារ្យរង ផាម ថាញ់ឌឿង ប្រធានមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម បានមានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួនប្រាំសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា។ ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាស្ថាបត្យកម្ម សាកលវិទ្យាល័យមិនតម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្រឡងជាប់នៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំពោះវិធីសាស្រ្តពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ បេក្ខជនអាចប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងជាប់របស់ពួកគេពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានបញ្ជាក់របស់សាកលវិទ្យាល័យ។

បេក្ខជន​ដែល​កំពុង​ធ្វើតេស្ត​សមត្ថភាព​គូររូប។

ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ការប្រឡង TestAS សម្រាប់ការចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីស្ថាបត្យកម្ម សាស្ត្រាចារ្យរង ដួង បានពន្យល់ថា បេក្ខជនត្រូវប្រឡងដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កម្មវិធីវិស្វកម្ម។ ការប្រឡងនេះមានពីរផ្នែក៖ ចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន និងចំណេះដឹងឯកទេស។ វាមិនសាកល្បងសមត្ថភាពគូរទេ។ ផ្នែកចំណេះដឹងឯកទេសនឹងសាកល្បងចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ។ គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាគឺជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ភាពជោគជ័យក្នុងវិស័យនេះ។ លើសពីនេះ សោភ័ណភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពរហ័សរហួនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគុណលក្ខណៈវិជ្ជមាន។

សាស្ត្រាចារ្យរង ដួង បានបន្ថែមថា «សាលាមិនតម្រូវឱ្យមានការប្រឡងចូលរៀនផ្នែកគំនូរទេ ប៉ុន្តែសិស្សនឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនេះតាំងពីឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីបួនឆ្នាំ សិស្សនឹងអាចគូរដោយដៃ និងជាពិសេសអាចប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាគំនូរដែលមានជំនួយពីកុំព្យូទ័រ»។

លោកស្រី ផាំ ធី ហុងលៀន (M.A.) ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ផ្តល់ជូនជម្រើសផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនក្នុងជំនាញទាំងនេះ។ អាស្រ័យលើវិធីសាស្ត្រចូលរៀន បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលរួមបញ្ចូល ឬមិនរួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តសមត្ថភាព។ ប្រសិនបើដាក់ពាក្យដោយផ្អែកលើពិន្ទុតេស្តសមត្ថភាព បេក្ខជនអាចប្រឡងជាប់នៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬត្រូវបានពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងជាប់របស់ពួកគេពីសាលាផ្សេងទៀត។

អ្នកស្រី លៀន បានបន្ថែមថា «សម្រាប់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនដោយមិនប្រើប្រាស់ការគូររូបជាមុខវិជ្ជា ឆ្នាំដំបូងនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមមានវគ្គសិក្សាដែលផ្តល់ចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការគូររូប។ នៅពេលចូលរៀនជំនាញរបស់ពួកគេ និស្សិតបន្តអនុវត្តជំនាញទាំងនេះដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា»។

លើសពីនេះ លោកបណ្ឌិត វ៉ ថាញ់ហៃ បានបញ្ជាក់ថា វិស័យសិល្បៈមាន ៤ ក្រុមដែលមានមុខវិជ្ជាជាង ៣០ ហើយមិនមែនមុខវិជ្ជាទាំងអស់សុទ្ធតែសាកល្បងសមត្ថភាពគូររូបក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងចូលនោះទេ។ ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យយុយតាន់រៀបចំការប្រឡងគូររូបសិល្បៈល្អ ឬប្រើប្រាស់ពិន្ទុពីការប្រឡងសិល្បៈល្អរបស់សាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដើម្បីពិចារណាពាក្យសុំសម្រាប់ស្ថាបត្យកម្ម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យមិនពិចារណាសមត្ថភាពគូររូបសម្រាប់កម្មវិធីរចនាក្រាហ្វិករបស់ខ្លួនទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោកបណ្ឌិត ហៃ វិស័យសិក្សាទាំងនេះនៅតែត្រូវការគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗពីសិស្ស។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យស្ថាបត្យកម្ម គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ រួមជាមួយនឹងទេពកោសល្យក្នុងការគូររូប។ សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យឌុយតាន់បានកត់សម្គាល់ថា "ប្រសិនបើសិស្សមិនខ្លាំងខាងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាទេ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយថែមទាំងអាចបរាជ័យក្នុងការបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សាទៀតផង"។

បច្ចេកវិទ្យាដើរតួនាទីគាំទ្រ។

ពេលជ្រើសរើសជំនាញទាក់ទងនឹងសិល្បៈ កុំបារម្ភអី បណ្ឌិត។ បច្ចេកវិទ្យាគ្រាន់តែជួយធ្វើឱ្យគំនូរ កម្មវិធី ឬផលិតផលកាន់តែល្អឥតខ្ចោះប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់នៅតែអាស្រ័យលើមនុស្ស។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនអាចមានអារម្មណ៍ដូចមនុស្សដើម្បីបង្កើតផលិតផលដែលមានអារម្មណ៍នោះទេ។ ម៉ាស៊ីនមិនអាចជំនួសមនុស្សបានទេ មិនថាបច្ចេកវិទ្យារីកចម្រើនប៉ុណ្ណានោះទេ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ត្រឹន វ៉ាន់ ហ៊ុង

(អនុប្រធាន​មហាវិទ្យាល័យ​បច្ចេកវិទ្យា​វិស្វកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ​អន្តរជាតិ ហុងបាង)

ខណៈពេលដែលបច្ចេកវិទ្យារីកចម្រើន វិស័យដែលទាក់ទងនឹងសិល្បៈក៏រីកចម្រើនផងដែរ។

សក្ដានុភាពនៃសង្គមកាន់តែមានទំនាក់ទំនងកាន់តែខ្លាំងឡើងទៅនឹងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា ហើយនៅក្នុងវិស័យសិល្បៈ បច្ចេកវិទ្យាកាន់តែអភិវឌ្ឍ វិស័យនេះកាន់តែអភិវឌ្ឍ។ យោងតាមស្ថិតិពីឆ្នាំ ២០២៣ ខណៈពេលដែលក្រុមជំនាញសិល្បៈមិនមានភាគរយខ្ពស់ វានៅតែជាជម្រើសដ៏ពេញនិយមសម្រាប់បេក្ខជនជាច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមានពិន្ទុចូលរៀនខុសៗគ្នាសម្រាប់ក្រុមជំនាញនេះ។ សាលាខ្លះមានពិន្ទុ ១៤-១៥ ពិន្ទុ ខណៈដែលសាលាផ្សេងទៀត ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មទីក្រុងហូជីមិញ មានពិន្ទុខ្ពស់ដល់ ២៧-២៨ ពិន្ទុក្នុងឆ្នាំខ្លះ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុងហូជីមិញ មានពិន្ទុចូលរៀនចាប់ពី ១៩-២១ ពិន្ទុ។ នេះគឺជាពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងចំណោមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតនៅក្នុងវិស័យនេះ។

លោកស្រី Truong Thi Ngoc Bich, M.Sc.

  (នាយកមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ ទីក្រុងហូជីមិញ)

សិស្សត្រូវអភិវឌ្ឍការកោតសរសើរចំពោះសម្រស់។

ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអាចជួយគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងដល់ការងារគ្រប់ប្រភេទ រួមទាំងវិស័យសិល្បៈល្អ ការរចនា និងស្ថាបត្យកម្ម។ បើគ្មានទេពកោសល្យក្នុងការគូររូបទេ សិស្សានុសិស្សប្រាកដជាប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គមួយចំនួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទេពកោសល្យក្នុងការគូររូបអាចត្រូវបានបណ្ដុះបណ្ដាល។ គុណសម្បត្តិសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងសិក្សាក្នុងវិស័យនេះគឺការកោតសរសើរចំពោះសម្រស់ និងចិត្តបើកចំហ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យង្វៀនតាតថាញ់ សិស្សានុសិស្សនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងទូលំទូលាយ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការរៀនសូត្រជាក់ស្តែង ដើម្បីអនុវត្តជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការងារពិត។

លោកគ្រូ ទ្រឿង ក្វាង ទ្រី

(អនុប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិត សាកលវិទ្យាល័យង្វៀនតាតថាញ់)

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://thanhnien.vn/hoc-thiet-ke-kien-truc-trong-thoi-ai-co-can-nang-khieu-18524032621182656.htm