បេក្ខជនជាង 5,800 នាក់បានប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិនៅឆ្នាំ 2024

យោងតាមស្ថិតិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនសរុបដែលបានចុះឈ្មោះចូលរួមប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំនេះមានចំនួន ៥.៨១៩នាក់ កើនឡើង ១.២៣០នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

Hơn 5.800 thí sinh dự thi học sinh giỏi quốc gia

សិស្សជាង 5,800 នាក់បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ។ (រូបភាពបង្ហាញ)

ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជានេះ អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេសមានបេក្ខជនច្រើនជាងគេ ដោយមានអ្នកចូលរួមប្រមាណ ៦៤០នាក់។ នៅថ្ងៃទី៥ ខែមករា បេក្ខជននឹងប្រឡងសរសេរមុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា អង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង ចិន និងប្រឡងសរសេរកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ ផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។

ថ្ងៃទី 6 ខែមករា បេក្ខជនបានប្រឡងសរសេរមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់ជាភាសាអង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង និងចិន; និងការប្រឡងសរសេរកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ ផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។

នៅក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2023 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិជាមួយនឹងចំណុចថ្មីៗមួយចំនួន។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលបេក្ខជនអតិបរមា 10 នាក់ក្នុងមួយមុខវិជ្ជាសម្រាប់អង្គភាពនីមួយៗ លើកលែងតែទីក្រុងហូជីមិញ និង ហាណូយ ដែលត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 20 បេក្ខជន។

បទប្បញ្ញត្តិនេះក៏កំណត់ថាជំនួសឱ្យការរៀបចំការប្រឡងជាក់ស្តែង សំណួរប្រឡងសម្រាប់រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា នឹងរួមបញ្ចូលសំណួរដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនដោះស្រាយបញ្ហាដោយប្រើចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងជំនាញពិសោធន៍ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

លើសពីនេះ ភាគរយនៃបេក្ខនារីដែលឈ្នះរង្វាន់គឺ 60% នៃចំនួនបេក្ខជនសរុប (ធៀបនឹង 50% កាលពីឆ្នាំមុន)។ ក្នុងនោះចំនួនសរុបនៃរង្វាន់ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី មិនលើសពី 60% នៃចំនួនរង្វាន់សរុប។ ចំនួនរង្វាន់ទីមួយមិនលើសពី 5% នៃចំនួនរង្វាន់សរុប។ សមាមាត្រនេះធានាការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចេញវិញ្ញាបនបត្រនៃការចូលរួមក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសនិស្សិតអំណោយកម្រិតជាតិដល់បេក្ខជនដែលបានចូលរួមប៉ុន្តែមិនបានទទួលរង្វាន់ណាមួយឡើយ។ នេះជួយសិស្សរក្សាព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរយៈពេលវែងអំពីការចូលរួមក្នុងការប្រឡង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីជំរុញ និងលើកទឹកចិត្តដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស ឱ្យអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការកែលម្អ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន; ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ កំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលមានជំនាញក្នុងមុខវិជ្ជាមួយ ដើម្បីបង្កើតអាងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល សម្រេចបាននូវគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេស។

ប្រភព