តើ​យើង​គួរ​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​មិន​មាន​ឯកទេស​បណ្ដុះបណ្ដាល​វេជ្ជបណ្ឌិត និង​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ច្បាប់​ទេ?

ទាក់ទិននឹងគោលនយោបាយមិនអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមិនឯកទេសធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញមួយចំនួន ឧទាហរណ៍ មានតែសាលាពេទ្យទេដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតអ្នកជំនាញបានសម្តែងការគាំទ្រ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ទស្សនៈផ្សេងគ្នាជាច្រើនលើផែនការមិនអនុញ្ញាតឱ្យសាលាច្បាប់ដែលមិនមែនជាឯកទេសបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រច្បាប់ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបង្រៀនច្បាប់ជាមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាប៉ុណ្ណោះ។

រូបថតគំនូរ និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សុខាភិបាល (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ

រូបថត៖ Ha Anh

នាថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកា ដោយពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិចំនួនពីរទាក់ទងនឹងវិស័យអប់រំ និងសុខាភិបាល តំណាងរដ្ឋសភាជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីគុណភាពអប់រំ រួមទាំងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ ថ្លែងមតិនៅក្រុមពិភាក្សា ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Hoa Binh បានលើកឡើងអំពីគោលនយោបាយមិនអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមានជំនាញបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ មានតែសាលាពេទ្យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត។ ឬបច្ចុប្បន្នមានស្ថាប័នអប់រំប្រហែល 90 ដែលមានមហាវិទ្យាល័យច្បាប់។ នៅពេលអនាគត សាលាច្បាប់ដែលមិនមែនជាឯកទេសនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រច្បាប់នោះទេ ប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនច្បាប់ជាមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាតែប៉ុណ្ណោះ។

យោងតាមឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ឱសថគឺជាវិស័យដែលទាមទារស្តង់ដារទិន្នផលខ្ពស់ ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមន្ទីរពេទ្យអនុវត្ត បុគ្គលិកបង្រៀនឯកទេស និងប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់ឯករាជ្យ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសនេះមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៣៤ ដែលបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ជាមួយនឹងតម្លៃសិក្សា និងសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗគ្នា។ ការធ្វើស្តង់ដារលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបើកវិស័យត្រូវបានចាត់ទុកថាចាំបាច់ដើម្បីធានាគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ក្នុងបរិបទនៃការកើនឡើងតម្រូវការសម្រាប់ការថែទាំសុខភាព។

គាំទ្រគោលនយោបាយកែទម្រង់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Diep Tuan ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ ទីក្រុងហូជីមិញ បានសម្តែងការគាំទ្រចំពោះគោលនយោបាយកែទម្រង់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តរបស់ការិយាល័យនយោបាយ និងរដ្ឋាភិបាល។ បច្ចុប្បន្នឱសថកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសាលាជាច្រើន រួមទាំងសាលារៀនដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការស្តង់ដារទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន និងកន្លែងអនុវត្ត។

"មានសាលាដែលមានសាស្ត្រាចារ្យអចិន្ត្រៃយ៍តិចតួចណាស់ ហើយភាគច្រើនមានគ្រូពេទ្យនៅមន្ទីរពេទ្យ។ គ្រូពេទ្យមន្ទីរពេទ្យជាកម្លាំងសំខាន់ណាស់ដែលជួយដល់ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងសម្រាប់និស្សិតពេទ្យ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចជំនួសសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្របានទេ។ និស្សិតពេទ្យត្រូវសិក្សាដើម្បីឱ្យមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំដើម្បីក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត មិនត្រឹមតែអនុវត្តដោយគ្មានមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្រ្តនោះទេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សសាលាជាច្រើនមិនត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យ ហើយសិស្សមានការអនុវត្តច្រើនជាងអ្នកជំងឺ។ នេះ​នឹង​ប៉ះពាល់​ដល់​គុណភាព​នៃ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្រ្ដ​ក្នុង​រយៈពេល​វែង»។

ទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសនាពេលខាងមុខ បើតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Diep Tuan បន្ថែមលើការរឹតបន្តឹងការបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដនោះ សាលាដែលបណ្ដុះបណ្ដាលវេជ្ជបណ្ឌិតនាពេលបច្ចុប្បន្ន ប្រសិនបើពួកគេបន្តអនុញ្ញាតការបណ្ដុះបណ្ដាល ចាំបាច់ត្រូវត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដើម្បីបន្តចុះឈ្មោះសិស្ស។ បច្ចុប្បន្ននេះ ស្តង់ដារអធិការកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះមុខជំនាញទាំងអស់ ហើយផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវការស្តង់ដារផ្ទាល់ខ្លួនដោយមានការចូលរួមពីបុគ្គលិកពេទ្យ។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Diep Bao Tuan នាយកមន្ទីរពេទ្យជំងឺមហារីកទីក្រុងហូជីមិញបានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំសូមគាំទ្រយ៉ាងមុតមាំចំពោះគោលនយោបាយដែលមានតែសាលាពេទ្យអនុញ្ញាតឲ្យបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតនៅវៀតណាម នេះជាជំហានសំខាន់ និងសំខាន់ដើម្បីធានាគុណភាពនៃធនធានមនុស្សវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយលើសពីនេះទៀតគឺដើម្បីការពារសុខភាព និងអាយុជីវិតរបស់ប្រជាជន”។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Diep Bao Tuan ជឿជាក់ថា ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដគឺជាវិស័យពិសេសមួយ ដែលទាមទារឱ្យមានសមាហរណកម្មយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៃចំណេះដឹងទ្រឹស្តីស៊ីជម្រៅ និងជំនាញអនុវត្តគ្លីនិក។ សាលាវេជ្ជសាស្ត្រឯកទេសត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារដ៏តឹងរ៉ឹងទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សា សមាជិកមហាវិទ្យាល័យដែលជាអ្នកជំនាញឈានមុខគេក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ ហើយសំខាន់បំផុតគឺសម្ភារៈបរិក្ខារនានា ជាពិសេសមន្ទីរពេទ្យអនុវត្តដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ឬកន្លែងដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយគ្លីនិក។ ការដាក់កម្រិតលើការបណ្តុះបណ្តាលចំពោះគ្រឿងបរិក្ខារទាំងនេះជួយបង្កើតស្តង់ដារទិន្នផល ដោយធានាថា វេជ្ជបណ្ឌិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់មានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រប់គ្រាន់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Diep Bao Tuan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ឱសថគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលមានហានិភ័យខ្ពស់ សូម្បីតែកំហុសតូចតាចក៏អាចនាំឱ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរដែរ។ ការរឹតបន្តឹងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលតាំងពីដើមមក មានតែតាមរយៈសាលាវេជ្ជសាស្ត្រដែលមានប្រពៃណី និងបទពិសោធន៍ប៉ុណ្ណោះ នឹងជួយផ្តល់ទីផ្សារដល់វេជ្ជបណ្ឌិតជាមួយនឹងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈដ៏រឹងមាំ និងជំនាញគ្លីនិកដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ។

នាយកមន្ទីរពេទ្យជំងឺមហារីកទីក្រុងហូជីមិញក៏បាននិយាយដែរថា គោលនយោបាយនេះគឺស្របតាមនិន្នាការអន្តរជាតិ នៅពេលដែលប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ភាគច្រើនមានប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដដែលមានលក្ខណៈមជ្ឈិម និងឯកទេស។ ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះជួយវៀតណាមបន្តិចម្តងៗឈានទៅរកស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្តអន្តរជាតិ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រ និងការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។

ការពិភាក្សាលើទិសដៅថ្មីនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រច្បាប់

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Anh សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា ការរឹតបន្តឹងលក្ខខណ្ឌបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មុខជំនាញជាក់លាក់ដូចជាឱសថ និងច្បាប់គឺពិតជាចាំបាច់ និងស្របតាមនិន្នាការបច្ចុប្បន្ននៃការលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ វិស័យទាំងនេះទាមទារនូវសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ បុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលល្អ កន្លែងអនុវត្តស្តង់ដារ និងប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ប្រសិនបើតម្រូវការគុណភាពមិនត្រូវបានបំពេញឱ្យបានពេញលេញទេ ការបណ្តុះបណ្តាលអាចប៉ះពាល់ដល់សង្គមដោយផ្ទាល់។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Quoc Anh បទប្បញ្ញត្តិដែលមានតែស្ថាប័នមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបើកជំនាញ នឹងជួយកម្រិតស្ថានភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលរីករាលដាល ដេញតាមបរិមាណ ក៏ដូចជាជៀសវាងហានិភ័យនៃធនធានមនុស្សខ្សោយនាពេលអនាគត។ ជាមួយគ្នានេះ នេះក៏ជាជំហានដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីធ្វើស្តង់ដារប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ បង្កើតការចាត់ថ្នាក់សមស្រប និងលើកទឹកចិត្តឱ្យសាកលវិទ្យាល័យផ្តោតលើចំណុចខ្លាំងពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ។

លោកបណ្ឌិត Quoc Anh បានបន្ថែមថា “ប្រសិនបើគោលការណ៍នេះត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា និងជាប់លាប់ វានឹងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ការពារផលប្រយោជន៍របស់អ្នកសិក្សា និងពង្រឹងកេរ្តិ៍ឈ្មោះនៃប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល”។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Bui Anh Thuy ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បាននិយាយថា ការសម្រេចចិត្តលើស្ថាប័នណាដែលអាចបន្តផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ត្រូវផ្អែកលើការសង្ខេប និងវាយតម្លៃជាប្រព័ន្ធ និងរយៈពេលវែង យ៉ាងហោចណាស់រយៈពេល ៥-១០ ឆ្នាំ នៃរាល់សកម្មភាពចុះឈ្មោះ បណ្តុះបណ្តាល និងផ្គត់ផ្គង់ធនធានមនុស្សផ្នែកច្បាប់នៃស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេស។ បើតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ធុយ បច្ចុប្បន្នមានស្ថាប័នជាច្រើនដែលចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់នៅទូទាំងប្រទេស រួមមានសាលាជំនាញបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ សាលាដែលមានមហាវិទ្យាល័យច្បាប់ និងសូម្បីតែកន្លែងដែលមានតែនាយកដ្ឋាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចំនួនសាលាជំនាញច្បាប់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅទីក្រុងហាណូយ ហូជីមិញ និងទីក្រុង Hue រួមជាមួយនឹងគំរូរួមមួយចំនួនដូចជា ច្បាប់ - សេដ្ឋកិច្ច។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើយើងយកតែឈ្មោះ “សាលាច្បាប់” ឬ “មហាវិទ្យាល័យច្បាប់” ដើម្បីចាត់ថ្នាក់សិទ្ធិបណ្តុះបណ្តាលនោះ វាគ្មានមូលដ្ឋានទេ ព្រោះគុណភាពមិនស្ថិតនៅលើឈ្មោះ ប៉ុន្តែនៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ ជាក់ស្តែង ស្ថាប័នជាច្រើនដែលមានមហាវិទ្យាល័យច្បាប់ឥឡូវនេះបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងវេជ្ជបណ្ឌិត និងមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់តាមស្តង់ដារល្អណាស់។

ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ក៏បានលើកឡើងដែរថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញនូវស្តង់ដារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ជាច្រើន ដែលគួរតែជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីពិនិត្យសមត្ថភាព និងគុណភាពខ្លួនឯង។ ដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ តម្លាភាព ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Do Van Dung អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ បានកត់សម្គាល់ឃើញថា សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេជាច្រើននៅលើពិភពលោកមានពហុជំនាញ ដែលនិស្សិតពេទ្យ ច្បាប់ និងវិស្វកម្មសិក្សាជាមួយគ្នាក្នុងបរិយាកាសស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សា។ ដូច្នេះ បើយោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Do Van Dung យន្តការបំប្លែងដែលអាចបត់បែនបានគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីឲ្យសាលាពហុជំនាញដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាគុណភាពនៅតែអាចរក្សាការបណ្តុះបណ្តាល ជំនួសឱ្យការហាមឃាត់ដាច់ខាត។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/khong-cho-phep-truong-dh-khong-chuyen-dao-tao-bac-si-va-cu-nhan-luat-co-nen-185251126173134262.htm