នោះគឺលោក Dinh Dac Huy ជាសិស្សថ្នាក់ទី ១២A៣ វិទ្យាល័យ Luong The Vinh ឃុំ Duc Trong ស្រុក Lam Dong ។
ទទួលបាន 10 ពិន្ទុសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការរៀនយឺត
ហ៊ុយ ស្រឡាញ់គណិតវិទ្យាតាំងពីថ្នាក់បឋមសិក្សា ហើយពេលគាត់ធំឡើង គាត់ស្រឡាញ់ វិទ្យាសាស្ត្រ ធម្មជាតិ។ ចាប់ពីមធ្យមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ ហ៊ុយ បានបង្កើតវិធីសាស្ត្រសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនបន្តិចម្តងៗ។
ពេលនៅក្នុងថ្នាក់ ហ៊ុយព្យាយាមដោះស្រាយរាល់គ្រោង និងពិនិត្យមើលការប្រឡងដែលគ្រូបានប្រមូល។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ ហ៊ុយ ពិនិត្យចម្លើយ ហើយសួរគ្រូអំពីរឿងដែលគាត់មិនយល់ ឬធ្វើខុស។ នៅផ្ទះ ហ៊ុយ រកមើលសំណួរល្អៗបន្ថែមទៀត ពិនិត្យដើម្បីប្រាកដថាគាត់បានរៀនចំណេះដឹង ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគ្រូតាមអ៊ីនធឺណិត និងស្រូបយកចំណេះដឹងថ្មីៗ។
ហ៊ុយ ឈ្នះ ១០ ពិន្ទុ រូបវិទ្យា ១០ ពិន្ទុ គីមីវិទ្យា ៩.៥ ពិន្ទុ ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ ២០២៥
រូបថត៖ NVCC
គួរកត់សម្គាល់ថា ហ៊ុយ ជ្រើសរើសរៀនយឺតៗ និងយល់។ ពេលជួបមេរៀនថ្មី ហ៊ុយព្យាយាមយល់ឲ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ មុននឹងធ្វើលំហាត់ ដូច្នេះគាត់រៀនយឺតណាស់។
“នៅពេលដែលខ្ញុំជួបបញ្ហាលំបាកៗដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន ខ្ញុំមិនរកដំណោះស្រាយភ្លាមៗទេ ប៉ុន្តែត្រូវចំណាយពេលពីរទៅបីថ្ងៃ ឬមួយសប្តាហ៍ដើម្បីពិចារណាអំពីបញ្ហា។ វិធីនៃការរៀននេះជួយខ្ញុំយល់ និងចងចាំរូបមន្តដោយមិនចាំបាច់ទន្ទេញ ហើយដំណាក់កាលក្រោយៗទៀត ល្បឿននៃការរៀនរបស់ខ្ញុំកាន់តែលឿននៅពេលដែលខ្ញុំមានមូលដ្ឋានគ្រឹះពីមុន” ។
ក្រៅពីរៀននៅសាលាពេលព្រឹក ហ៊ុយ ចំណាយពេលរសៀលសិក្សាដោយខ្លួនឯង ធ្វើការផ្ទះ លេង កីឡា និងពេលល្ងាចគិតអំពីចំណេះដឹងថ្មី។ ជាពិសេស សិស្សប្រុសរូបនេះ តែងតែចូលគេងមុនម៉ោង ១១យប់។
វិធីសាស្រ្តនេះអនុវត្តមិនត្រឹមតែចំពោះគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិផ្សេងទៀតផងដែរ។
អរគុណចំពោះវិធីសាស្ត្រដែលរចនាដោយខ្លួនឯង ហ៊ុយ ទទួលបាន ១០ ពិន្ទុក្នុងរូបវិទ្យា និង ១០ ពិន្ទុក្នុងគីមីវិទ្យាក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។ ជាមួយនឹងការប្រឡងគណិតវិទ្យាដែលចាត់ទុកថាពិបាកនោះ ហ៊ុយ ទទួលបាន៩.៥ពិន្ទុ។
Huy (ជួរចុងក្រោយ ទី៦ ពីស្តាំ) ជាមួយមិត្តភក្តិនៅវិទ្យាល័យ Luong The Vinh
រូបថត៖ NVCC
ហ៊ុយ បាននិយាយថា ជាមួយនឹងការប្រឡងគណិតវិទ្យានោះ ដំបូងឡើយ ពេលគាត់ពិនិត្យសំណួរ គាត់មានការភ័ន្តច្រឡំបន្តិច មិនធ្លាប់ប្រើទំហំក្រដាស A3 និងសំណួរវែងនោះទេ។ គាត់បានប្រាប់ខ្លួនឯងឱ្យស្ងប់ស្ងាត់ ហើយអានសំណួរយឺតៗ បន្ទាប់មកដាក់អាទិភាពធ្វើសំណួរងាយៗ ហើយទុកសំណួរពិបាកៗចុងក្រោយ។
"ការប្រលងគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះមិនពិបាកពេកទេ ប្រសិនបើអ្នកអានការប្រលងដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយល់គ្រប់សំណួរ ព្រោះការប្រលងគឺផ្អែកលើចំនេះដឹងដែលអ្នកបានរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទំហំពុម្ពអក្សរនៃតេស្ត និងសំណួរគណិតវិទ្យាដ៏វែងអន្លាយអាចធ្វើអោយបេក្ខជនបាត់បង់ស្មារតីនៅពេលដំបូង ដែលនាំអោយមានចិត្តគំនិត "ការប្រលងពិបាក ខ្ញុំមិនហ៊ានធ្វើទេ"។
ជ័យលាភីលេខ១ ក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សពូកែនៅខេត្ត Lam Dong
ឌិញ ដាកហ៊ុយ តែងតែជាសិស្សពូកែក្នុងវិទ្យាល័យ ៣ ឆ្នាំរបស់គាត់។ នៅថ្នាក់ទី១០ និងទី១១ ហ៊ុយ ទទួលបានជ័យលាភីលេខ២ ក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាកម្រិតសាលា។ នៅថ្នាក់ទី 12 គាត់បានឈ្នះរង្វាន់លេខ 1 ក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាកម្រិតខេត្ត Lam Dong និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពីប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Lam Dong (មុនថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 ខេត្ត Lam Dong ចាស់មិនបានបញ្ចូលគ្នាជាមួយខេត្ត Binh Thuan និងខេត្ត Dak Nong ដើម្បីបង្កើតជាខេត្ត Lam Dong ថ្មី)។
Huy និងគ្រូ Ho Dac Thien នៅថ្ងៃដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដោយវិស័យអប់រំខេត្ត Lam Dong ក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2025។
រូបថត៖ NVCC
សិស្សប្រុសតែងតែដឹងគុណចំពោះលោក Ho Dac Thien និងលោកស្រី Do Thi Sum ដែលជាលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលបានបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែគណិតវិទ្យារបស់សាលា។ សមិទ្ធិផលគណិតវិទ្យារបស់គាត់មួយផ្នែកបានមកពីការបង្រៀនយ៉ាងស្វាហាប់របស់គ្រូ។ លោក ធៀន បានប្រាប់អ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Thanh Nien ថា "ហ៊ុយ ជាសិស្សល្អ ឧស្សាហ៍ស្រាវជ្រាវ និងសិក្សានៅផ្ទះ មានស្មារតីយល់ដឹងខ្ពស់ គាត់បានធ្វើគ្រប់បញ្ហាគណិតវិទ្យានៅផ្ទះ រួចពិនិត្យលទ្ធផលជាមួយគ្រូ"។
ដោយទទួលបានពិន្ទុលើសពីការរំពឹងទុក ហ៊ុយចង់ដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ)។
លោក Tran Viet Thanh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ឃុំ Duc Trong ខេត្ត Lam Dong មានប្រសាសន៍ថា ឌិញ ដាកហ៊ុយ ជាសិស្សពូកែ គោរពប្រតិបត្តិ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់ ហ៊ុយ គឺគួរឲ្យសរសើរ។ ការដែលសិស្សទទួលបាន 10 ពិន្ទុក្នុងរូបវិទ្យា 10 ពិន្ទុក្នុងគីមីវិទ្យា និង 9.5 ពិន្ទុក្នុងគណិតវិទ្យាក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ដូច Huy គឺជាសមិទ្ធិផលដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍បំផុតរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ក្នុងការប្រលងបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nam-sinh-lam-dong-10-diem-vat-ly-10-hoa-hoc-95-toan-nho-1-phuong-phap-185250717153642108.htm
Kommentar (0)