សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW៖ កម្លាំងចលករសម្រាប់ភាពជឿនលឿនក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាវៀតណាម។

GD&TĐ - សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW បញ្ជាក់ពីគោលការណ៍នៃការធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេឡើយ។

នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​ថា​ជា​ចំណុច​របត់​មួយ​ដែល​ជួយ​លុប​បំបាត់​ឧបសគ្គ ដែល​បើក​ផ្លូវ​ឲ្យ​សាលារៀន​ច្នៃប្រឌិត បង្កើន​គុណភាព និង​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​អន្តរជាតិ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់ជួង - ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ នៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន និងទំនាក់ទំនង៖ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេបានល្អបំផុត

Assoc. សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់ជុង។

អាចបញ្ជាក់បានថា សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ គឺជាសសរស្តម្ភមួយសម្រាប់បន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់បក្ស ដើម្បីបង្កើតនវានុវត្តន៍បន្ថែមទៀតដល់ប្រទេសជាតិ និងលើកកម្ពស់ជំហររបស់ខ្លួននៅលើឆាកអន្តរជាតិ។ បទប្បញ្ញត្តិគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW គឺ "ធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេឡើយ"។

បច្ចុប្បន្ននេះ ស្វ័យភាពសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនៅតែមានកម្រិតចំពោះស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ការវិនិយោគលើការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានៅតែជាបញ្ហាប្រឈម ហើយលក្ខខណ្ឌស្រាវជ្រាវមានកម្រិត។

ក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតសម្រាប់សាលារៀនគឺការធានាធនធានហិរញ្ញវត្ថុចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រាក់ចំណូលរបស់សាលារៀនភាគច្រើនបានមកពីថ្លៃសិក្សា ដែលភាគច្រើនគ្របដណ្តប់លើការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។ មជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ និងក្រុមស្រាវជ្រាវមិនមានឱកាសច្រើនក្នុងការធ្វើការជាមួយអង្គការ និងអាជីវកម្មក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិទេ ដែលមួយផ្នែកដោយសារតែមានកម្រិតនៅក្នុងស្វ័យភាពរបស់សាលារៀន។

នៅក្នុងបរិបទនេះ បទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីប្រើប្រាស់ចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេបានល្អបំផុត ផ្សំការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សជាមួយនឹងនវានុវត្តន៍ និងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និងលើកកម្ពស់កិច្ចសហការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងរដ្ឋ សាលារៀន និងអង្គភាពស្រាវជ្រាវ និងអាជីវកម្មខាងក្រៅ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត បទប្បញ្ញត្តិថ្មីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីប្រើប្រាស់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេបានល្អបំផុត និងសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។

បច្ចុប្បន្ននេះ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាកំពុងត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មឱ្យកាន់តែសង្ខេប និងច្បាស់លាស់ ដើម្បីធានាថាសាកលវិទ្យាល័យអាចបំពេញបេសកកម្មរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះគឺដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 71/NQ-TW ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម ត្រូវធ្វើឱ្យសេចក្តីសម្រេចនេះមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង ដោយបង្កើនស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ ជាពិសេសបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាឱ្យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការច្នៃប្រឌិត រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងបម្រើដល់ការធ្វើសមាហរណកម្មរបស់ប្រទេស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាគួរតែបង្កើនសក្តានុពលរបស់សាកលវិទ្យាល័យទាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយហេតុនេះអាចឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យា និងជំរុញការអភិវឌ្ឍជាតិក្នុងយុគសម័យថ្មី។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ត្រឹន ថាញ់ ណាំ - សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ៖ ឱកាសថ្មីៗសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ និងការលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។

Assoc. សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Tran Thanh Nam ។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពី «ស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយ ឯករាជ្យពីស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ» នឹងជួយសាកលវិទ្យាល័យទាំងរដ្ឋ និងឯកជនលុបបំបាត់ឧបសគ្គជាច្រើនដែលមាននៅក្នុងប្រព័ន្ធបច្ចុប្បន្ន។ ជាពិសេស វានឹងជួយលុបបំបាត់វិសមភាពដែលបណ្តាលមកពីការរឹតបន្តឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

ពីមុន កម្រិតនៃស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈជាធម្មតាសមាមាត្រដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯងចំពោះការចំណាយប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន។ ឥឡូវនេះ ដោយសារស្វ័យភាពលែងពឹងផ្អែកលើ "លុយហោប៉ៅ" ទៀតហើយ សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការសម្រេចចិត្ត ដោយលើកទឹកចិត្តសូម្បីតែសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនទាន់មានស្វ័យភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុក៏ដោយ ឱ្យមានភាពក្លាហានក្នុងការច្នៃប្រឌិត បង្កើនគុណភាព និងបង្កើនភាពប្រកួតប្រជែង។

តាមពិតទៅ ទោះបីជាស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ក៏ដោយ ក៏ការអនុវត្តរបស់វាមិនទាន់ពេញលេញនៅឡើយទេ។ បទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ជាច្រើនទៀត (ទាក់ទងនឹងអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ការគ្រប់គ្រងថវិកា និងមន្ត្រីរាជការ) ត្រួតស៊ីគ្នា ដែលកំណត់ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ បុគ្គលិក ហិរញ្ញវត្ថុ និងទ្រព្យសម្បត្តិ... លុះត្រាតែពួកគេអាចទទួលបានមូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួនបានពេញលេញ។

ស្ថាប័ននីមួយៗត្រូវបង្កើត «ផែនការស្វ័យភាព» ដើម្បីដាក់ជូនអាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់សម្រាប់ការអនុម័តខ្លឹមសារស្វ័យភាព ដែលនាំឱ្យមាននីតិវិធីស្មុគស្មាញ និងមិនអាចបត់បែនបាន។ ជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW គោលការណ៍ថ្មីគឺថា សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់មានសិទ្ធិស្វ័យភាពទូលំទូលាយដោយធម្មជាតិ ហើយបទប្បញ្ញត្តិនឹងត្រូវបានកែសម្រួលស្របគ្នាដើម្បីដោះស្រាយឧបសគ្គដែលបណ្តាលមកពីបទប្បញ្ញត្តិចាស់។ នេះជួយធ្វើឱ្យស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែមានខ្លឹមសារ និងពេញលេញ ជំនួសឱ្យស្វ័យភាពនាមករណ៍។

ពីមុន វិស័យជាច្រើននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសក្នុងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ បានប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គដោយសារតែកង្វះយន្តការ (ឧទាហរណ៍ កង្វះគោលនយោបាយភាពជាដៃគូរវាងរដ្ឋ និងឯកជន និងយន្តការសម្រាប់ការអនុម័តគម្រោងរួមគ្នាពីបរទេស)។

ឥឡូវនេះ ស្វ័យភាពពេញលេញអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យយកឈ្នះលើ «ឧបសគ្គ» ទាំងនេះ និងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីធនធានក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍស្ថាប័ន។ សាកលវិទ្យាល័យមានសិទ្ធិបើកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្មី កែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង ឬសហការជាមួយអាជីវកម្ម និងដៃគូអន្តរជាតិក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលតាមរបៀបដែលអាចបត់បែនបានជាងមុន។

ដោយមានទស្សនៈថ្មីដែលថា ស្វ័យភាពមិនមានន័យថា ការកាត់បន្ថយការគាំទ្រទាំងស្រុងនោះទេ រដ្ឋនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅយន្តការនៃការបញ្ជាទិញសេវាអប់រំ និងការបែងចែកថវិកាទៅតាមភារកិច្ច។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រដ្ឋនឹងគាំទ្រដោយប្រយោលដល់សាកលវិទ្យាល័យតាមរយៈនិស្សិត (អាហារូបករណ៍ ប្រាក់កម្ចីអនុគ្រោះ) ជំនួសឱ្យការឧបត្ថម្ភធនដោយផ្អែកលើតម្រូវការចូលរៀន... វិធីសាស្រ្តនេះជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាព "កាន់តែពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅ" និងរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត និងវិនិយោគលើគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីការកាត់បន្ថយថវិកា។

នេះពិតជាដង្ហើមថ្មីស្រឡាងមួយសម្រាប់កំណែទម្រង់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ដោយជួយស្ថាប័នអប់រំផ្តោតធនធានបញ្ញារបស់ពួកគេទៅលើភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការរកឃើញថ្មីៗបន្ថែមទៀត។

ការធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយមិនត្រឹមតែដោះស្រាយការលំបាកភ្លាមៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្តល់នូវឱកាសរយៈពេលវែងដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមផងដែរ។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលរួចផុតពីការរឹតបន្តឹងផ្នែកបទប្បញ្ញត្តិ សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗមានការលើកទឹកចិត្តកាន់តែខ្លាំងក្នុងការកែលម្អគុណភាព និងបញ្ជាក់ពីកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ខ្លួននៅក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែង។ ស្វ័យភាពអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីរបស់ពួកគេស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចេកវិទ្យា និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយហេតុនេះផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់និស្សិតដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹង និងជំនាញដែលស្របនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។

ស្វ័យភាពពេញលេញក្នុងវិស័យបុគ្គលិក និងហិរញ្ញវត្ថុអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមានភាពបត់បែនកាន់តែច្រើនក្នុងការទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យ។ សេចក្តីសម្រេចលេខ 71/NQ-TW អនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យលើការជ្រើសរើស និងការតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិករដ្ឋបាល រួមទាំងជនបរទេសផងដែរ - ដែលជាអ្វីដែលពីមុនពិបាកធ្វើដោយសារតែឧបសគ្គនីតិវិធី។ ជាលទ្ធផល សាកលវិទ្យាល័យអាចអញ្ជើញអ្នកជំនាញឈានមុខគេ និងសាស្ត្រាចារ្យអន្តរជាតិឱ្យធ្វើការឱ្យពួកគេ ដោយហេតុនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិករបស់ពួកគេ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដោយមានស្វ័យភាព សាលារៀនអាចបង្កើតគម្រោងប្រាក់បំណាច់ និងប្រាក់ខែដ៏ទាក់ទាញដោយផ្អែកលើការអនុវត្តការងារ ដោយហេតុនេះអាចរក្សាទេពកោសល្យ និងបង្កើតបរិយាកាសការងារប្រកួតប្រជែងដែលមានសុខភាពល្អ។ ដូច្នេះ គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

នៅពេលដែលអំណាចនៃការសម្រេចចិត្តស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗនឹងខិតខំទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីចំណុចខ្លាំងតែមួយគត់របស់ខ្លួនដើម្បីរីកចម្រើន។ ស្វ័យភាពរួមផ្សំជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ បង្ខំឱ្យសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែមានភាពស្វាហាប់ និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ ដោយលើកកម្ពស់វប្បធម៌នៃការទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯង។ គំរូសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាជំនាន់ក្រោយក៏នឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តផងដែរ ដូចដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW។ ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធទាំងមូលនឹងចូលដល់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីមួយ ដោយផ្លាស់ប្តូរពី "ចលនា" ទៅជា "ការទម្លាយ" ដូចដែលសង្គមរំពឹងទុក។

ការផ្តល់ស្វ័យភាពពេញលេញត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជឿនលឿនក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិក្នុងរយៈពេលវែង។ បច្ចុប្បន្ននេះ រដ្ឋមានគោលបំណងឱ្យមានសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងហោចណាស់ ៨ ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង ២០០ នៅអាស៊ី និងសាកលវិទ្យាល័យ ១ ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង ១០០ នៅទូទាំងពិភពលោក ក្នុងវិស័យជាក់លាក់នៅឆ្នាំ ២០៣០ និងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៥ ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង ១០០ នៅទូទាំងពិភពលោកនៅឆ្នាំ ២០៤៥។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗដ៏មហិច្ឆតាទាំងនេះ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវការកន្លែងទំនេរបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ និងស្វ័យភាព ដើម្បីផ្តោតលើធនធានលើវិស័យស្នូលរបស់ពួកគេគឺការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវ។

បទពិសោធន៍អន្តរជាតិបង្ហាញថា សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេជាច្រើនបានរីកចម្រើនដោយសារកម្រិតខ្ពស់នៃស្វ័យភាព។ ជាមួយនឹងគោលនយោបាយថ្មីនេះ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមានឱកាសស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅ បង្កើតទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ កែលម្អចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ និងទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិ ដោយហេតុនេះបញ្ជាក់ពីជំហររបស់ពួកគេនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។

ជារួម ស្វ័យភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអ្នកជំនាញជាច្រើនចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃ "កំណែទម្រង់តាមកិច្ចសន្យា" នៅក្នុងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា - ជាកំណែទម្រង់ពិតប្រាកដដែលជួយបញ្ចេញធនធាន និងបង្កើតរបកគំហើញដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យ។ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដែលដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ស្វ័យភាពរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយអនុគ្រោះដែលភ្ជាប់មកជាមួយ ពិតជានឹងមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីរីកចម្រើន។

ជាការពិតណាស់ ឱកាសតែងតែភ្ជាប់មកជាមួយនឹងបញ្ហាប្រឈម។ ស្វ័យភាពទាមទារឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាបង្កើនសមត្ថភាពអភិបាលកិច្ចរបស់ពួកគេ ឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបង្កើនតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបំពេញតាមការជឿទុកចិត្តរបស់សង្គម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិតនៅកម្រិតម៉ាក្រូ គេអាចជឿថា ស្វ័យភាពដ៏ទូលំទូលាយនឹងបង្កើតសន្ទុះរយៈពេលវែងសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ដើម្បីចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទសវត្សរ៍ខាងមុខ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ផាម គីមធូ - នាយកសាលាហូវងី (ង៉េអាន)៖ ការធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធច្បាប់ល្អឥតខ្ចោះជួយសាលារៀនអនុវត្តស្វ័យភាពរបស់ពួកគេបានយ៉ាងពេញលេញ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ផាំ គីម ធូ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ បានសង្កត់ធ្ងន់លើ "ការធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេឡើយ"។ បទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដោះស្រាយឧបសគ្គធំៗដែលសាលារៀនកំពុងជួបប្រទះក្នុងដំណើរការអនុវត្តស្វ័យភាព។

តាមពិតទៅ ក្នុងរយៈពេលកន្លងមកនេះ ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនត្រូវបាន "ចងភ្ជាប់" ទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការចំណាយដដែលៗ ឬការចំណាយវិនិយោគ។ រចនាសម្ព័ន្ធថ្លៃសិក្សាត្រូវបានបែងចែកទៅតាមកម្រិតនៃស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ ដែលកំណត់អំណាចធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នជាច្រើន សូម្បីតែស្ថាប័នដែលមានសមត្ថភាពសិក្សា និងអង្គការខ្លាំងក៏ដោយ។ នេះបង្កើតវិសមភាពក្នុងចំណោមវិស័យផ្សេងៗគ្នា ជាពិសេសវិស័យដែលពិបាកធ្វើសង្គម ដូចជាការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងវេជ្ជសាស្ត្រ។

ជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW ដែលបញ្ជាក់ពីគោលការណ៍នៃការបំបែកសាលារៀន សាលារៀននឹងត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពផ្នែកសិក្សា បុគ្គលិក និងអង្គការ... ដោយមិនពឹងផ្អែកលើកម្រិតចំណូល និងចំណាយឡើយ ដោយហេតុនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍស្មើភាពគ្នា និងផ្តោតលើគុណភាពជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

ឱកាសមានច្រើនក្រៃលែង។ សាកលវិទ្យាល័យនានានឹងមានភាពសកម្មជាងមុនក្នុងការជ្រើសរើស តែងតាំង អញ្ជើញអ្នកជំនាញ និងលើកកម្ពស់ស្តង់ដារកម្មវិធី និងការស្រាវជ្រាវ។ ថវិការដ្ឋនឹងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗពី "ការបែងចែក" ទៅជាយន្តការនៃការចាត់តាំងដោយផ្អែកលើបេសកកម្ម គុណភាព និងលទ្ធផលទិន្នផល។ លើសពីនេះ គោលដៅនៃការបែងចែកថវិកាយ៉ាងហោចណាស់ ៣% ទៅការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានឹងបង្កើតប្រភពធនធានដែលមានស្ថេរភាព ជួយបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ខ្ពស់ និងបង្កើនតំណែងរបស់វៀតណាមនៅលើផែនទីអប់រំអន្តរជាតិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីសម្រេចបាននូវស្មារតីនេះឱ្យបានពេញលេញ ឧបសគ្គជាច្រើននៅតែមាន។ ឧបសគ្គធំបំផុតគឺប្រព័ន្ធច្បាប់ និងយន្តការគ្រប់គ្រងដែលត្រួតស៊ីគ្នា ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ ទ្រព្យសកម្ម ការវិនិយោគ និងការដេញថ្លៃ។ តួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមិនត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់នៅកន្លែងជាច្រើនទេ ហើយគំរូអភិបាលកិច្ចនៅតែស្ថិតក្នុងភាពច្របូកច្របល់។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទិន្នន័យ និងយន្តការទទួលខុសត្រូវមិនត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មទេ ដែលកំណត់តម្លាភាព និងការគ្រប់គ្រងគុណភាព។

នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់អប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យគោលការណ៍នៃ "ស្វ័យភាពទូលំទូលាយឯករាជ្យពីហិរញ្ញវត្ថុ" មានលក្ខណៈស្ថាប័នច្បាស់លាស់។ ច្នៃប្រឌិតយន្តការថវិកាឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តដែលផ្តោតលើលទ្ធផល និងតាមការចាត់តាំង។ កែសម្រួលគោលនយោបាយថ្លៃសិក្សាឱ្យដាច់ដោយឡែកពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ ប៉ុន្តែធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់និស្សិត។ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កែលម្អគំរូអភិបាលកិច្ចឱ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈជាក់លាក់របស់ស្ថាប័នសាធារណៈ និងឯកជន។ ជាមួយគ្នានេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនតម្លាភាពដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិ និងកសាងប្រព័ន្ធសន្ទស្សន៍គណនេយ្យភាពច្បាស់លាស់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យសាធារណៈ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW មិនត្រឹមតែ "បញ្ចេញ" សាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបើកឱកាសសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមឱ្យចូលដល់ដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍ៖ ស្វ័យភាពពិតប្រាកដ ការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ ភ្ជាប់ទៅនឹងនវានុវត្តន៍ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ - លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ផាម គីម ធូ

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dong-luc-but-pha-cho-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post747474.html