សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនរឹតបន្តឹងប្រតិចារិក លុបចោលបន្សំចាស់ៗ និស្សិតរងគ្រោះដោយសារផ្លូវខូច

សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនរឹតបន្តឹងការពិនិត្យឡើងវិញរបស់ពួកគេលើប្រតិចារិក និងបោះបង់ចោលការរួមផ្សំបែបប្រពៃណី ដោយបង្ខំឱ្យបេក្ខជន "បង្វែរ" យ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយសិក្សាមុខវិជ្ជាថ្មីដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្លុករបស់ពួកគេ ដែលរំខានដល់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេលបីឆ្នាំរបស់ពួកគេ។

នៅទីក្រុងហាណូយ សាលា វិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈអន្តរកម្មសិក្សា (VNU-SIS) សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានប្រកាសថា ខ្លួននឹងលុបចោលទាំងស្រុងនូវការប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់។ បេក្ខជនដែលមានបំណងចូលសាលាត្រូវតែចូលរួមក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមួយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (VNU-UET) និងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ 2 ក៏បានប្រកាសថាពួកគេនឹងមិនប្រើប្រតិចារិកក្នុងវិធីសាស្រ្តណាមួយឡើយ ដោយគ្រាន់តែរក្សាទុកវាសម្រាប់មុខជំនាញជាក់លាក់មួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។

និន្នាការនេះបានរីករាលដាលដល់សាលារៀននៅភាគខាងត្បូង។ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ គ្រោងនឹងបញ្ឈប់ការពិចារណាលើប្រតិចារិក ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងសូម្បីតែពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ដែលជាវិធីសាស្រ្តដែលបានទាក់ទាញបេក្ខជនមួយចំនួនធំក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ មិន​ត្រឹម​តែ​ផ្លាស់​ប្តូរ​វិធីសាស្ត្រ​នោះ​ទេ សាលា​ជា​ច្រើន​ក៏​បាន​កែ​សម្រួល​យ៉ាង​ខ្លាំង​នូវ​ការ​ផ្សំ​ចូល​រៀន​ផង​ដែរ។ សាលា មន្ត្រីនយោបាយ បានលុបបំបាត់ការរួមផ្សំប្រពៃណីពីរ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) និង C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) ហើយបន្ថែម C01 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា)។ បណ្ឌិតសភាឆ្មាំព្រំដែនក៏បានលុបបំបាត់ C00 និង A01 ដោយរក្សាតែ C03, C04, D01 សម្រាប់ទាំងជំនាញការពារព្រំដែន និងផ្នែកច្បាប់។

ការលុបបំបាត់ការរួមផ្សំប្រពៃណីត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី 12 ស្ទើរតែបានបញ្ចប់កម្មវិធីរយៈពេល 3 ឆ្នាំបណ្តាលឱ្យមានការរំខាន និងប៉ះពាល់ដល់ឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ (រូបថត៖ VOV)។

ការកែតម្រូវភ្លាមៗទាំងនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ដែលកំពុងរៀបចំការប្រឡងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្សនៃថ្នាក់ឆ្នាំ 2027 និង 2028 ផងដែរ - អ្នកដែលបាន "រៀបចំ" ការបញ្ចូលគ្នាតាំងពីថ្នាក់ទី 10 និង 11 មក។ ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីព័ត៌មានត្រូវបានប្រកាស ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភ។

អ្នកស្រី Dinh Thanh ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅ ទីក្រុងហាណូយ បានចែករំលែកថា “ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅពេលសិស្ស “ស្ថិតក្នុងចង្អូរ” នៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់អាចងាយយល់ច្រឡំ។ ចាប់ពីថ្នាក់ទី 10 មក សិស្សត្រូវជ្រើសរើសបន្សំទៅតាមការតំរង់ទិសរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានសិក្សាអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំហើយ ពេលនេះម៉ោងប្រឡងជិតមកដល់ហើយ តើអាចឆ្លើយយ៉ាងណា? ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 3 ឆ្នាំសម្រាប់និស្សិតដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

ចែករំលែកក្តីបារម្ភដូចគ្នា អ្នកស្រី ធូ ធុយ មានប្រសាសន៍ថា ដំណើរការសិក្សារបស់កូនត្រូវរងផលប៉ះពាល់ដោយការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ៖ « ពេលចូលថ្នាក់ទី១០ ត្រូវជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាជាច្រើនត្រូវបានបោះបង់ចោលទាំងស្រុង។ ពេលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានប្រកាសដកចេញ ឪពុកម្តាយពិតជាអង្គុយលើធ្យូងក្តៅ »។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបាននិយាយថា ការដកចេញនូវបន្សំប្រពៃណីត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី 12 ស្ទើរតែបានបញ្ចប់ផ្លូវរយៈពេល 3 ឆ្នាំបណ្តាលឱ្យមានការរំខានជាច្រើន និងប៉ះពាល់ដល់ឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សជាច្រើនបាននិយាយថា ពួកគេកំពុងតស៊ូដើម្បីរក្សាផែនការសិក្សារបស់ពួកគេមិនឱ្យមានការរំខាន។ ការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានលុបចោលក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវបន្សំប្រពៃណីដូចជា C00 និង A00 បានធ្វើឱ្យបេក្ខជនជាច្រើនមិនអាចមានប្រតិកម្ម។

Tuan Anh ជាសិស្សនៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា គាត់មានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលដែលសាលាយោធាដែលគាត់បានរៀនតាំងពីថ្នាក់ទី 10 ឈប់គិតពីការរួមបញ្ចូល C00 នៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀននាពេលខាងមុខ។ ដើម្បីកុំឱ្យឱកាសនេះកន្លងផុតទៅ សិស្សប្រុសត្រូវបន្ថែមគណិតវិទ្យា ដោយប្តូរមកបិទ C03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្ត្រ) ឬ C04 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា)។ ប្រសិនបើគាត់រៀនតែនៅសាលាពីមុនមក ពេលនេះ Tuan Anh ត្រូវរៀនបន្ថែមពីរវគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធានាសិទ្ធិសិស្ស

តាមទស្សនៈរបស់គ្រូបង្រៀន មនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកការរឹតបន្តឹងការពិនិត្យឡើងវិញនៃប្រតិចារិកថាជានិន្នាការសមហេតុផល ប៉ុន្តែបញ្ហាស្ថិតនៅលើពេលវេលា និងការអនុវត្ត។ អ្នកស្រី Nguyen Thu Huong គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Nghe An បានវិភាគថា៖ "ពិន្ទុប្រតិចារិករវាងសាលារៀន និងមូលដ្ឋានមិនស្មើគ្នា។ នៅកន្លែងខ្លះ ពិន្ទុជាក់ស្តែងមិនស្មើគ្នា កន្លែងខ្លះពិន្ទុត្រូវបានរុញច្រានឱ្យខ្ពស់ពេក។

លោកស្រី Huong ជឿជាក់ថា ការលុបបំបាត់ការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា គឺជាអ្វីដែលសាលាអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរត្រូវតែធានាបាននូវស្ថិរភាព និងស្ថិរភាព។ "សិស្សបានជ្រើសរើសបន្សំរបស់ពួកគេតាំងពីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី 10 ។ ប្រសិនបើយើងដក A00 ឬ C00 ចេញឥឡូវនេះ ហើយប្រកាសវាឆាប់ពេក សិស្សនឹងប្រតិកម្មព្រោះពួកគេនឹងមិនមានពេលផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ។ ការផ្លាស់ប្តូរការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវយ៉ាងហោចណាស់ 3 ឆ្នាំ។"

នាយកសាលានៃវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ក៏មានការព្រួយបារម្ភថា ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យឈប់ពិចារណាលើការធ្វើប្រតិចារិកភ្លាមៗនោះ សិស្សអាចនឹងសិក្សាកាន់តែធ្លាក់ចុះ។ ពួកគេនឹងផ្តោតលើមុខវិជ្ជាទាំងបីសម្រាប់ការចូលរៀន ហើយសិក្សាតែមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតសម្រាប់បង្ហាញ។ នេះប្រឆាំងនឹងគោលដៅនៃការអប់រំទូលំទូលាយ។ យោងតាមនាយកសាលានេះ ប្រតិចារិកមិនត្រឹមតែជាវិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្សក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យផងដែរ។

គ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតាជាច្រើនយល់ស្របថា ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗណាមួយគួរតែត្រូវបានប្រកាសមុនកាលកំណត់ ជាពិសេសនៅក្នុងខែសីហា បន្ទាប់ពីរយៈពេលចូលរៀនកាលពីឆ្នាំមុន ដើម្បីឱ្យសិស្សមានពេលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀបចំ។ ក្នុងរយៈពេលវែង ផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលមានស្ថេរភាពយ៉ាងហោចណាស់ 3 ឆ្នាំគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា និងវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើស។

អ្នកជំនាញក៏យល់ស្របដែរថា កំណែទម្រង់ការប្រឡងគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេលពីរទៅបីឆ្នាំ ដើម្បីធានាស្ថិរភាព។ ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗអាចធ្វើឱ្យសាលារៀន និងសិស្សមានភាពអសកម្ម បង្កើនសម្ពាធផ្លូវចិត្ត និងកាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការពិនិត្យឡើងវិញ។ ដូច្នេះ ការកែតម្រូវរាល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាំបាច់ត្រូវប្រកាសឱ្យទាន់ពេល មានរយៈពេលផ្លាស់ប្តូរ និងត្រូវភ្ជាប់មកជាមួយនូវការណែនាំជាក់លាក់ ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដល់សិស្ស។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនៃវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang (ហាណូយ) បានបន្ថែមថា “ការប្រកាសដំបូងមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែវាមិនគួររឹងរូសពេកទេ សង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប្រសិនបើយើងបង្ខំចិត្តរង់ចាំបីឆ្នាំដើម្បីកែសម្រួល សាកលវិទ្យាល័យនឹងពិបាកក្នុងការសម្របខ្លួន។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមសម្រាប់សិស្ស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ មុខវិជ្ជាមួយចំនួនមិនតម្រូវឱ្យពួកគេសិក្សាបន្ថែមនោះទេ។ ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា ប៉ុន្តែ​បំភ្លេច​មុខ​វិជ្ជា​មូលដ្ឋាន​ផ្សេង​ទៀត» ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ការធ្វើតេស្តបច្ចុប្បន្នគឺសុទ្ធតែតម្រង់ទិសដៅឆ្ពោះទៅរកការគិតបែបអន្តរកម្ម ដូច្នេះហើយការរក្សាការរៀនសូត្រដ៏ទូលំទូលាយគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃសង្គមទំនើប និងសម្របខ្លួនបានយ៉ាងល្អទៅនឹងការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ក្នុងការចុះឈ្មោះ។

អនុបណ្ឌិត Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ផ្តល់អនុសាសន៍ថា បេក្ខជនត្រូវពិនិត្យយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីពង្រីកការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សដែលធ្វើតាម C00 អាចកែលម្អភាសាអង់គ្លេស ឬសេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់របស់ពួកគេ ហើយក្នុងពេលតែមួយរៀនបន្ថែមអំពីសាលាដែលមានមុខជំនាញសមស្របជាការបម្រុងទុក។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា បេក្ខជនត្រូវតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវព័ត៌មានចូលរៀន ពង្រីកជម្រើសរបស់ពួកគេ និងផ្តោតលើការសិក្សាឱ្យបានល្អ ដើម្បីបង្កើនឱកាសក្នុងការចូលរៀន។

អ្វី​ដែល​សិស្ស និង​មាតាបិតា​ចង់​បាន​បំផុត​គឺ​ស្ថិរភាព។ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានប្រកាសឱ្យបានឆាប់គ្រប់គ្រាន់ និងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ សិស្សនឹងមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវមានសម្ពាធ ហើយគ្រូបង្រៀននឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើការណែនាំរបស់ពួកគេ។ ដំណើរ​ការ​ចូល​រៀន​ប្រកប​ដោយ​តម្លាភាព និង​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​ដោយ​ការ​ដាក់​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​សិស្ស​ជា​មុន​សិន។

Thu Hang (VOV)

តំណភ្ជាប់៖ https://vov.vn/xa-hoi/nhieu-truong-dh-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-post1251195.vov?fbclid=IwY2xjawOfEIhleHRuA2FlbicQIxMA mlkETExZTRnT09PQTg0bmVRa1ozc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHiVLfOu4Zi 1C6Cs2OLJWSU8RRYei1dY-X9ljmsHrbT3FzbYjCOuZ9ZCeRfa5_aem_nSP7u93uqRST5wAfgIJNNw

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html