តើឪពុកម្តាយចំណាយប៉ុន្មានលើថ្នាក់ក្រៅម៉ោងសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេ?

សិស្សចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុត សម្ពាធនៃការប្រឡង និងការប្រឡងនៅតែលើសលប់ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ទីក្រុង។ បើគ្មានថ្នាក់បន្ថែមទេ វាពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្សក្នុងការចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ ឬសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

ឪពុកម្តាយ​ទៅទទួលកូនៗរបស់ពួកគេពីថ្នាក់បង្រៀនក្រោយម៉ោងសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ថ្លៃបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗគឺច្រើនរាប់សិបដងនៃថ្លៃសិក្សាសរុបសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់រួមបញ្ចូលគ្នា។

ឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលកូនរបស់គាត់កំពុងរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យឯកទេសមួយកន្លែងក្នុង ខេត្តអានយ៉ាង បានចែករំលែកថា វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់កូនរបស់គាត់ក្នុងការប្រឡងជាប់សម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈនៅក្នុងទីក្រុងដោយមិនចាំបាច់បង្រៀនបន្ថែម។ ដូច្នេះ ចាប់តាំងពីកូនរបស់គាត់ចូលថ្នាក់ទី៦ គ្រួសារនេះត្រូវបញ្ជូនពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែមផ្នែកគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។

ជាពិសេស គណិតវិទ្យាត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូតែម្នាក់គត់។ ពេញមួយរយៈពេលបួនឆ្នាំនៃការបង្រៀនបន្ថែម ថ្លៃសេវាប្រចាំខែមានការប្រែប្រួលរវាង ៥០០,០០០ ទៅ ៧០០,០០០ ដុង (អាស្រ័យលើចំនួនសិស្ស) ដូច្នេះសម្រាប់គណិតវិទ្យាតែមួយមុខ គ្រួសារនេះបានចំណាយប្រាក់ចំនួន ២៦ លានដុង។ ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្រៀនតិចជាងមុន ប៉ុន្តែថ្លៃសិក្សានៅតែមានចំនួនជាងដប់លានដុងសម្រាប់រយៈពេលបួនឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សានៅក្នុងខេត្តនេះត្រូវបានកំណត់នៅ ៥៤០,០០០ ដុងក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់រយៈពេលបួនឆ្នាំ។

តាមពិតទៅ សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនកំពុងរៀនបន្ថែមថ្នាក់។ សិស្សជាច្រើនចាប់ផ្តើមរៀនបន្ថែមពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ដោយគ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ដោយអ្នកខ្លះថែមទាំងរៀនក្នុងរដូវក្តៅទៀតផង។ មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ។ ហេតុផលមួយគឺថា កម្មវិធីសិក្សានៅតែមានតម្រូវការខ្ពស់។ សិស្សមិនយល់ច្បាស់ពីសម្ភារៈនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទេ ពីព្រោះមេរៀននីមួយៗមានរយៈពេលត្រឹមតែ 45 នាទីប៉ុណ្ណោះ ហើយគ្រូបង្រៀនច្រើនតែត្រូវធ្វើកិច្ចការផ្សេងទៀតដូចជា ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះឡើងវិញ។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនអាចបង្រៀនបានតែគោលគំនិតស្នូលប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនអាចយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានទេ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ អត្រាប្រកួតប្រជែងសម្រាប់វិទ្យាល័យជាច្រើននៅតំបន់ទីក្រុងមានកម្រិតខ្ពស់ខ្លាំងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ មិនត្រឹមតែសាលារៀនឯកទេសទេ សូម្បីតែនៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈក៏ដោយ សិស្សជាមធ្យមស្ទើរតែគ្មានឱកាសចូលរៀនទេ ពីព្រោះតំបន់ភាគច្រើនជ្រើសរើសសិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាប្រហែល 70% សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10។ ដូច្នេះ ដើម្បីចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ បន្ថែមពីលើការខិតខំសិក្សាក្នុងថ្នាក់ សិស្សក៏ត្រូវទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការបង្រៀនបន្ថែមដើម្បីប្រមូលចំណេះដឹងផងដែរ។

មិនត្រូវនិយាយថា គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលកំពុងបង្រៀនមេរៀនបន្ថែមប្រើល្បិចផ្សេងៗដើម្បីទាក់ទាញសិស្សឱ្យមកផ្ទះរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។ បន្ទាប់មកសិស្សទាំងនេះនាំអ្នកដទៃមកវគ្គបង្រៀនរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៃការបង្រៀនឯកជន និងការអប់រំបន្ថែមដែលយើងឃើញសព្វថ្ងៃនេះ។

សិស្សស្ទើរតែទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីកម្រិត ឬកម្មវិធីរបស់ពួកគេ សុទ្ធតែរៀនបន្ថែម។

ហួសចិត្ត​សម្រាប់​ឪពុកម្តាយ​ជាច្រើន។

ការបង្រៀន​តាម​បែប​ប្រពៃណី​បច្ចុប្បន្ន​ផ្តល់​ប្រភព​ចំណូល​យ៉ាង​សំខាន់​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន ជាពិសេស​គ្រូបង្រៀន​ដែល​បង្រៀន​មុខវិជ្ជា​ទាក់ទង​នឹង​ការប្រឡង។ តម្លៃ​នៃ​ការបង្រៀន​តាម​បែប​ប្រពៃណី​ប្រែប្រួល​អាស្រ័យ​លើ​ទីតាំង​របស់​សិស្ស។ នៅ​តំបន់​ទីក្រុង វា​មាន​យ៉ាងហោចណាស់ 300,000 ដុង​ក្នុង​មួយខែ​សម្រាប់​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា។ ការបង្រៀន​តាម​ក្រុម​អាច​មាន​តម្លៃ​ថ្លៃ​ជាង។ សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ជាធម្មតា​បង់ប្រាក់​ចន្លោះ​ពី 400,000 ទៅ 500,000 ដុង​ក្នុង​មួយខែ ជាមួយ​នឹង 2-3 វគ្គ​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍។

ចំពោះឪពុកម្តាយដែលមានជីវភាពធូរធារ ចំនួនទឹកប្រាក់នេះមិនច្រើនពេកទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលជួបការលំបាក ការបង់ប្រាក់សម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមចំនួន ២-៣ មុខវិជ្ជាក្នុងមួយខែអាចមានចំនួនរាប់លានដុង។ នេះក្លាយជាបន្ទុកដ៏ធ្ងន់សម្រាប់ពួកគេ ពីព្រោះក្រៅពីថ្នាក់បន្ថែម សិស្សក៏ត្រូវបង់ថ្លៃសាលា និងការចំណាយលើការសិក្សាជាច្រើនទៀតផងដែរ។

សិស្សត្រូវរៀនបន្ថែមថ្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីនីមួយៗ។

ក្រោមកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០០៦ ការរៀនសូត្រ និងការធ្វើតេស្តគឺផ្អែកលើស្តង់ដារចំណេះដឹង និងជំនាញ ជាចម្បងជាមួយគ្រូបង្រៀនដែលផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្ស។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សនៅតែត្រូវបានតម្រូវឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រោមកម្មវិធីទាំងពីរ។

គន្លឹះនៃការបង្រៀនបន្ថែម ក្រៅពីការផ្តល់ចំណេះដឹងដល់គ្រូបង្រៀន ក៏ជាការចូលរួមចែករំលែកគន្លឹះ និងល្បិចសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងផងដែរ។ លើសពីនេះ កម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ២០១៨ បច្ចុប្បន្នផ្តោតលើគុណសម្បត្តិ និងសមត្ថភាព ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនកំពុងចាត់តាំងកិច្ចការសិក្សាដល់សិស្ស មុនពេលបង្រៀនមេរៀនថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារសិស្សមិនទាន់បានសិក្សាសម្ភារៈនេះ តើពួកគេអាចរៀបចំផលិតផលសិក្សារបស់ពួកគេដោយរបៀបណា? ដូច្នេះ ពួកគេច្រើនតែ «រៀបចំ» នៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។ នៅពេលពួកគេមកថ្នាក់ សិស្សបង្ហាញផលិតផលសិក្សារបស់ពួកគេ មិត្តរួមថ្នាក់ពិភាក្សា និងបញ្ចេញមតិ ហើយបន្ទាប់មកគ្រូសង្ខេបចំណុចសំខាន់ៗ ដោយបំពេញសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

ឪពុកម្តាយឱបកូនៗរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ នេះគឺជាការប្រឡងដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅតាមទីក្រុងធំៗ។

ខណៈពេលដែលសិស្សដែលមានលទ្ធផលល្អអាចយល់ខ្លឹមសារបាន សិស្សដែលមានលទ្ធផលមធ្យម និងខ្សោយពិបាកយល់ណាស់។ គ្រូបង្រៀនក៏សរសេរតិចជាងមុននៅលើក្ដារខៀនផងដែរ។ ដូច្នេះ សិស្សត្រូវបង្ខំចិត្តចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម។

ជាពិសេស ចំពោះមុខវិជ្ជាទាក់ទងនឹងការប្រឡងដូចជាអក្សរសិល្ប៍ គោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដូចដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងសារាចរលេខ ៣១៧៥ បច្ចុប្បន្នហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាជាសម្ភារៈប្រឡង។ និយាយឱ្យសាមញ្ញជាងនេះទៅទៀត ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងនឹងប្រើប្រាស់សម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា។ ដូច្នេះ សិស្សចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរនៅក្នុងការប្រឡងផ្តាច់ព្រ័ត្រ។

ដើម្បីទប់ស្កាត់ការអនុវត្តការបង្រៀនឯកជនយ៉ាងទូលំទូលាយ ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ជាក់លាក់ និងរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់គឺត្រូវការជាចាំបាច់។ លើសពីនេះ វិស័យ អប់រំ និងគ្រូបង្រៀនត្រូវអនុម័តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសមស្រប ដោយជៀសវាងវិធីសាស្រ្តរឹងរូស និងស្រពិចស្រពិល។ ប្រព័ន្ធប្រឡង និងធ្វើតេស្តត្រូវការកំណែទម្រង់រ៉ាឌីកាល់ ហើយការវាយតម្លៃ និងការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់លើការសិក្សារបស់សិស្សគួរតែមានភាពបត់បែនជាងមុន ដោយសារសារាចរលេខ ២៦ (អនុវត្តចំពោះកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០០៦) និងសារាចរលេខ ២២ (អនុវត្តចំពោះកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨) នៅតែសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើចំណាត់ថ្នាក់ និងសមិទ្ធផល។

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm