នេះជៀសវាងការភាន់ច្រឡំ និងការរអាក់រអួលចំពោះអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។
បង្កើនប្រសិទ្ធភាពកន្លែងសិក្សា
នៅថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025 សារាចរលេខ 14/2025/TT-BGDDT របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការកែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីថ្នាក់មុខវិជ្ជានៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដែលចេញរួមគ្នាជាមួយសារាចរលេខ ១៤/២០២០/TT-BGDDT បានចូលជាធរមានជាផ្លូវការ។
ដូច្នោះហើយ តំបន់ធ្វើការអប្បបរមាសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់ IT និងភាសាបរទេសគឺ 1.5m²; បន្ទប់នីមួយៗមិនតិចជាង 50 ម៉ែត្រការ៉េទេ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ ផ្ទៃការងារអប្បបរមាគឺ 1.85m² ដែលបន្ទប់នីមួយៗមិនតិចជាង 60m² - កើនឡើង 10m² បើប្រៀបធៀបទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិចាស់។ សម្រាប់ថ្នាក់រៀនដែលប្រើសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាច្រើន តំបន់នឹងត្រូវបានគណនាទៅតាមបន្ទប់ដែលមានតម្រូវការខ្ពស់បំផុត។
ដោយវាយតម្លៃលើបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ លោកស្រី Nguyen Thi Van Hong នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Chuong Duong (Hong Ha ទីក្រុងហាណូយ ) បានទទួលស្គាល់ថា អត្ថប្រយោជន៍នៃការអនុវត្តសារាចរនេះគឺដើម្បីបង្កើតកន្លែងសមហេតុផលសម្រាប់សិស្សក្នុងការពិសោធន៍ បំពេញតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់វិទ្យាល័យខាងក្នុងទីក្រុងដែលបានសាងសង់ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមក ថ្នាក់រៀនតូចៗ និងបន្ទប់មុខវិជ្ជាប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាក្នុងការពង្រីកតំបន់នេះ។ នេះទាមទារឱ្យមានការចូលរួម និងសហការពីអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងវិស័យអប់រំ។
ជាការពិត កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដែលបំពេញតាមស្តង់ដារសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបន្ទប់ដែលមានមុខងារគ្រប់គ្រាន់នឹងរួមចំណែកបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រ និងការរកឃើញសម្រាប់សិស្ស។ ពីទីនោះ សិស្សនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរៀន ចងចាំ និងស្រូបយកចំណេះដឹងទ្រឹស្តី។
លោក Tran Cong Tuan នាយកវិទ្យាល័យ Phu Nhuan (HCMC) បានចែករំលែកថា សាលាបានបំពាក់សម្ភារៈបរិក្ខារយ៉ាងពេញលេញ ជាមួយនឹងបន្ទប់មុខងារបម្រើមុខវិជ្ជាដូចជា៖ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាបរទេស វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា... ជាពិសេសចំនួនថ្នាក់រៀនបម្រើការបង្រៀន និងរៀនរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សបានជួយរៀបចំកាលវិភាគប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារបានយ៉ាងងាយស្រួល សមហេតុផល និងប្រសិទ្ធភាព។
នាយកសាលាបានវាយតម្លៃថា សារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែលបានកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមលើកនេះ ជាមួយនឹងស្តង់ដារសំខាន់ៗ និងចាំបាច់ ដើម្បីធានាថាសាលារៀនអនុវត្តបានល្អ និងស្របតាមស្តង់ដារនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។ ជាពិសេស ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនតាមសារាចរណែនាំថ្មីគឺសមស្រប និងជាក់ស្តែង ហើយត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាជាច្រើនឆ្នាំ។
លោក Tran Cong Tuan មានប្រសាសន៍ថា “តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនត្រឹមតែជួយសាលារៀនក្នុងការរៀបចំ ធ្វើអាជីវកម្ម និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចបែងចែក និងសមហេតុផលនូវការចំណាយរបស់បុគ្គលិកប្រតិបត្តិការ និងរៀបចំផែនការសម្រាប់ការសាងសង់តារាងម៉ោងសិក្សាផងដែរ។
អាទិភាពចំពោះសាលារៀនពិបាក
ពីស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន លោក Nguyen Anh Tuan នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Thung Nai មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ន សាលាបានបំពេញតម្រូវការបន្ទប់ IT កម្រិតបឋមសិក្សាមិនតិចជាង ៥០ ម២។ បន្ទប់ដែលនៅសេសសល់មិនគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ បន្ទប់មុខវិជ្ជារបស់សាលាមានទំហំ 56m2។
បច្ចុប្បន្នសាលាមានសិស្ស 356 នាក់ក្នុង 15 ថ្នាក់; ក្នុងនោះ ១៨៧នាក់ជាសិស្សបឋមសិក្សា និង ១៦៩នាក់ជាសិស្សអនុវិទ្យាល័យ។ ស្ថិតនៅចម្ងាយ 5km ពីគ្នា សាលាបឋមសិក្សាមានបន្ទប់មុខវិជ្ជាចំនួន 2 រួមមាន IT និងភាសាបរទេស។ អនុវិទ្យាល័យមានបន្ទប់មុខវិជ្ជាចំនួន 4 រួមមាន IT វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ បច្ចេកវិទ្យា និងភាសាបរទេស។
លោក Nguyen Anh Tuan បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថា “យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី សាលារៀនប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើន ដោយសារកម្រិតអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានរដ្ឋវិនិយោគនាពេលកន្លងមក ហើយឥឡូវនេះមិនអាចបំពេញតម្រូវការតំបន់ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបានទេ”។
នៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Van On (Dong Hung Thuan ទីក្រុងហូជីមិញ) លោកស្រី Nguyen Vinh Bao Chau នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា តាមពិតសម្ភារៈរូបវន្តនៅតែលំបាក ហើយសិស្សមិនអាចរៀនបាន ២ វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលានៅតែបំពាក់ថ្នាក់ភាសាបរទេស អាយធី និងតន្ត្រីយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់សិស្សដែលមានផ្ទៃដី 53 ម 2 ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៃសារាចរលេខ 14/2025/TT-BGDDT ថ្នាក់រៀនភាសាបរទេស និង IT បំពេញតាមតម្រូវការ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារចំនួនសិស្សច្រើន ចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់អតិបរមាមិនធានាបាននូវផ្ទៃដីអប្បបរមា 1.5m2/សិស្សទេ។
យោងតាមលោកស្រី Nguyen Vinh Bao Chau ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារក្រោមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី សាលាបានជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើនទាក់ទងនឹងការវិនិយោគ និងថ្លៃជួសជុល។ ការលៃតម្រូវតំបន់បន្ទប់ (បន្ទប់តន្ត្រី 53 ម 2 គឺតូចជាងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនៃសារាចរលេខ 14 ដែលមានទំហំ 7 ម 2); ឬការបន្ថែមគ្រឿងបរិក្ខារដើម្បីបំពេញមុខងារនៃថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាដែលបានចែករំលែកនឹងត្រូវការថវិកាយ៉ាងច្រើន។
លើសពីនេះ ប្រសិនបើផ្ទៃដីរបស់សាលាមានកម្រិត វាអាចពិបាកក្នុងការពង្រីក ឬសាងសង់សម្ភារៈបរិក្ខារថ្មី ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារតំបន់។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាលអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជាទូទៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ធានាការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីមុខងារ និងឧបករណ៍។
ថ្វីត្បិតតែចំនួនសិស្សច្រើន ហើយសាលាត្រូវបានសាងសង់តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ប៉ុន្តែថ្នាក់រៀនខ្លះមិនស្របតាមស្តង់ដារ ប៉ុន្តែសាលាតែងតែធានាថាមុខវិជ្ជានីមួយៗមានឧបករណ៍ពេញលេញ អាចប្រើសោរ ឬកន្លែងផ្ទុកដាច់ដោយឡែក ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងចូលប្រើប្រាស់។ ជាមួយគ្នានេះ កាលវិភាគប្រើប្រាស់ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរចនាតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ជៀសវាងម៉ោងថ្នាក់ត្រួតស៊ីគ្នា ដើម្បីឱ្យមុខវិជ្ជានីមួយៗមានពេលគ្រប់គ្រាន់ និងកន្លែងចាំបាច់។
តើដំណោះស្រាយអ្វីដែលត្រូវដកចេញ
តាមមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង លោកស្រី Phan Thi Hang Hai នាយកវិទ្យាល័យ Kim Ngoc (Phu Tho) បានស្នើថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបន្ទប់គួរតែកាត់បន្ថយ ឬផ្អែកលើចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ និងតំបន់នីមួយៗ ដើម្បីគ្រប់គ្រងតំបន់អប្បបរមា។ ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារថ្មី គួរតែមានគោលនយោបាយគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសមស្របក្នុងការជួសជុល និងជួសជុលសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់សាលារៀន។
នៅសាលាបឋមសិក្សា Thach Quy (Thanh Sen, Ha Tinh) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សាលាត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានសិស្សប្រហែល 600 នាក់ក្នុង 19 ថ្នាក់។ បច្ចុប្បន្ននេះ ថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជារបស់សាលា បំពេញតាមតម្រូវការនៃសារាចរណែនាំលេខ ១៤/២០២០។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទប់ខ្លះមិនទាន់បានតាមស្តង់ដារថ្មីទេ ដោយសារសាងសង់មុនសារាចរចេញ ដូចជាបន្ទប់តន្ត្រី ដែលបច្ចុប្បន្នមានទំហំត្រឹមតែ 42 ម៉ែត្រការ៉េប៉ុណ្ណោះ បន្ទាប់ពីសាលាបានកែសម្រួលការប្រើប្រាស់។ បន្ទប់ព័ត៌មានវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ - បន្ទប់បច្ចេកវិទ្យាមានផ្ទៃដីប្រហែល 45 ម៉ែត្រការ៉េ ដែលក៏មិនស្របតាមស្តង់ដារថ្មីដែរ ប៉ុន្តែប្រើប្រាស់បានល្អ។
នាយកសាលា Phan Thi Thanh Nga បាននិយាយថា ជាមួយនឹងចំនួនសិស្សមិនច្រើន សាលាធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌបង្រៀនជាមូលដ្ឋាន។ នៅក្នុងផែនការនាពេលខាងមុខ សាលាគ្រោងនឹងសាងសង់អគារទីស្នាក់ការកណ្តាលកម្ពស់ 3 ជាន់ ដើម្បីកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារជាបណ្តើរៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មីភ្លាមៗ នឹងមានការលំបាកសម្រាប់សាលារៀនដែលមិនមានគម្រោងសាងសង់ថ្មី ឬទើបតែបានវិនិយោគ ព្រោះបន្ទប់ចាស់នៅតែអាចប្រើប្រាស់បាន និងមិនទាន់ដល់ពេលកំណត់ទូទាត់។
ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅសាលាបឋមសិក្សា Huong Khe Town (Huong Khe, Ha Tinh) ដែលមានសិស្សជាង 1,400 នាក់នៅក្នុងបរិវេណសាលាចំនួន 2 គ្រឿងបរិក្ខាររាងកាយត្រូវបានកំណត់។ ផ្ទៃដីនៅបរិវេណសាលាធំមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាងសង់បន្ថែមទេ ដូច្នេះសាលាប្រើបន្ទប់រៀនចាស់ៗដើម្បីធ្វើបន្ទប់មុខវិជ្ជាដូចជា ពត៌មានវិទ្យា ភាសាបរទេស តន្ត្រី បច្ចេកវិទ្យា... បន្ទប់នីមួយៗមានទំហំប្រហែល 40m² និងមានសិស្ស 38 នាក់/ថ្នាក់។
លោក ត្រឹង ទ្រុងបូ នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ដោយសារខ្វះខាតដី និងថវិកា សាលាមិនអាចសាងសង់សម្ភារៈស្តង់ដារថ្មីបានទេ។ ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ១៤/២០២៥ នឹងទាមទារពេលវេលា និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់មួយ។ យោងតាមគាត់ បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំគឺមិនត្រឹមតែតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការបំពេញលក្ខខណ្ឌនៅក្នុងថ្នាក់រៀនផងដែរ ដើម្បីធានាបាននូវការបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការថ្មីនៃសារាចរ សាលារៀននៅខេត្ត Ha Tinh កំពុងខិតជិតបញ្ហាដោយការកែសម្រួលបន្តិចម្តងៗ ប្រើប្រាស់ធនធានដែលមានស្រាប់ និងបញ្ចូលវាទៅក្នុងផែនការអភិវឌ្ឍន៍ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនាពេលអនាគត ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌសិក្សាល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thanh Huyen អតីតនាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវគ្រប់គ្រងការអប់រំ (Academy of Educational Management) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គោលនយោបាយក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ១៤/២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺត្រឹមត្រូវណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាចម្បងដែលសាលាត្រូវដោះស្រាយគឺបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ។ តើធនធានវិនិយោគសម្រាប់ការអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋាននឹងត្រូវបានធានាដែរឬទេ? នេះនៅតែជាសំណួរដែលមិនអាចឆ្លើយបានក្នុងរយៈពេលមួយថ្ងៃ ឬពីរថ្ងៃ ប៉ុន្តែទាមទារផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html
Kommentar (0)