នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ៖ ដោះស្រាយបញ្ហាដាក់សម្ពាធលើសិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនទាក់ទងនឹងថ្នាក់។

(NLĐO) - តម្រូវការនេះត្រូវបានដឹកនាំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងកិច្ចប្រជុំត្រួតពិនិត្យវិជ្ជាជីវៈស្តីពីការអប់រំទូទៅសម្រាប់ឆមាសទី១ នៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

តាមនោះ ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើថា ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ ស្ថាប័ន អប់រំ ពិនិត្យឡើងវិញ និងដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលការបង្រៀនខុសច្បាប់។ ការរៀបចំតារាងពេលវេលាមិនសមហេតុផល; និងការឈ្លក់វង្វេងនឹងសមិទ្ធិផលសិក្សាក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលដាក់សម្ពាធលើសិស្ស និងគ្រូទាក់ទងនឹងថ្នាក់។

យោងតាមតម្រូវការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គ្រឹះស្ថានអប់រំត្រូវពង្រឹងវិធានការសុវត្ថិភាពសាលារៀន ទប់ស្កាត់ និងដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលានូវហានិភ័យនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន ការរំលោភបំពានលើកុមារ និងស្ថានភាពមិនមានសុវត្ថិភាពផ្សេងទៀត ដើម្បីធានាសិទ្ធិ សុខភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ ធានាសុវត្ថិភាពចំណីអាហារ និងអនាម័យនៅក្នុងអាហារដ្ឋានសាលា។ គ្រប់គ្រងគ្រឿងផ្សំ និងដំណើរការកែច្នៃ ដើម្បីការពារការពុលអាហារក្នុងចំណោមសិស្ស។

សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងពិធីរំលឹកខួបលើកទី 50 នៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនាពេលថ្មីៗនេះ។

ជាពិសេស សាលាត្រូវសាងសង់ និងរៀបចំតារាងពេលវេលា បែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវចំនួនមេរៀន និងរយៈពេលតាមកម្មវិធីសិក្សា ស្របតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមិនបង្កការលំបាកដល់មាតាបិតា និងសិស្សក្នុងដំណើរការសិក្សា និងដឹកជញ្ជូន។

ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្មឱ្យបានទៀងទាត់ជាមួយនឹងទិន្នន័យពេញលេញ ត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលា ដើម្បីគាំទ្រការគ្រប់គ្រង និងការរាយការណ៍។

ធានាឱ្យមានតម្លាភាព និងភាពបើកចំហនៅក្នុងសកម្មភាពសហការដែលទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសាលារៀនក្នុងចំណោមបុគ្គលិកបង្រៀន និងមាតាបិតា ដើម្បីជំរុញការយល់ស្រប។ រៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ឆមាសទី១ ទៅតាមផែនការ។ ធានានូវម៉ាទ្រីសតេស្តសមស្រប និងសំណួរដែលវាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវនិតិវិធីនៃការរៀបចំការធ្វើតេស្ត ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងការសម្គាល់...

យោងតាមរបាយការណ៍ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានអនុវត្តខ្លឹមសារ និងភារកិច្ចសំខាន់ៗជាច្រើននៃការអប់រំទូទៅ ដូចជា៖ ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តផែនការអប់រំតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពសិស្ស។

រៀបចំដំណើរការប្រឹក្សា និងចុះឈ្មោះសម្រាប់និស្សិត ធានានូវតម្លាភាព និងបើកចំហក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស និងប្រធានបទសិក្សា។ ពង្រឹងការរៀបចំថ្នាក់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើសនីមួយៗ និងប្រធានបទសិក្សា ដោយបត់បែនតាមតម្រូវការអតិបរមារបស់សិស្ស។ បង្កើតតារាងពេលវេលាសាលាដែលត្រឹមត្រូវតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្ត្របង្រៀន និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ ដោយផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍វាយតម្លៃចម្រុះ ដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។ ពួកគេកំពុងពង្រឹងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើការសិក្សាមេរៀន ចែករំលែកបទពិសោធន៍ ពិភាក្សាអំពីការលំបាក និងការស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ការវាយតម្លៃត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងម៉ត់ចត់ តម្លាភាព និងប្រកបដោយគុណភាពធានាដោយអនុលោមតាមគោលការណ៍ណែនាំជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជា និងស្របតាមលក្ខណៈរបស់សិស្ស និងស្ថានភាពរបស់សាលា។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tphcm-khac-phuc-tinh-trang-gay-ap-luc-diem-so-len-hoc-sinh-va-giao-vien-196251210144155765.htm