ផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមានបន្ទាប់ពីការកែតម្រូវការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតម្លៃថា បន្ទាប់ពីអនុវត្តបានមួយខែ សារាចរណែនាំលេខ 29/2024/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមបានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។

យោងតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 និងការណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្រ្តី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (សារាចរលេខ 29)។ សារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥។

ព័ត៌មានអំពីលទ្ធផលក្រោយរយៈពេល១ខែនៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ នៅរសៀលថ្ងៃទី១៤ ខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានឲ្យដឹងថា តាមរយៈការចុះពិនិត្យ និងរាយការណ៍តាមមូលដ្ឋាន បានបង្ហាញថា ការចេញឯកសារណែនាំការអនុវត្តសារាចរណ៍លេខ២៩ ត្រូវបានអនុវត្តដោយមូលដ្ឋានមុន ឬភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសារាចរចូលជាធរមាន។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានណែនាំឲ្យសាលាពិនិត្យ និងកែសម្រួលផែនការ អប់រំ ដោយផ្តោតលើដំណោះស្រាយបន្តអនុវត្តចំពោះសិស្សថ្នាក់ទី១២ ពិនិត្យឡើងវិញ សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ថ្នាក់ទី៩ ពិនិត្យឡើងវិញ សម្រាប់ការប្រឡងចូលសិក្សា ប្រសិនបើពួកគេចង់បានតាមបទបញ្ជារបស់សារាចរ។ ណែនាំឲ្យពង្រឹងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ នៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ថ្នាក់ធម្មតារបស់គ្រូ និងសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Dong Thai (ស្រុក Tay Ho ទីក្រុងហាណូយ )។ រូបថត៖ Nguyen Hoai។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីស្រាវជ្រាវ និងស្នើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីផ្តល់ជំនួយថវិកាសមរម្យដល់គ្រឹះស្ថានសិក្សា ដើម្បីរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់សិស្សានុសិស្ស ដែលលទ្ធផលមុខវិជ្ជាឆមាសចុងក្រោយមិនពេញចិត្ត និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានក៏មានផែនការរៀបចំអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដើម្បីទប់ស្កាត់ និងដោះស្រាយការបំពានទៅតាមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន។

នាយកដ្ឋាន សាខា និងអង្គភាពសម្របសម្រួលមូលដ្ឋានបានចេញសេចក្តីណែនាំភ្លាមៗ ដើម្បីអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ បណ្តើរៗនាំសកម្មភាពទាំងនេះទៅជាសណ្តាប់ធ្នាប់ វិន័យ គោរពច្បាប់ និងជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីអនុវត្តបានមួយខែ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ បានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានទៅលើការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា។

ទន្ទឹមនឹងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានទទួលស្គាល់ថា បន្ទាប់ពីអនុវត្តសារាចរណ៍រយៈពេលមួយខែមក នៅតែមានមូលដ្ឋានយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុក នាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការព្រួយបារម្ភ…

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ ក្រសួងនឹងពង្រឹងទិសដៅ និងការអនុវត្តការងារផ្សព្វផ្សាយ និងទំនាក់ទំនងឱ្យបានទូលំទូលាយ និងពេញលេញអំពីខ្លឹមសារ និងអត្ថន័យនៃសារាចរណែនាំលេខ២៩។

លើសពីនេះ ណែនាំដល់ស្ថាប័នអប់រំ ឱ្យបន្តបង្កើតវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក្នុងទិសដៅបង្កើតគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។ ការបង្កើតការប្រឡង និងការវាយតម្លៃជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់ ការចូលរៀននៅកម្រិតបឋមសិក្សា ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០... ស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ មិនដាក់សម្ពាធលើសិស្សឱ្យសិក្សាបន្ថែម...

វិស័យអប់រំនឹងបន្តអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ស្របតាមសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួន។

«រយៈពេលវែង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល នឹងណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ឱ្យបែងចែកថវិកាមូលដ្ឋាន និងបង្កើនការកៀងគរធនធានសង្គម កសាងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងធានាគុណភាព ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សគ្រប់អាយុចូលរៀនបាន កាត់បន្ថយសម្ពាធលើការចុះឈ្មោះចូលរៀន ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ តំបន់ឧស្សាហកម្ម និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន មិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរៀន។ នេះ​បើ​តាម​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tac-dong-tich-cuc-sau-khi-chan-chinh-day-them-hoc-them-10301577.html