នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗក្នុងការក្រឡេកមើលដំណើរអតីតកាល ពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានធ្វើ រៀនពីបទពិសោធន៍ និងស្នើដំណោះស្រាយសម្រាប់ដំណើរថ្មី ដើម្បីបញ្ជាក់បេសកកម្មរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មីនៃ ការអប់រំ ។
លោកគ្រូ Pham Le Thanh វិទ្យាល័យ Nguyen Hien (សង្កាត់ 11 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សយ៉ាងសប្បាយរីករាយនៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃការពិនិត្យមុនពេលចូលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025។
រូបថត៖ NVCC
ការអប់រំមិនមែនគ្រាន់តែជាការចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរនៃក្តីស្រឡាញ់ និងការទទួលខុសត្រូវរវាងគ្រូ និងសិស្ស រវាងគ្រួសារ និងសង្គម។ ការបង្រៀននីមួយៗ ម៉ោងសិក្សានីមួយៗ នាំមកនូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គ្រូ ការជឿទុកចិត្តពីឪពុកម្តាយ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់យុវជនមួយជំនាន់ទាំងមូល។ ដូច្នេះ ដើម្បីឲ្យកម្មវិធីអប់រំបច្ចុប្បន្នដើរតាមគន្លងនៃ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សានុសិស្ស" ចាំបាច់ត្រូវមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីសហគមន៍ទាំងមូល។ លុះត្រាតែគ្រប់ៗគ្នារួបរួមគ្នា ទើបយើងអាចកសាងការអប់រំដ៏សក្តិសម បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ ដែលជាម្ចាស់អនាគត ដែលជាកម្លាំងចលករនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងយុគសម័យនៃការងើបឡើង។
ឱកាសពីគោលនយោបាយ – ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យលះបង់ខ្លួនឯងដោយអស់ពីចិត្ត
កាលពីថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា រដ្ឋសភានីតិកាល ទី១៥ បានអនុម័តជាផ្លូវការនូវច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលជាច្បាប់ឯកទេសទី១ ដែលគ្រប់គ្រងយ៉ាងពេញលេញនូវស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់ សិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងចំណុចថ្មីគួរឲ្យកត់សម្គាល់ដែលប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ នេះគឺជាកម្លាំងជំរុញក្នុងការលើកកម្ពស់ជីវភាពគ្រូបង្រៀន នេះជាលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់ពួកគេទៅលើម៉ោងបង្រៀនទៀងទាត់ប្រកបដោយគុណភាព។ ជំនួសឱ្យការប្រណាំងជាមួយនឹងវគ្គបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា យើងអាចវិនិយោគពេលវេលាក្នុងការរៀបចំមេរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត អនុវត្តវិធីសាស្រ្តវិជ្ជមាន ហើយសំខាន់បំផុត - រួមដំណើរជាមួយសិស្សម្នាក់ៗយ៉ាងជិតស្និទ្ធ មានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីវាយតម្លៃសិស្សឱ្យបានល្អិតល្អន់ និងជំរុញពួកគេឱ្យវាយតម្លៃខ្លួនឯង។
ការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីសិក្សាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់ពួកគេពី "ពាក្យបង្រៀន" ទៅជា "ការបង្រៀនមនុស្ស" ពីការចែកចាយចំណេះដឹងដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ នៅឆ្នាំនេះ សិស្សថ្នាក់ទី 12 នឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃថ្មី មិនត្រឹមតែទន្ទេញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការគិតពិចារណា និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងផងដែរ។ នេះបង្ខំឱ្យគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងខ្លួនឯង៖ ការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឌីជីថល ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងជាពិសេសការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សទៅនឹងការតំរង់ទិសអាជីពសមស្រប។
បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជំនាន់ទី១ ក្រោមកម្មវិធីថ្មី។
រូបថត៖ DAO NGOC THACH
ដូចលោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ធ្លាប់បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “គុណភាពអប់រំអាស្រ័យលើគុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន”។ នៅពេលដែលគោលនយោបាយបានបង្កើតសន្ទុះ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗគួរតែមើលឃើញថានេះជាឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីតម្លៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ការបង្រៀនដោយអស់ពីចិត្តគឺមិនត្រឹមតែជាទំនួលខុសត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាប្រភពនៃមោទនភាពផងដែរ - នៅពេលដែលយើងរួមចំណែកក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជំនាន់ក្រោយដែលអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងផ្នែកបញ្ញា និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។
សិស្សចាប់យកឱកាស
ឆ្នាំនេះ សិស្សថ្នាក់ទី១២ គឺជាជំនាន់ទី១ ដែល “ឈានទៅដល់វគ្គបញ្ចប់” នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ ថ្វីត្បិតតែសម្ពាធមិនតូចក៏ដោយ ជឿថាអ្វីដែលអ្នកបានរៀនសព្វថ្ងៃ គឺជាកណ្ដាប់ដៃដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋនៃយុគសម័យថ្មី គឺថាមវន្ត ច្នៃប្រឌិត និងអាចសម្របខ្លួនបាន មានសមត្ថភាពបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សខ្ពស់សម្រាប់សង្គម។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូខិតខំជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីកំដរអ្នក ដូច្នេះកុំខ្លាចការផ្លាស់ប្តូរ កុំខ្លាចឧបសគ្គ។ សិក្សាដោយទឹកចិត្ត ព្រោះមេរៀននីមួយៗមិនត្រឹមតែជាចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាទឹកចិត្តរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលចង់ឱ្យអ្នកធំឡើង។
បន្ទាប់ពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនឹងចាប់ផ្តើម។ ដោយបេះដូងស្រលាញ់ និងសាទរចំពោះវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀននឹងលើកកម្ពស់ប្រាជ្ញានៃឧស្សាហកម្មទាំងមូលដោយស្មារតី "ទាំងអស់គ្នាសម្រាប់សិស្សជាទីស្រឡាញ់" ដើរជាមួយគ្នានៅលើផ្លូវនៃការបង្កើតថ្មី - ខ្ជាប់ខ្ជួន ច្នៃប្រឌិត និងពោរពេញដោយភាពរីករាយ។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-hanh-trinh-chuyen-cho-yeu-thuong-va-trach-nhiem-18525062510524473.htm
Kommentar (0)