'អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ' លើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍

សំណួរ៖ "សូមប្រាប់យើងអំពីភាពចាំបាច់នៃការបង្កើតក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" នៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍? តើសមាជិកនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងណានៅពេលចូលរួមក្លឹប?", Tran Song Thuy (Khanh Hoa) ។

Báo Phụ nữ Việt Nam•28/05/2025

ទាក់ទងនឹងសំណួររបស់អ្នក ខាងក្រោមនេះជាព័ត៌មាន៖ ការបង្កើត និងការអនុវត្តគំរូក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" នៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍នឹងបង្កើតរបៀបថ្មីនៃការងារនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍ក្នុងវិស័យសមភាពយេនឌ័រ ដែលជាវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយ ផ្តោតលើកុមារ ជំនាន់អនាគតរបស់ប្រទេស ក៏ដូចជាការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពកុមារ គ្រូបង្រៀន មន្ត្រី និងសហគមន៍ក្នុងការងារសមភាពយេនឌ័រ។

គំរូនេះនឹងទាក់ទាញ និងកៀរគរការចូលរួមរបស់សិស្ស និស្សិត ក្មេងជំទង់ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង អប់រំ ឪពុកម្តាយ សហជីពយុវជន ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងសហគមន៍ ដើម្បីរួមចំណែកនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលដែលពាក់ព័ន្ធ និងការកសាងបរិយាកាសអព្យាក្រឹតយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន ដោយហេតុនេះរីករាលដាលដល់សហគមន៍ រួមចំណែកបង្កើតបរិយាកាសសង្គមស្មើភាពគ្នា លុបបំបាត់អំពើហិង្សាលើកុមារ និងស្ត្រី។

ផ្តោតលើកុមារ

ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីគឺជាចំណុចកណ្តាលនៃអន្តរាគមន៍គំរូរបស់ CLB ទាំងអស់។ ទីមួយ គំរូនេះមានគោលបំណងធានាថាកុមារត្រូវបានការពារពីអំពើហិង្សាផ្អែកលើយេនឌ័រសម្រាប់ទាំងកុមារី និងក្មេងប្រុស។ ទីពីរ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងសកម្មរបស់កុមារនឹងត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយសមាជិកក្លឹប ដោយគាំទ្រពួកគេឱ្យបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមទំនាក់ទំនង កៀរគរការចូលរួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន និងសកម្មភាពក្រៅសាលាទាក់ទងនឹងសមភាពយេនឌ័រ។

ការរំពឹងទុករបស់ក្លឹប "អ្នកដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរ" ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងឈ្មោះរបស់ខ្លួន ដែលជាដំណោះស្រាយរយៈពេលវែង ជួយផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយនៃជនជាតិភាគតិច ចាប់ពីពេលដែលពួកគេនៅរៀននៅឡើយ។ អ្នកនឹងបន្តធ្វើជាកម្លាំងការពារនៅពេលអ្នកត្រឡប់ទៅភូមិឃុំរបស់អ្នកវិញ ដោយជួយសហគមន៍របស់អ្នកបន្តិចម្តងៗលុបបំបាត់ទម្លាប់ និងទំនៀមទម្លាប់ដែលថយក្រោយដើម្បីឱ្យពួកគេរួមគ្នាអភិវឌ្ឍ។

ក្លឹបជួយបំពាក់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹង និងជំនាញដើម្បីការពារខ្លួន និងដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងខ្លួន។ លើកកំពស់ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងបញ្ហាកុមារ ចូលរួមកុមារក្នុងការនាំមុខក្នុងការផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង ការនិយាយ និងទំនាក់ទំនងអំពីសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់កុមារ។ អ្នកនឹងមានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ ត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ជាងមុន ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ សកម្ម ទំនុកចិត្ត គាំទ្រយ៉ាងសកម្ម គាំទ្រមិត្តភ័ក្តិ រិះគន់បាតុភូតខុសក្នុងសកម្មភាពសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុង និងក្រៅសាលា ដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាសមភាពយេនឌ័រ។

នៅពេលដំណើរការក្លឹប កុមារមានភាពសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាអំពីសមភាពយេនឌ័រ ការការពារ និងឆ្លើយតបចំពោះអំពើហិង្សាលើយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន។ ករណីជម្លោះ អំពើហឹង្សា និងបញ្ហាផ្លូវចិត្តកាន់តែច្រើននឹងត្រូវបានរាយការណ៍ និងដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ដោយហេតុនេះបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាផ្អែកលើយេនឌ័រ។

កុមារគឺជាស្ពានរវាងសមាជិកសាលា រវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ និងអង្គការមហាជនដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងសហគមន៍ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សាផ្អែកលើយេនឌ័រ។

ការកសាងសមត្ថភាព និងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសកម្មពីគ្រូសាលា និងមន្ត្រីមូលដ្ឋាន

អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន មន្ត្រីសហជីព និងជាពិសេសគ្រូបង្រៀន ដែលជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញសាលា ឬមន្ត្រីសហភាពនារី ដែលជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញក្នុងសហគមន៍ នឹងមានការយល់ដឹង និងចំណេះដឹងអំពីសមភាពយេនឌ័រ និងការការពារ និងការឆ្លើយតបចំពោះអំពើហិង្សាលើយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន និងក្នុងសហគមន៍ ដែលបានលើកឡើងតាមរយៈសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំឆ្នាំ។ សកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សតាមរយៈសកម្មភាពក្លឹបជួយគ្រូបង្រៀន និងសហគមន៍អនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានផ្តល់ក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ និងជួយពួកគេដើរតួជាគំរូក្នុងការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព មិត្តភាព និងសមភាពសម្រាប់សិស្សអនុវត្តតាម។ គាំទ្រគ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលធានានូវគោលការណ៍សមភាពយេនឌ័រ និងទប់ស្កាត់អំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពានលើកុមារនៅក្នុងសាលារៀន...

លើកកម្ពស់ និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ-សាលា និងសង្គម

សកម្មភាពរបស់ក្លឹបគំរូ កៀរគរការចូលរួមពីមាតាបិតា តាមរយៈសកម្មភាពពិគ្រោះយោបល់ ការរៀបចំសកម្មភាពក្លឹបសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា-គ្រូ។ តាមរយៈការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការផ្តល់ជំនាញដល់មាតាបិតា និងការចែករំលែកពីកង្វល់ និងការលំបាករបស់សិស្សជាមួយមាតាបិតា អង្គភាពសាលានឹងទទួលបានការជឿទុកចិត្ត និងការគាំទ្រពីមាតាបិតាទាំងផ្លូវចិត្ត និងសម្ភារៈតាំងពីដំណាក់កាលដំបូង ហើយធានាបាននូវការរួមចំណែកក្នុងការរក្សាសកម្មភាពរបស់គំរូនៅពេលដែលរយៈពេលសាកល្បងបានបញ្ចប់។ គាំទ្រមាតាបិតាថែរក្សា និងចិញ្ចឹមកូនឱ្យបានល្អ បង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ ធានាសមភាពរវាងក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី ការពារកុមារ និងផ្តល់ទិសដៅការងារសមរម្យសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះនៅពេលអនុវត្តគំរូ កុមារគឺជាអ្នកទទួលផលសំខាន់ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយក៏ជាអ្នកទទួលផលដែរ ព្រោះពួកគេមានការយល់ដឹងថ្មី ហើយពីទីនោះមានអាកប្បកិរិយាសមរម្យក្នុងការងារ និងជីវិតរបស់ពួកគេ។

គោលដៅ និងសកម្មភាពរបស់ក្លឹបនៅតាមសាលារៀន ក៏ដូចជាក្នុងសហគមន៍នឹងបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពរបស់កុមារ និងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំក្នុង និងក្រៅសាលា ផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ អាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយារបស់មាតាបិតាក្នុងការគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស បំពេញតាមបំណងប្រាថ្នារបស់គ្រួសារ និងសិស្ស និងស្របតាមគោលដៅនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ការកសាង និងប្រតិបត្តិការក្លឹបជួយក្មេងស្រីឱ្យរៀនចំណេះដឹង អាកប្បកិរិយា និងជំនាញដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដើម្បីឱ្យមានភាពជឿជាក់ និងគ្រប់គ្រងក្តីសុបិន្ត និងជីវិតរបស់ពួកគេ។ ក្មេងប្រុសនឹងឆ្លងកាត់ដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន យកឈ្នះលើកត្តាយេនឌ័រដែលដាក់លើតួនាទីបុរស ការប្រឈមមុខនឹងកត្តាយេនឌ័រ និងមូលហេតុឫសគល់នៃការរើសអើងយេនឌ័រ។ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កុមារី និងក្មេងប្រុស "អ្នកដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរ" ទាំងអស់នឹងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។

ភារកិច្ចស្នូលមួយរបស់ក្លឹប "អ្នកដឹកនាំនៃការផ្លាស់ប្តូរ" គឺដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបំពាក់ឱ្យកុមារនូវជំនាញជីវិត ជួយឱ្យពួកគេមានទំនុកចិត្ត និងទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែមក្នុងការទប់ស្កាត់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សាយេនឌ័រ។ ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពរបស់សាលា និងសហគមន៍ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យមានភាពសកម្ម និងទំនុកចិត្ត ហើយហ៊ាននិយាយប្រឆាំងនឹងអាកប្បកិរិយាអន់ថយ...

ពីសកម្មភាពក្លឹបនីមួយៗ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត និងណែនាំឱ្យធ្វើបទបង្ហាញ និងបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។ បង្កើតអាកប្បកិរិយា ការយល់ដឹង និងអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវបន្តិចម្តងៗ ជួយទប់ស្កាត់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សា ការរំលោភបំពានលើកុមារ និងការប្រកាន់ពូជសាសន៍។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/thu-linh-thay-doi-thuc-day-binh-dang-gioi-trong-truong-hoc-va-cong-dong-20250526150722672.htm