고등학교 역사 및 지리 교사들이 "인공지능(AI) 도구를 역사 및 지리 수업에 적용하여 학생들의 자기 학습 능력을 향상시키자"라는 주제로 참여했습니다. - 사진: THAO THUONG
11월 25일, 탄푸 초등학교, 중등학교, 고등학교(탄푸구)에서 "학생들의 자기주도 학습 능력을 향상시키기 위한 역사와 지리 수업에 인공지능(AI) 도구 적용"이라는 주제로 수업이 진행되었으며, 교과반 리더인 많은 고등학교 교사들이 참여했습니다.
호치민시 교육훈련 부가 고등학교에서 역사와 지리 과목을 가르치는 교사들을 대상으로 AI를 역사와 지리 교육에 적용하는 도시 단위 주제를 다룬 것은 이번이 처음이다.
응우옌 투옹 히엔 고등학교의 지리학 교사들은 역사와 지리 과목의 특징은 지식이 텍스트, 도표, 지도, 비디오 , 통계, 연구 논문 또는 인터넷의 디지털 리소스 형태로 나타난다는 것이라고 말했습니다.
"AI 덕분에 학생들은 올바른 자료의 출처를 찾을 뿐만 아니라, 자신만의 방식으로 수업을 탐구하고 발견하는 데 흥미를 느낍니다."라고 한 교사가 공유했습니다.
교사들이 사용하는 AI 생태계에는 ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude 등이 있으며, 이를 통해 역사적 사건에 대한 요약을 작성하고, 지리 수업을 위한 마인드 맵을 만들고, 객관식 문제를 설계하고, 이미지를 설명하거나 AI에게 다양한 관점에서 역사적 사건을 요약, 분석, 설명하도록 요청할 수 있습니다.
교사들은 Google Earth와 Infographic AI 도구를 사용하여 지도를 만들고, 학생들에게 지도 읽기를 지도하고, 지리학에서 기후, 지형 등을 분석한다고 말했습니다.
AI 애플리케이션 덕분에 탄푸 초·중·고등학교(호치민시 탄푸구) 학생들이 역사와 지리 학습에 관심을 보이고 있다 - 사진: THAO THUONG
탄푸 초등학교, 중등학교, 고등학교 학생들은 AI 응용 수업을 직접 실습하며 흥미로운 경험을 했습니다.
"저는 AI를 사용하여 포스터, 지도, 프레젠테이션 영상을 제작합니다. 특히 역사 문서를 요약하고 체계화하는 데 AI를 활용하는 것을 좋아합니다."라고 응우옌 꽝 휘(11학년) 학생이 말했습니다.
Huy는 역사 관련 기사를 인용하는데, ChatGPT에 중요한 장소, 핵심 용어, 그리고 맥락과 의미에 대한 간략한 설명과 같은 필수 정보를 입력하기만 하면 됩니다. 그러면 모든 정보가 마인드맵, 요약표, 연대표, 비교표 등 Huy가 "매우 기억에 남고 매우 즐거운" 시각적 형태로 변환됩니다.
AI를 제안 도구로 활용하기
Tuoi Tre Online 과의 인터뷰에서 호치민시 교육훈련부 지리 전문가인 레 탄 롱 씨는 역사와 지리 두 과목의 특징은 학생들이 흥미를 느끼지 못하지만, 이 과목을 통해 교사들은 보다 활발한 활동을 설계하고, 학습 결과물을 만들고, 수업을 요약하여 학생들이 보다 효과적으로 스스로 학습하도록 격려하는 방법을 지도받는다고 말했습니다.
"가르치는 과정에서 학생들이 AI를 기성 답변으로 사용하지 않고, 문서를 요약하고, 마인드 맵을 만들고, 탐구적 질문을 만들고, 데이터를 시각화하는 제안 도구로 사용하는 것이 중요합니다.
AI는 여러분을 대신하여 숙제를 해주는 것이 아니라, 접근 방식을 제안하고 확장하는 역할을 합니다. 따라서 교사들은 학생들에게 교과서와 참고 자료의 정확성을 확인하도록 상기시켜야 합니다."라고 롱 씨는 강조했습니다.
출처: https://tuoitre.vn/ai-vao-tiet-hoc-su-dia-hoc-sinh-lam-poster-ban-do-video-chi-vai-phut-20251125154805462.htm
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