교육부 는 이에 대한 여론의 부정적인 여론이 일자 각 부처에 학교에서의 과외활동 연계를 검토해 달라고 요청했습니다.
9월 28일, 교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 교육훈련부에 유치원부터 일반 교육, 그리고 평생 교육까지 학교 내 과외 활동 현황을 검토하고 보고할 것을 요청하는 공식 공문에 서명했습니다. 또한, 각 부처는 장단점을 평가하고 권고안을 마련하여 10월 15일까지 교육부에 제출해야 합니다.
교육부에 따르면, 학습자의 필요에 따른 생활 기술 교육 활동, 외국어 교육, 정보 기술 강화 등은 학습자의 지식, 기술, 그리고 종합적인 인성 교육을 강화하고 향상시키는 데 기여해 왔습니다. 그러나 과외 교육에 대한 관리는 여전히 미흡하여, 이러한 교육에 대한 우려와 걱정을 야기하고 부정적인 여론을 조성하고 있습니다.
따라서 교육부는 각 부처에서 관리를 강화하고, 학교에서 연계 규정을 엄격히 이행하고, 학습자의 요구에 맞춰 과외 교육 활동을 편성하도록 지도할 것을 권고합니다.
호치민시 3학년 학생의 연계 수업 시간표. 사진: 학부모 제공
앞서 다낭, 하이퐁, 하노이 , 응에안 등 4개 성·시에서는 학교와 센터 간 공동 교육 활동을 시정하겠다고 발표했습니다. 응에안은 교육 과정, 전문성, 교직원 자격증, 센터의 시설 및 운영 현황 등을 점검하기 위해 9월 초부터 학교 내 공동 생활 기술 교육 활동을 일시 중단했습니다.
교육부와 지방 정부의 이러한 조치는 여러 지역의 학부모들이 학교가 STEM, 외국인과의 영어 수업, 생활 기술 등과 같은 연계 및 강화 수업을 정규 수업 시간표에 포함시키거나 참여를 "강요"했다는 신고를 접수한 후 나온 것입니다. 이러한 조치는 학생들 간의 불평등을 야기하여 학부모들의 불만을 샀습니다.
VnExpress 에 답변하면서 교육훈련부 초등교육국장인 타이 반 타이 씨는 2019년 교육법이 조직과 개인이 교육에 투자하고 지성과 노력, 자산을 기여하도록 장려하고 여건을 조성한다고 말했습니다.
관련 당사자들이 기능과 임무를 갖추고, 엄격하게 관리되며, 내용이 요구사항을 충족한다면, 이는 학교가 사회화 정책을 시행하여 교육의 질을 향상시키고 학습자의 요구를 충족시키는 데에 동반되는 힘입니다.
그러나 이는 학생과 학부모의 필요를 조사하고 자발적으로 이루어져야 합니다. 시간표는 학생들의 과중한 학습 부담을 피하기 위해 수업 기간, 수업 시간, 그리고 연령대별 심리를 고려하여 과학적으로 편성되어야 합니다. 학교는 수업 참여가 필요하지 않은 학생들이 있는 경우, 학생들에게 자발적인 교육 활동을 강제로 참여시키거나 정규 수업 시간에 포함시켜서는 안 됩니다.
새벽
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