교육부는 연계교과목 교육과정 개편 및 강화를 요구

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교육부 는 이에 대한 여론의 부정적인 여론이 일자 각 부처에 학교에서의 과외활동 연계를 검토해 달라고 요청했습니다.

9월 28일, 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 교육훈련부에 유치원부터 일반 교육, 평생 교육까지 학교의 과외 교육 활동 상황을 검토하고 보고할 것을 요청하는 공식 공문에 서명했습니다. 또한 각 부처는 장점, 어려움, 제안 등을 평가하여 10월 15일 이전에 정부에 제출합니다.

교육부에 따르면, 학습자의 요구에 따라 생활기술 교육 활동, 외국어 교육, 정보기술 강화 등이 학습자의 지식, 기술 및 포괄적인 인성 교육을 강화하고 향상시키는 데 기여하고 있습니다. 그러나 과외교육에 대한 관리는 여전히 제한적이어서 이에 대한 우려와 걱정이 커지고 있으며, 이에 대한 부정적인 여론이 형성되고 있습니다.

따라서 교육부는 각 부처에서 관리를 강화하고, 학교에서 연계 규정을 엄격히 이행하고, 학습자의 요구에 맞춰 과외 교육 활동을 편성하도록 지도할 것을 권고합니다.

호치민시 3학년 학생의 연계 수업을 포함한 시간표입니다. 사진: 캐릭터 제공 — 호치민시 3학년 학생의 연계 수업 시간표입니다. 사진: *부모님 제공*

앞서 다낭, 하이퐁, 하노이 , 응에안 등 4개 성과 도시는 학교와 센터 간 추가적인 교육 협력 활동을 시정하겠다고 발표했습니다. 응에안성은 9월 초부터 학교에서의 생활 기술 교육 활동을 일시적으로 중단하고, 센터의 커리큘럼, 전문성, 교사의 전문 자격증, 시설 및 조직을 검토하기로 했습니다.

교육부와 지방 정부의 이러한 움직임은 많은 곳에서 학부모들이 STEM, 외국인과 함께 하는 영어, 생활 기술 등의 연계 및 강화 수업이 학교에서 공식 학교 시간표에 포함되거나 참여를 "강제"하려는 움직임이 있다고 보고한 이후에 나온 것입니다. 이로 인해 학생들 사이에 불의가 발생하고, 학생들은 화가 나게 됩니다.

VnExpress 에 답변하면서 교육훈련부 초등교육국장인 타이 반 타이 씨는 2019년 교육법이 조직과 개인이 교육에 투자하고 지성과 노력, 자산을 기여하도록 장려하고 여건을 조성한다고 말했습니다.

관련 당사자들이 기능과 임무를 갖추고, 엄격하게 관리되며, 내용이 요구사항을 충족한다면, 이는 학교가 사회화 정책을 시행하여 교육의 질을 향상시키고 학습자의 요구를 충족시키는 데에 동반되는 힘입니다.

그러나 이는 학생과 학부모의 자발적인 요구에 대한 설문 조사를 바탕으로 이루어져야 합니다. 학생들에게 과도한 부담을 주지 않기 위해 시간표는 기간, 시간대, 주, 연령 심리 등을 고려하여 과학적으로 구성되어야 합니다. 또한, 학교에서는 원하지 않는 학생이 있는 경우, 학생들에게 자발적인 교육 활동을 강요하거나 정규 수업 시간에 이를 끼워 넣어서는 안 됩니다.

새벽

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