하이랜드 지역 학교들은 하루에 두 번의 수업을 진행하기 위해 노력합니다.

교육훈련부의 2025-2026학년도부터 자격 요건을 충족하는 학교에 한해 하루 2교시 수업을 시행하는 정책을 이행하기 위해, 다낭시의 산간 지역 면들은 많은 어려움에도 불구하고 이 정책을 실천에 옮기기 위해 매일 노력하고 있으며, 이는 산간 지역 학생들의 종합적인 교육의 질 향상에 기여하고 있습니다.

열악한 시설에도 불구하고, 응우옌 바 응옥 소수민족 기숙 중등학교는 수업 시간 외에도 다양한 활동과 이동을 진행하고 있다. 사진: 히엔 투이

아부옹 면에 위치한 응우옌 바 응옥 소수민족 기숙 중학교는 이번 학년도에 314명의 학생이 재학 중이며, 대부분 소수민족 출신으로, 많은 학생들이 학교에서 수십 킬로미터 떨어진 곳에 살고 있습니다. 하루 두 번 수업제를 도입하는 초기 단계에서 학교는 교실, 교육 기자재, 교직원 부족 등 여러 어려움에 직면했습니다.

응우옌 티 마이 퀘 교장은 하루 두 번의 수업 진행 요건을 충족하기 위해 학교가 다양한 지원책을 활용하고 학부모, 학생, 교사의 의견을 수렴하여 적절한 수업 계획을 수립했다고 밝혔습니다. 퀘 교장은 "우선 9학년 두 반을 편성하여 이론 수업과 방과 후 활동을 조화롭게 병행함으로써 학생과 교사 모두에게 과부하가 걸리지 않도록 할 계획입니다."라고 말했습니다.

아부엉 면 발레 소수민족 초등학교 기숙학교의 쩐 후 낫 교장은 두 학기로 나누어 수업하는 방식이 학생들이 지식을 다지고, 생활 기술을 연습하고, 체험 및 신체 활동에 참여할 시간을 더 많이 확보하여 전인적 발달에 기여한다고 말했습니다.

또한, 학교는 학생들의 능력에 따라 유연하게 반을 편성하여 교사들이 적절한 수업 계획을 세울 수 있도록 합니다. 오후에는 베트남어 교육을 강화하고 학습 부진 학생들을 지도하는 한편, 친밀하고 우호적인 소통 환경을 조성하여 꼬투족 학생들이 학업에 더욱 자신감을 가질 수 있도록 돕습니다.

발레 민족 기숙 초등학교(아부엉 면)는 베트남어 수업을 확대하고 오후에 학습 부진 학생들을 위한 보충 수업을 제공하고 있습니다. 사진: 히엔 투이

그러나 산간 지역의 시행 과정은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다. 교사 대 학급 비율은 낮은 반면 수업 시간은 늘어나고 있어, 제도 운영 비용과 사회화된 교육 업무에 대한 부담이 가중되고 있습니다.

영어 수업을 유지하기 위해서는 학부모와 지역 자원을 동원해야 하지만, 어려운 경제 상황 때문에 쉽지 않다고 낫 씨는 말했다.

아부옹 면 문화사회부 부장인 알랑 아라이 씨에 따르면, 현재 이 면에는 약 1,250명의 학생이 재학 중인 학교가 5곳 있습니다. 면 정부는 인력 부족 문제를 해결하기 위해 시설 지원 및 보수, 교육 기자재 확충, 그리고 계약직 교사 8명 추가 채용에 지속적으로 힘쓰고 있습니다.

그 결과 교육의 질이 점차 향상되었고, 학생들의 학습 의욕이 높아졌으며, 학습 부진 학생 비율이 크게 감소했습니다. 하루 두 번 수업 체제를 유지함으로써 학생들의 지식 습득은 물론, 종합적인 자질과 능력을 함양하여 오늘날의 근본적이고 포괄적인 교육 개혁의 요구를 충족시키고 있습니다.

발레 초등학교 기숙학교(아부엉 면)는 정규 수업 외에도 생활 기술과 체력 단련을 위한 다양한 특별활동을 운영하여 학생들의 전인적 발달에 기여하고 있습니다. 사진: 히엔 투이

흥선 접경 지역에 위치한 리투쫑 소수민족 기숙 중학교 역시 하루 두 번의 수업 체제를 유지하기 위해 어려움을 극복하고자 노력하고 있습니다. 후인 푸옥 타이 교장에 따르면, 학교는 교실을 최대한 활용하여 9학년 학생들의 학습 내용을 강화하고 학습이 부족한 학생들에게 보충 수업을 제공하기 위해 두 번의 수업을 진행하고 있습니다.

지역 주민들의 적극적인 교사 채용 지원 덕분에 학교는 인력 부족 문제를 어느 정도 해결할 수 있었습니다. 현재 흥선 면에는 7개 학교, 41개 캠퍼스, 82개 교실, 그리고 약 1,700명의 학생들이 재학 중입니다.

이동 여건은 여전히 ​​어렵지만, 이곳에서 교사와 학생들이 어려움을 극복하려는 정신이 강하게 확산되고 있으며, 산간 접경 지역 학생들에게 지식을 더 가까이 전하려는 의지를 보여주고 있습니다.

하루 두 번 수업하는 정책은 다낭시 소외 지역의 교육의 질을 향상시키는 중요한 단계로 자리 잡고 있으며, 모든 학생에게 공평하고 포괄적인 학습 환경을 제공하기 위한 정부, 교육계, 그리고 교직원의 노력을 입증하고 있습니다.

출처: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html