품질과 교육적 형평성을 위해 통일된 교과서 세트가 필요합니다.

다양한 학습 자료부터 시스템 안정성 요구 사항까지

2018년 교양 교육 과정의 지속적인 시행 과정은 교과서 사회화 정책으로 다양한 교재가 공존할 수 있게 되어 콘텐츠 경쟁의 여건을 조성하고, 혁신을 촉진하며, 교사들에게 유연성을 제공하면서 큰 기대를 불러일으켰습니다. 그러나 수년간의 시행 후, 여러 지역에서 다양한 학습 자료라는 "그림"은 정책이 아직 채우지 못한 빈틈을 빠르게 드러냈습니다.

교과서, 내용 접근 방식, 교사 역량 수준, 그리고 물리적 시설의 차이로 인해 많은 학교가 수업 계획을 동기화하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 교사는 끊임없이 새로운 교과서에 익숙해져야 하고, 학부모는 매년 교과서를 바꿔야 하므로 수업료가 증가하고 가정에 상당한 부담을 주고 있습니다. 많은 경우, 교과서 간의 일관성 부족으로 인해 디지털 학습 자료 개발이 차질을 빚어 교육 및 코칭 자원이 낭비되고 있습니다.

*통일된 교과서 세트는 교육의 안정적인 기반을 마련하고 모든 학생의 학습 형평성을 보장하는 핵심 단계로 여겨집니다. 사진 설명*

교육에서 교과서는 단순한 참고 자료가 아니라, 수업 계획, 시험, 평가부터 디지털 전환이나 보충 자료 편찬에 이르기까지 모든 교수·학습 활동을 연결하는 구성 요소입니다. 따라서 교과서가 지속적으로 변동하면 전체 교수·학습 시스템의 안정성 또한 훼손됩니다. 교육 경영의 관점에서 안정적인 학습 자료는 교육의 질을 안정화하는 기반이 되며, 교사들이 "익숙해지기 - 적응하기 - 조정하기"의 반복이 아닌, 교수·학습 방법에 심도 있게 투자할 시간을 확보할 수 있도록 도와줍니다.

이러한 맥락에서, 결의안 제71-NQ/TW에 명시된 과제를 이행하기 위해 교육법 초안은 " 교육훈련부는 전국적으로 통일되게 사용될 교양 교과서 세트를 결정한다"고 규정하고 있습니다. 정부는 교육훈련부에 2026-2027학년도부터 전국적으로 통일된 교과서 세트 시행 계획 보고서를 작성하도록 지시했습니다. 이 계획은 공개성, 투명성, 객관성, 절약성, 낭비 방지의 원칙에 따라 수립됩니다. 동시에 기존 교과서의 장점을 계승하고, 교수·학습 활동에 지장을 주지 않으며, 교사와 학생에게 미치는 영향을 최소화하는 방향으로 진행됩니다.

올바른 장부 세트는 일관성, 적합성, 안정성을 갖춰야 합니다.

교육 전문가에 따르면, 교과서가 국가적 선택이 되려면 이전 교과서 사회화 시기에 적용되었던 기준보다 더 엄격한 기준을 충족해야 합니다.

우선, 교과서 세트는 특정 과목을 포함한 2018년 일반 교육 프로그램의 모든 과목을 다루어야 하며, 통일된 지역 문서를 갖춰야 하고, 풍부한 디지털 학습 자료 생태계(대화형 연습, 비디오 , 오디오, 교육 자료 등)를 갖춰야 하며, 강력한 교사 교육 시스템을 갖춰야 하며, 디지털 학습 자료, AI 애플리케이션, 스마트 교육 모델을 개발할 수 있는 기술적 역량을 갖춰야 합니다.

둘째, 판매 가격은 합리적이어야 하며 사회적 비용을 최적화해야 합니다. 편집, 인쇄, 유통 과정을 최적화하여 비용을 절감하고, 낮고 투명한 판매 가격을 보장하며, 학부모와 국가 예산을 절감해야 합니다.

셋째, 실무에서 널리 활용되고 안정적입니다. 이 교재 시리즈는 교사와 학부모에게 널리 활용되고 있으며, 매년 바뀌는 교재의 수를 줄이고, 교육 부담을 줄이며, 전국적으로 교육, 시험, 평가의 일관성을 확보합니다.

넷째, 공급의 안전성과 보안을 확보해야 합니다. 도서 시리즈는 명확한 법적 근거를 갖추고, 어려운 지역을 포함한 광범위한 공급 능력을 갖춰야 합니다. 또한, 어떤 상황에서도 즉시 대응할 수 있는 강력한 인쇄 및 유통 시스템을 갖추어야 하며, 무료 배포 또는 예산에 따른 주문이 편리해야 합니다.

다섯째, 적절한 교육 방법. 교과서의 내용은 철학적으로 일관성을 유지해야 하며, 1학년부터 12학년까지 연계되어야 합니다. 또한, 교수 계획 수립 및 주제별 교수를 지원하고, 시험 및 역량 평가에 편리하며 교사의 부담을 줄여야 합니다.

통일된 교과서를 선택하는 것은 단순한 기술적 또는 전문적인 결정이 아닙니다. 이는 공평한 학습 보장, 교육 시스템 안정화, 그리고 사회적 자원의 효과적인 활용에 대한 국가의 책임을 보여주는 전략적 결정입니다. 교과서가 올바르게 선택되면 전체 교수 학습 구조의 토대가 마련될 것입니다. 그렇게 되면 교사들은 더 이상 변화에 수동적으로 대처하지 않을 것이고, 학부모들은 추가 비용을 지출할 필요가 없으며, 학교는 장기적인 계획을 수립할 수 있고, 학생들은 일관된 지식에 접근할 수 있을 것입니다.

안정성이 혁신을 중단하는 것을 의미하지 않는다는 점에 유의해야 합니다. 학습 자료의 안정화는 혁신이 체계적이고 계획적이며 효과적으로 이루어지기 위한 필수 조건입니다. 올바른 교과서는 디지털 전환, 평가 및 평가 혁신, 교사 역량 강화 등 교육 산업의 모든 혁신을 위한 "궤도"를 만들어 일관되고 동시적으로 구현할 수 있도록 합니다.

앞으로 베트남 교육의 질은 단순히 교육과정이나 방법론에만 좌우되는 것이 아니라, 교육 생태계의 모든 요소가 원활하게 작동하는 안정적인 환경을 조성하는 데 달려 있습니다. 교과서는 비록 교육 시스템의 일부일 뿐이지만, 인식 형성, 통합 구축, 그리고 학습 형평성 확보에 핵심적인 역할을 합니다.