뛰어나고 구체적인 정책에는 자원 우선순위가 수반되어야 합니다.

교육 및 훈련 개발에서 획기적인 발전을 이루기 위한 여러 가지 특별하고 뛰어난 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안에 대해 논평하면서, 9그룹(흥옌성과 하이퐁성의 국회 대표단 포함)의 한 위원은 특별하고 뛰어난 메커니즘과 정책을 만들기 위해서는 자원, 지출 비율 또는 다양한 투자 메커니즘 측면에서 우선순위 수준을 포함해야 한다고 말했습니다.

효과적인 채용 관리를 보장하세요

국회 의원들은 교육 및 훈련 개발에서 획기적인 진전을 이루기 위한 구체적이고 뛰어난 메커니즘과 정책에 대한 국회 결의안을 발표하는 것이 시급한 요구 사항이라는 데 동의했습니다. 이는 병목 현상을 해소하고 향후 베트남 교육에서 획기적인 진전을 되살리고 발전시킬 수 있을 만큼 강력한 새로운 법적 통로를 만드는 데 필요합니다.

국회의원 응우옌 다이 탕( Hung Yen )은 초안 결의안 제3조에서 교육 부문의 인적자원 개발 관리에 관해 교육훈련부 장관에게 유치원 및 일반교육 기관의 직원 채용, 접수, 이동 권한을 부여할 때, 정부가 통일된 관리 업무에 대한 세부 규정을 제공한다는 내용을 초안 결의안에 명확히 규정해야 한다고 밝혔습니다.

Nguyen Dai Thang(Hung Yen) 국회의원이 연설하고 있습니다. 사진: Khanh Duy

응우옌 다이 탕 대표는 교육훈련부가 유치원과 중등학교 모두를 위한 공무원을 모집하는 것만으로는 부족하다고 말했습니다.

대표는 "사실, 교육훈련부가 주도적인 역할을 맡아 기관, 부서, 지부, 특히 내무부와 협력하여 모집 업무를 효과적으로 관리할 수 있는 메커니즘이 필요합니다."라고 제안했습니다.

결의안 초안 제2조는 직업훈련기관과 고등교육기관이 단위 내부 규정에 따라 외국인 박사학위를 소지한 전문가 및 과학자 와 해외 거주 베트남 국민과의 협정에 따라 인력을 채용하고 노동계약을 체결할 수 있도록 규정하고 있다.

국회의원 응우옌 티 마이 토아(하이퐁)는 교육 및 훈련 기관에 채용 계약 체결을 허용할 때, 급여 지급을 위한 재원은 무엇인지 의문을 제기했습니다. 국가 제도 및 정책에 따라 배정된 국가 예산인지, 아니면 수업료 정책, 사회화 정책, 교육 기관의 재원 등 예산 외 수입에서 나오는 것인지, 따라서 초안 작성 기관에 이 내용을 명확히 해 줄 것을 요청했습니다.

국회의원 응우옌 티 마이 토아(하이퐁)가 발언하고 있다. 사진: Khanh Duy

교육훈련 분야의 디지털 전환 및 국제 협력과 관련하여, 결의안 초안 제4조 제2항은 직업훈련기관, 고등교육기관 및 과학기술기관이 현행 규정에 따른 국제회의 및 세미나 개최 허가 신청 절차 규정을 준수하지 않고도 적극적으로 국제 과학회의 및 세미나를 개최할 수 있도록 허용한다고 규정하고 있습니다. 그러나 응우옌 티 마이 토아(Nguyen Thi Mai Thoa) 대표는 국제 전문가의 보안 규정을 보장하기 위해 이 정책에 동의하며, 관련 당국에 이 내용에 대한 추가 의견을 요청했습니다.

동시에, 대의원들은 국제 세미나 및 컨퍼런스 개최 내용, 절차, 내용, 주제 등이 현재 총리령 제06/2020호에 명시되어 있기 때문에 국회 결의안에 이를 명시할 필요가 있는지 의문을 제기했습니다.

교과서 세트 결정 내용 명확히 하기

결의안 초안 제3조 제1항은 교육부 장관이 2026-2027학년도부터 전국적으로 통일적으로 사용할 교양교과서 세트를 결정하도록 규정하고 있습니다.

국회의원 응우옌 티 비엣 응아(하이퐁)는 "결정"이라는 단어의 의미가 명확하지 않다고 말했습니다. 현재 학교에서는 여러 교과서가 사용되고 있으며, 이 교과서들은 모두 교과서 평가 위원회의 승인을 받아 편찬되었습니다.

국회의원 Nguyen Thi Viet Nga(하이퐁)가 발언하고 있습니다. 사진: Khanh Duy

그러면 교육훈련부 장관이 교과서 세트를 결정한다는 것은 장관이 현재 사용 중인 교과서 중에서 교과서 세트를 선택하는 것인지, 아니면 새로운 교과서 세트를 편찬하도록 지시하는 것인지요?

이 결의안이 통과되면 2026-2027학년도까지 얼마 남지 않았습니다. 기존 교과서를 전국적으로 통일하여 사용한다면, 모든 교과서가 엄밀한 평가를 거쳐 학교 교육 기준을 충족할 때 어떤 메커니즘을 사용하게 될까요?

따라서 응우옌 티 비엣 응아 대표는 이 내용이 결의안 초안에 더 명확하게 명시되어야 한다고 제안했습니다.

또한 응우옌 티 비엣 응아 대표에 따르면, 결의안 초안은 교육 개발을 위한 여러 가지 특별하고 뛰어난 메커니즘과 정책을 규정하고 있으며, 이는 아직 시행되지 않은 메커니즘과 정책이어야 하며, 우수성과 획기적인 발전을 분명히 입증해야 합니다.

국회의원 9그룹 토론

그러나 대의원들은 결의안 초안에 여러 새로운 정책이 도입되었지만, 이미 시행되었거나 시행되고 있는 정책들도 있다는 점에 주목했습니다. 예를 들어, 제4조 1항은 국가 데이터베이스, 디지털 인프라, 그리고 공공-민간 파트너십 형태로 교육 상품 및 서비스 개발에 대한 기업의 투자 장려를 언급하고 있습니다. 따라서 제4조 1항은 본질적으로 새롭고 독특하며 뛰어난 메커니즘을 구축하지 않고 기존 정책과 과제를 반복하고 체계화하는 데 그치고 있습니다.

"기존 업무 체계를 반복하면서도 동시에 탁월하고 독창적인 메커니즘과 정책을 수립하고자 한다면, 자원, 지출 비율 또는 다양한 투자 메커니즘 측면에서 우선순위를 포함해야 합니다. 이러한 내용은 결의안 초안에 명확하게 명시되어 있지 않습니다."라고 응우옌 티 비엣 응아 대표는 의견을 밝혔습니다.

출처: https://daibieunhandan.vn/chinh-sach-vuot-troi-dac-thu-phai-kem-theo-muc-uu-tien-ve-nguon-luc-10395936.html