STEM 프로젝트를 통해 진로를 선택하세요.

다낭의 많은 고등학생들은 더 이상 이론적인 교실 수업에만 국한되지 않고, 모형 제작, 제품 개선, 또는 밤늦게까지 연구 프로젝트를 완성하는 경험을 통해 진로를 설계하기 시작했습니다.

공 위에서 균형을 잡는 로봇 모형은 방문한 많은 학생들의 관심을 끌었고, 상호 작용과 학습을 위한 공간을 만들어냈다.

올바른 진로를 이해하기

다낭 기술대학교에서 열린 연구 모형 전시회에서, 꽝응아이성 빈선 고등학교 11B3반 학생인 응우옌 호앙 캉은 화학과 부스 앞에 여러 번 멈춰 서서 학생들과 선생님들에게 약용 식물 관련 실험과 일상생활에서의 활용법에 대해 질문했습니다. 이 남학생은 예전에는 화학이 "적합해서" 좋아했을 뿐이었지만, STEM 경진대회와 과학 연구에 참여하면서 앞으로 어떤 분야에서 진로를 선택하고 싶은지 더욱 분명해졌다고 말했습니다.

호앙 캉은 빈손 고등학교에서 시지기움 잠보스(Syzygium jambos) 식물을 연구하는 연구팀의 일원으로, 이 식물의 의료 분야에서의 잠재적 응용 가능성을 탐구하고 있습니다. "실험 결과가 기대에 미치지 못해 처음부터 다시 시작해야 했던 날도 있었습니다. 하지만 연구를 거듭할수록 화학이 더욱 흥미로워졌고, 이 분야를 계속 연구하고 싶다는 생각이 들었습니다."라고 캉은 회상했습니다.

캉만 그런 것은 아닙니다. 오늘날 많은 학생들이 주변의 친숙한 문제들을 통해 기술을 접하기 시작했습니다. 다낭 시의 쩐푸 고등학교에 다니는 응우옌 민 트리와 그의 친구들은 하교 시간에 학교 정문 주변 교차로의 교통 흐름을 조절하기 위해 인공지능을 활용한 스마트 신호등 모델을 개발했습니다.

모델을 야외에서 사용할 수 있도록 하기 위해 팀은 비와 햇볕을 견딜 수 있는 다양한 재료를 연구해야 했습니다. 적합한 재료를 선택한 후, 팀원들은 제품이 원래 설계대로 정확하게 작동하도록 금형 제작 실험을 계속했습니다.

그 남학생은 프로그래밍과 전자공학부터 기계공학에 이르기까지 스스로 학습하는 과정이 졸업 후 정보기술 분야를 전공하기로 결정하게 된 계기였다고 말했다.

쩐푸 고등학교의 쩐 부 꾸옥 후이 학생은 야생 구아바 나무를 활용하여 천연 향주머니를 만드는 보다 실용적인 연구 방향을 선택했습니다. 수개월간의 실험과 재료 가공 방법의 변경 끝에, 그의 조는 마침내 원하는 제품을 완성했습니다. 꾸옥 후이 학생은 과학 기술 연구 경진대회에 참가하면서 자신이 좋아하는 분야를 더 잘 이해하게 되었다고 말했습니다.

"저희 가족은 대대로 교사 집안이라 어릴 적부터 늘 아이들을 가르치고 지식을 전수하고 싶었습니다. 하지만 STEM, 로봇공학, 과학 기술 경진대회에 참가하면서 정보 기술, 자동화, 기계 공학 같은 분야에도 흥미를 느끼게 되었고, 이 분야들을 더 깊이 공부하고 싶습니다."라고 후이는 말했다.

모델이 오작동하고 실험이 실패했던 시점부터.

학생들은 과학, 기술, 창업 및 혁신 축제에서 전문가들에게 자신들이 제작한 무인 항공기(UAV) 모델을 자신감 있게 발표했습니다.

그러한 경험들은 많은 공대생들이 대학에 입학하면서 직면하게 되는 것들이기도 합니다.

다낭공과대학교 전기공학과 1학년생인 응오 투 안은 처음에 물리학에 소질이 있어서 전기공학을 전공으로 선택했다고 말했다. 하지만 실제 프로젝트에 참여하면서 비로소 이 분야를 진정으로 좋아한다는 것을 깨달았다고 한다. "이론상으로는 모든 게 순조로워 보였지만, 막상 작업을 시작하면 문제가 생기고 오류가 발생해서 끊임없이 수정해야 했어요."라고 투 안은 당시 상황을 회상했다.

쩐푸 고등학교의 물리 교사인 보 티 흐엉 선생님에 따르면, STEM 교육의 가장 큰 가치는 상을 받는 데 있는 것이 아니라 학생들이 자신에게 가장 적합한 분야를 찾는 데 도움이 되는 실질적인 경험에 있다고 합니다. "어떤 학생들은 결과물을 만들어 본 후 프로그래밍에 흥미를 느끼는 반면, 어떤 학생들은 기계나 연구에 열정을 보이기도 합니다. 중요한 것은 학생들이 직접 시도하고, 시행착오를 겪고, 그 과정을 통해 성장하는 것입니다."라고 흐엉 선생님은 말했습니다.

다낭에서는 많은 대학들이 고등학교와의 연계를 확대하여 학생들이 어린 나이부터 과학 및 기술 연구에 접근할 수 있도록 하고 있습니다. 다낭공과대학교 총장이자 부교수인 응우옌 후 히에우 박사에 따르면, 급변하는 기술 환경 속에서 STEM 교육은 학생들이 지식을 습득하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 자신에게 맞는 분야를 조기에 발견하고 미래에 적절한 진로를 선택할 수 있도록 기회를 제공합니다.

교수와 학생들이 창업 아이디어를 교환하고 조언을 주고받는 자리입니다.

한편, 다낭시 응우옌빈키엠 특수고등학교의 찐티홍린 교사는 STEM 교육이 높은 성적을 받기 위한 압박이 되어서는 안 되며, 오히려 학생들이 자신의 능력을 경험하고 탐구하며 실질적인 기술을 개발할 수 있는 환경이 되어야 한다고 믿습니다. 린 교사는 “가장 중요한 것은 학생들이 새로운 아이디어를 시도하고, 팀워크를 배우고, 문제를 해결하고, 프로젝트를 끝까지 완수하는 방법을 아는 것입니다. 이러한 능력들은 미래 진로에 필수적인 자질입니다.”라고 말했습니다.

많은 학생들에게 있어 진로는 이제 단순히 성적이나 시험 점수에서 시작되는 것이 아니라, 모형 제작과 실험의 실패, 친구들과 함께 밤을 새워 프로젝트를 고치던 경험에서 시작됩니다. 그리고 STEM 경진대회에서 많은 학생들에게 진정으로 중요한 것은 상금이 아니라, 미래에 자신이 진정으로 원하는 것이 무엇인지 깨닫는 기회입니다.

출처: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm