본 프로그램의 목적은 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 대한 견해, 목표, 과제 및 해결책을 결의안 제29-NQ/TW와 결론 제91-KL/TW에 명시된 관점, 목표, 과제 및 해결책을 계속해서 진지하게 이행하기 위해 각 부처, 기관 및 지방자치단체가 집중적으로 지시해야 할 주요 과제와 해결책을 파악하고 구체화하는 것입니다.
교육훈련에 대한 국가관리의 능력과 효과를 향상시키고, 당의 정책에 따라 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 강력한 변화를 창출하는 제도, 정책, 법률을 지속적으로 완벽화한다.
교육 및 훈련 분야에서 기본적이고 포괄적인 혁신을 구현하는 리더의 역할 촉진
강령에서 제시한 임무와 해결책 중 하나는 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 대한 당 정책과 국가 법률을 조직하고 집행하는 데 있어서 각급 당위원회와 기관의 지도 및 지도 책임을 철저히 파악하고, 의식을 제고하고, 강화하는 것입니다.
각 부처, 부처급 기관 및 지방자치단체는 정보 및 선전 활동을 지속적으로 홍보하고, 각 부처, 기관, 지방자치단체 및 조직의 인식과 책임감을 제고하고, 각급 당위원회, 당 및 당국의 지도자 역할을 홍보하고, 결의안 제29-NQ/TW, 결론 제91-KL/TW 및 당, 국회 , 정부의 정책과 방향에 따라 교육 및 훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 이행하기 위한 단결과 합의 및 강한 결의를 조성합니다.
교육훈련 분야의 근본적이고 전면적인 혁신에 대한 당 정책과 국가 법률을 조직하고 엄격히 집행하는 데 있어 각급 당위원회와 기관의 지도 및 지도 책임을 강화한다. 제29-NQ/TW호 결의안과 제91-KL/TW호 결론에 따라 교육훈련 혁신의 목표, 임무 및 해결책의 집행을 주도하고 지휘하는 데 있어 각급 교육훈련 기관의 당위원회의 역할을 강화한다.
교육훈련부는 교육훈련의 기본적, 전면적 혁신에 관한 정책의 홍보를 강화하여 전 사회, 특히 교육 관리자, 공무원, 일반 국민, 교육계 종사자들로 구성된 집단이 당의 지침과 정책, 국가의 교육훈련 혁신 정책과 법률을 이행하는 데 대한 인식을 제고한다.
과학기술부는 언론 및 미디어 기관에 교육훈련 관련 뉴스와 기사의 분량과 질을 향상시키도록 지시합니다. 교육훈련부와 협력하여 교육 부문, 특히 교육훈련 기관의 디지털 전환을 촉진하고 정보 보안을 강화하는 방안과 정책을 개발합니다.
교육 수준과 훈련 자격 간의 일관성과 연결성 보장
교육훈련 제도, 메커니즘, 정책 및 법률을 과학적이고 현대적이며 동시적이고 상호 연계적인 방향으로 완성하는 데 중점을 두어, 국제 통합 과정과 국내 사회경제 발전 상황에 부합하도록 합니다. 이를 통해 병목 현상을 신속하게 해소하고, 완전하고 동시적이며 실현 가능한 법적 틀을 마련하며, 교육훈련 혁신의 요구를 충족합니다. 권한 분산과 위임을 촉진하고, 교육 단계와 훈련 단계 간의 동기화 및 상호 연계성을 확보합니다.
각 부처, 부처급 기관 및 지방자치단체에서는 교육훈련 혁신을 위한 메커니즘과 정책을 현대적, 동기적, 상호연결된 방향으로 동기화하기 위해 관리 범위 내에서 법률 문서를 지속적으로 검토, 개정, 보완, 발행하거나 발급을 위해 담당 기관에 제출하고 있습니다. 이는 우리나라의 국제적 통합 과정과 관행에 적합합니다.
분권화와 합리적인 권한 이양을 실질적이고 심도 있게 추진하고, 권한과 책임을 연계하며, 분권화와 권한 이양의 메커니즘을 명확히 정의한다. 교육훈련 국가관리기관의 역할을 강화하여 교원 배치, 조직 구조, 교원 정책 결정, 교육 분야에 대한 국가 예산 배정 등을 담당하게 한다.
교육훈련부는 교육훈련 혁신을 위한 완전하고 동시적인 법적 통로를 구축하기 위한 메커니즘과 정책을 완성하는 데 집중하기 위해 관련 부처 및 기관을 주재하고 협력해야 합니다. 특히, 교원법을 조속히 완성하여 국회에 제출하고, 평생학습법을 제정하며, 교육법, 고등교육법, 직업교육법, 그리고 교육훈련 경영 혁신, 학교 운영, 교육 부문 전략 및 계획에 관한 규정을 검토, 개정 및 보완해야 합니다. 또한, 인력, 조직 구조, 교원 정책 결정 및 교육 부문 국가 예산 배정에 있어 교육훈련 국가 관리 기관의 역할을 강화하기 위한 규정 개정 및 보완을 연구하고 제안해야 합니다.
직업교육과 대학교육의 현대화에 대한 투자에 집중
이 프로그램은 또한 직업 교육과 대학 교육을 현대화하고 교육 및 훈련 기관에서 과학 연구 잠재력을 강화하는 데 투자하는 데 중점을 둔 다른 중요한 과제와 솔루션을 제시합니다.
특히 교육훈련부는 관련 부처 및 기관들과의 협력을 통해 개방적이고 유연하며 현대적이고 효과적이며 국제적으로 통합된 방향으로 직업교육을 지속적으로 발전시키고자 합니다. 노동 시장과 연계하여, 훈련의 양, 구조, 질 모두에 중점을 두고, 시장 수요와 생산 기술 변화에 적응할 수 있도록 근로자의 훈련 및 재교육에 집중합니다. 또한, 중학교부터 학생들의 진로 탐색을 지원하고, 중·고등학교 졸업 후 직업교육에 참여하는 학생 수를 늘리기 위한 다양한 방안을 마련하고 있습니다.
국가대학, 지방대학, 국제협약에 따른 우수고등교육기관, 중점고등교육기관, 선진국 수준의 교육고등교육기관을 육성하고, 교육훈련 및 과학연구 분야에서 핵심적 역할을 수행할 수 있는 충분한 역량과 여건을 갖추기 위한 적정자원 투자에 관한 획기적인 메커니즘, 정책 및 해결책에 관한 규정을 연구하고 제안한다.
학습자, 교사, 전문가, 장인, 그리고 고용주의 참여를 바탕으로 고등교육 및 직업교육 기관에서 기술 응용 및 이전을 위한 과학 연구를 장려합니다. 교육 활동을 과학 연구 및 기술 이전과 연계하고, 과학 연구 결과의 상업화 및 기술 이전 역량을 강화합니다.
교육 부문에서 일할 재능 있는 사람들을 유치하고 고용합니다.
교사와 교육 관리자로 구성된 팀을 개발하고, 교육 부문에서 일할 재능 있는 인재를 유치하고 고용합니다.
특히 교육훈련부는 관련 부처 및 기관을 총괄하고 협력하여 모든 직급의 교사 및 교육 관리자 팀을 지속적으로 개발, 질 향상 및 표준화할 것입니다. 이 과정에서 현대 경영 및 행정 역량, 혁신, 소프트 스킬, 디지털 역량 강화에 중점을 둘 것입니다. 또한, 지역 간 교사 이동 및 순환 근무를 위한 메커니즘과 정책을 연구하여 지역 교사 과부족 문제를 근본적으로 해결하고 소수민족 지역, 산악 지역, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 교육 및 훈련의 질을 향상시킬 것입니다. 또한, 모든 직급의 직업교육 훈련에 참여할 수 있는 충분한 역량을 갖춘 장인, 전문가, 직업 교사 팀을 구축할 것입니다.
교사에 대한 국가 관리의 동시적 혁신을 연구, 검토하고 제안합니다. 이는 전문적 관리와 교육의 질, 민주주의의 증진, 창의적 자유의 존중, 학문적 전문성, 교사의 윤리와 책임을 옹호하는 것과 연관됩니다.
내무부는 관련 부처 및 기관을 주재하고, 교육훈련부와 협력하여 교육 부문 설립을 검토하고 제안하며, 각 지방 교육 부문의 시설 배정 및 배정 상황을 점검하여 적정 시설 수를 확보하고, 관련 법령을 검토, 개정 및 보완하여 법 체계의 일관성과 조화를 유지한다.
![[사진] 토람 사무총장이 제57-NQ/TW 결의안 이행을 위한 3개 디지털 플랫폼 출범식에 참석](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/2/d7fb7a42b2c74ffbb1da1124c24d41d3)
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