교육 및 훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신을 구현하기 위한 정부의 행동 프로그램

본 프로그램의 목적은 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 대한 견해, 목표, 과제 및 해결책을 결의안 제29-NQ/TW와 결론 제91-KL/TW에 명시된 관점, 목표, 과제 및 해결책을 계속해서 진지하게 이행하기 위해 각 부처, 기관 및 지방자치단체가 집중적으로 지시해야 할 주요 과제와 해결책을 파악하고 구체화하는 것입니다.

교육 및 훈련에 대한 국가 관리의 역량과 효율성을 개선합니다. 당의 정책에 따라 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 강력한 변화를 창출하고, 제도, 정책, 법률을 지속적으로 완벽화한다.

교육 및 훈련 분야에서 기본적이고 포괄적인 혁신을 구현하는 리더의 역할 촉진

강령에서 제시한 임무와 해결책 중 하나는 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 대한 당 정책과 국가 법률을 조직하고 집행하는 데 있어서 각급 당위원회와 기관의 지도 및 지도 책임을 철저히 파악하고, 의식을 제고하고, 강화하는 것입니다.

각 부처, 부처급 기관 및 지방자치단체는 정보 및 선전 활동을 지속적으로 홍보하고, 각 부처, 기관, 지방자치단체 및 조직의 인식과 책임감을 제고하고, 각급 당위원회, 당 및 정부의 지도자 역할을 홍보하고, 결의안 제29-NQ/TW, 결론 제91-KL/TW 및 당, 국회 및 정부의 정책과 방향에 따라 교육 및 훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 이행하기 위한 단결과 합의 및 강한 결의를 조성합니다.

교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 대한 당의 정책과 국가 법률을 조직하고 엄격히 집행하는 데 있어서 각급 당위원회와 기관의 지도와 지도 책임을 강화한다. 결의안 제29-NQ/TW 및 결론 제91-KL/TW에 따라 교육훈련 혁신을 위한 목표, 과제 및 해결책의 실행을 주도하고 지휘하는 교육훈련기관의 당위원회의 역할을 강화합니다.

교육훈련부는 교육훈련의 기본적, 전면적 혁신에 관한 정책의 홍보를 강화하여 전 사회, 특히 교육 관리자, 공무원, 일반 국민, 교육계 종사자들로 구성된 집단이 당의 지침과 정책, 국가의 교육훈련 혁신 정책과 법률을 이행하는 데 대한 인식을 제고한다.

과학기술부는 언론 및 미디어 기관에 교육과 훈련을 홍보하는 뉴스와 기사의 길이와 질을 향상시키도록 지시합니다. 교육훈련부와 협력하여 교육 분야, 특히 교육훈련 기관의 디지털 전환을 촉진하고 정보 보안을 보장하기 위한 메커니즘과 정책을 개발합니다.

교육 수준과 훈련 자격 간의 일관성과 연결성 보장

교육훈련에 대한 제도, 메커니즘, 정책 및 법률을 과학적이고, 현대적이며, 동시적이고, 상호 연결된 방향으로 완성하는 데 중점을 두고, 국제적 통합 과정과 국내 사회경제적 발전 조건에 부합하며, 병목 현상을 신속하게 제거하고, 완전하고 동시적이며 실행 가능한 법적 틀을 확보하며, 교육훈련 혁신의 요구를 충족합니다. 권한의 분권화와 위임을 촉진합니다. 교육 수준과 훈련 자격 간의 일관성과 연결성을 보장합니다.

각 부처, 부처급 기관 및 지방자치단체에서는 교육훈련 혁신을 위한 메커니즘과 정책을 현대적, 동기적, 상호연결된 방향으로 동기화하기 위해 관리 범위 내에서 법률 문서를 지속적으로 검토, 개정, 보완, 발행하거나 발급을 위해 담당 기관에 제출하고 있습니다. 이는 우리나라의 국제적 통합 과정과 관행에 적합합니다.

분권화와 합리적인 권한 위임을 실용적이고 심도 있게 지속적으로 추진하고, 권한과 책임을 연계하며, 분권화와 권한 위임의 메커니즘을 명확히 정의합니다. 교사 인력 배치, 조직 구조, 교사 정책, 교육 부문에 대한 국가 예산 배정 등에 관한 결정에 있어 교육 및 훈련에 대한 국가 관리 기관의 역할을 강화합니다.

교육훈련부는 교육훈련 혁신을 위한 완전하고 동시적인 법적 통로를 조성하기 위한 메커니즘과 정책을 완성하는 데 주력하기 위해 관련 부처 및 기관과 협력하고 주재합니다. 특히, 교사에 관한 법률을 조속히 완성하여 국회에 승인을 요청하는 것이 필요하다. 평생학습에 관한 법률을 제정하다. 교육법, 고등교육법, 직업교육법 및 교육훈련관리 혁신, 학교운영, 교육부문 전략 및 계획에 관한 규정을 검토, 개정 및 보완한다. 교육훈련에 대한 국가관리기관의 역할을 강화하기 위한 규정의 연구, 개정안 및 보완안을 제안하고, 교사를 위한 인력, 조직 구조, 정책 결정 및 교육 부문에 대한 국가 예산 배정에 관한 규정을 연구하고 개정합니다.

직업교육과 대학교육의 현대화에 대한 투자에 집중

이 프로그램은 또한 직업 교육과 대학 교육을 현대화하고 교육 및 훈련 기관에서 과학 연구 잠재력을 강화하는 데 투자하는 데 중점을 둔 다른 중요한 과제와 솔루션을 제시합니다.

특히 교육훈련부는 관련 부처 및 기관을 총괄하고 조정하여 노동 시장과 연계된 개방적이고 유연하며 현대적이고 효과적이며 국제적으로 통합된 방향으로 직업교육을 지속적으로 발전시키고, 훈련의 양, 구조, 질에 중점을 두고, 근로자가 시장 수요와 생산 기술의 변화에 ​​적응할 수 있도록 훈련 및 재훈련에 주의를 기울입니다. 교통 흐름의 질을 개선하기 위한 솔루션이 있습니다. 중학교와 고등학교 졸업 후 직업교육에 진학하는 학생 수를 늘리기 위해 중학교부터 학생들에게 진로지도 교육을 실시합니다.

국가대학, 지방대학, 국제협약에 따른 우수고등교육기관, 중점고등교육기관, 선진국 수준의 교육고등교육기관을 육성하고, 교육훈련 및 과학연구 분야에서 핵심적 역할을 수행할 수 있는 충분한 역량과 여건을 갖추기 위한 적정자원 투자에 관한 획기적인 메커니즘, 정책 및 해결책에 관한 규정을 연구하고 제안한다.

학습자, 교사, 전문가, 장인 및 고용주의 참여를 바탕으로 고등교육 및 직업교육기관에서 기술 응용 및 이전을 위한 과학 연구를 장려합니다. 교육 활동을 과학 연구 및 기술 이전과 연계하여 과학 연구 결과와 기술 이전을 상용화하는 역량을 향상시킵니다.

교육 부문에서 일할 재능 있는 사람들을 유치하고 고용합니다.

교사와 교육 관리자로 구성된 팀 개발 교육 부문에서 일할 재능 있는 인재를 유치하고 채용합니다.

특히 교육훈련부는 관련 부처 및 기관을 총괄하고 협력하여 현대적 경영 및 행정 역량, 혁신, 소프트 스킬, 디지털 스킬에 중점을 두고 모든 수준의 교사 및 교육 관리자 팀을 지속적으로 개발, 개선하고 표준화합니다. 지방 간 교사 동원 및 순환 배치를 위한 메커니즘과 정책을 연구하여 지방 교사의 과잉 및 부족 상황을 근본적으로 해결하고, 소수민족 지역, 산악 지역, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 교육 및 훈련 질을 향상시킵니다. 모든 수준의 직업교육에 참여할 수 있는 충분한 역량을 갖춘 장인, 전문가, 직업교사로 구성된 팀을 개발합니다.

교사에 대한 국가 관리의 동시적 혁신을 연구, 검토하고 제안합니다. 이는 전문적 관리와 교육의 질, 민주주의의 증진, 창의적 자유의 존중, 학문적 전문성, 교사의 윤리와 책임을 옹호하는 것과 연관됩니다.

내무부는 관련 부처 및 기관을 주재하고 조정하여 교육훈련부와 협력하여 교육 부문의 설립을 검토하고 제안합니다. 각 지자체의 교육 인력 배치 및 배정을 확인하여 적절한 수의 인력이 배치되었는지 확인하세요. 법률 제도의 일관성과 동기화를 보장하기 위해 관련 법률 규정을 검토, 수정 및 보완합니다.