전문성, 통합 및 현대성을 위한 디지털 혁신

업데이트 날짜: 2024년 10월 30일 10:39:58

DTO - 동탑 대학교는 2024-2025학년도에 "전문성, 통합, 그리고 현대성을 위한 디지털 혁신"이라는 학년 주제를 선정하고, 핵심 전략 및 실무 과제를 제시했습니다. 동탑대학교는 새로운 환경에서 요구되는 발전 요건을 충족하며, 학교 경영 활동과 교사-학습자 간의 긍정적인 변화를 지속적으로 창출해 나가기를 기대합니다.

동탑대학교 총장인 호 반 통 박사(가운데 서 있는 사람)가 뛰어난 업적을 이룬 교사들에게 공로증을 수여하고 있다(사진: 황롱)

동탑대학교는 그 학년의 주제를 사고와 인식의 혁신을 지속하고, 대학 운영 역량을 개선하고, 미해결 문제를 해결하고, 자원을 확보하고, 사명, 비전, 개발 전략에 따라 분권화와 책임을 구현하는 것을 주요 과제로 삼았습니다. 이는 모든 운영 분야에서 품질을 개선하고 효율성을 최적화하는 목표와 관련이 있습니다.

동시에, 품질을 기초로 하고 모든 활동에서 일관된 요구 사항으로 삼아 품질 문화를 구축하기 위한 품질 보증 체계를 지속적으로 개발한다. 입학, 교육 및 과학 연구 활동의 질을 보장하기 위한 솔루션을 전면적으로 전개한다. 인적 자원 개발 업무를 과학, 기술 및 혁신의 발전과 긴밀히 연계한다. 협력을 강화하고 외부 자원을 활용한다.

특히, 정보기술의 적용을 강화하고 디지털 교육 생태계를 구축하는 데 주력하고 있습니다. DThU는 경영 시스템, 등록, 교육, 과학 연구, 행정 개혁과 경영 업무 혁신의 연계, 거버넌스 방법을 비롯하여 직원, 학생, 사회의 만족도를 단위와 학교의 질과 효율성의 척도로 삼아 모든 운영 분야에서 운영되고 있습니다.

12개 핵심 솔루션 그룹이 구축되어 있으며, 이는 모든 분야에서 동시적인 솔루션 체계를 구축하고 있습니다. 이에 따라 동탑대학교는 디지털 전환 및 행정 개혁을 추진하고, 정치·이념 교육, 국방·안보 교육, 체육, 학교 보건을 강화합니다. 또한, 조직 구조와 관리·운영 문서 체계를 지속적으로 개선하여 경영의 효과성과 효율성을 향상시키고, 당의 지침과 국가 정책 및 법률에 따라 대학 자율권을 실현하며, 학교의 직무 및 실질적인 발전 요구에 부응하는 교사, 관리자, 행정 담당자 및 직원으로 구성된 팀을 구축합니다.

교육 프로그램과 방법을 혁신하고 현대화함으로써 노동 시장의 고품질 인적 자원에 대한 수요와 새로운 맥락에서 학습자의 다양한 학습 요구를 더욱 잘 충족시킵니다. 품질 관리의 효과를 높이고, 검사, 감독 및 모니터링을 강화하여 책임을 완전히 이행합니다. 과학 연구와 혁신의 질을 향상시킵니다.

동탑대학교는 통합과 '개방성'을 목표로 국제 협력 활동의 효과성 제고, 교육 강화 및 확대, 연계 활동 육성, 정보기술 응용 및 VSTEP 자격증 교육 및 수여, 교육 소통 촉진, 입학 컨설팅, 기업 연계, 지역 사회 봉사, 학교 내 에뮬레이션 운동의 효과적 실행에 중점을 두고 있습니다.

동탑대학교의 2021년부터 2030년까지의 발전 전략은 다음과 같은 사명을 정의합니다. "교육 과학과 교사 양성을 핵심으로 하는, 고도로 자격을 갖춘 다학제적 인재 양성; 과학 연구 및 지역 사회 봉사 제공; 메콩 삼각주와 베트남 전체의 사회경제적 발전에 기여". 새 학년의 주제와 함께 동탑대학교는 디지털 혁신을 학교 경영 시스템 개발을 촉진하는 지렛대로 삼고, 동시에 다학제적 대학의 장점을 지속적으로 활용하고 홍보합니다. 헌신, 포부, 기여 의지, 공감대 형성, 인류애, 그리고 연민을 바탕으로 교직원과 학생들의 장점과 잠재력을 계발하여 혁신과 발전을 지속하고, 인재를 유치, 양성, 활용하기 위한 프로젝트를 실행합니다.

땀탄

출처: https://baodongthap.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-de-chuyen-nghiep-hoi-nhap-va-hien-dai-126678.aspx