대표: 교육훈련부가 모든 사람을 위한 교과서 세트를 집필하는 일을 맡아서는 안 됩니다.

교과서 - 사진 1.

Hoang Van Cuong 대표 - 사진: GIA HAN

11월 17일 오전, 국회는 교육 및 훈련 개발 분야의 획기적인 발전에 관한 정치국 결의안 71호를 이행하기 위한 구체적인 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안을 그룹별로 논의했습니다.

복지 정책은 교사들이 더 안정감과 열정을 느끼도록 돕습니다.

그룹에서 연설한 호앙 반 끄엉(하노이) 대표는 교육 훈련부에 모든 학교에 대한 일반 모집 권한을 부여하는 초안은 엄청난 획기적인 사건이라고 말했습니다.

이전에는 내무부가 채용을 담당하는 기관이었지만, 이제는 국가 관리 기관인 교육훈련부에 배정되었습니다. 교육훈련부는 가장 잘 이해하고 파악하며, 가장 정확한 요건을 제시하기 때문에 학교의 요구에 가장 적합한 인재를 채용할 수 있습니다. 또한, 내무부에 채용을 배정하면 적합한 교사를 배치하고 동원하는 데 도움이 될 것입니다.

교사 수당을 포함한 특별하고 우월한 처우 정책과 관련하여, 호앙 반 끄엉 의원은 이 정책이 정치국 결의안 71호에 명시되어 있다고 밝혔습니다. 이 조항은 교사에 대한 더 높은 처우 필요성에 관한 교사법의 요건을 충족합니다.

그는 학생들에게 음식을 주기 위해 쌀과 야채를 나르며 모든 것을 희생하는 고지대의 한 교사에 대한 다큐멘터리의 예를 인용했습니다.

대표는 "이런 교사들은 학생들을 진심으로 돌보고 헌신할 수 있도록 적절한 대우를 받아야 합니다."라고 말하며, 더 나은 대우를 받으면 교사들이 더 열정적이고 헌신적이 될 것이며, 가장 큰 수혜자는 학부모와 학생들이 될 것이라고 덧붙였다.

교사와 의료 산업을 비교해보면, 쿠옹 대표에 따르면, 의사는 병원에서 같은 질병을 앓고 있는 같은 환자를 진찰합니다.

개인 진료소에 진찰을 받으러 간 후에도 의사는 여전히 환자를 치료할 수 있으며, 누구도 이를 금지하지 않습니다.

"하지만 교사가 교실에서 가르치고 밖에서 같은 수업을 하는 것은 법으로 금지되어 있으며 허용되지 않습니다. 게다가 교사는 특정 직업에서 일하는 것도 허용되지 않습니다."라고 그는 말하며, 교사들이 생계를 위해 부수입을 얻기 위해 항상 파트타임으로 일할 수는 없다고 덧붙였습니다. 따라서 이 보상 정책은 교사들이 자신의 일에 대해 더 안정적이고 열정적으로 느끼도록 도울 것입니다.

더 높은 보수와 더불어 사회적 감독과 엄격한 자격 요건이 필요합니다. 그래야만 진정으로 헌신적인 교사진을 구성할 수 있습니다.

조건이 있는 지역과 조건이 없는 지역을 구별해서는 안 됩니다.

전국 통일 교과서 세트와 관련하여 호앙 반 끄엉 의원은 다음과 같이 강조했습니다. "이것은 교육훈련부가 전국 통일 교과서 세트를 제공하도록 하는 것이라는 점을 이해하는 것이 필요하다고 생각합니다. 교육훈련부가 모든 사람을 위한 교과서 세트를 작성해서는 안 됩니다."라고 끄엉 의원은 제안했습니다.

그에 따르면, 교육부가 이 책 시리즈를 다시 쓰고 모든 학교에서 사용하게 되면 거의 고전 시리즈가 될 것이고 모든 사람이 이 책만 공부하게 될 것이라고 합니다.

"책으로 배우고, 책으로 시험을 보고, 책으로 말하는 것. 그리고 우리가 정말 만들고 싶은 모든 문제, 즉 학생들에게 새롭고 혁신적이며 창의적이고 비구조적인 사고를 심어주는 것이 바로 그것입니다..."라고 쿠옹 씨는 덧붙였다.

그는 베트남 학생들이 매우 똑똑하지만 창의성은 부족하다는 사실을 언급했습니다. 그 이유는 오랫동안 교과서를 기반으로 공부하고 시험을 봐왔기 때문이며, 이로 인해 모든 창의성이 사라졌기 때문입니다.

대표단은 전국적으로 통일된 자료를 제공하기 위해 일련의 책을 제공하고 모든 학생에게 무료로 제공하는 방향으로 나아가기로 합의했습니다.

Pham Khanh Phong Lan(HCMC) 대표는 통일된 교과서 세트를 구현할 때 가장 중요한 것은 낭비를 줄이는 것이라고 말했습니다.

그녀는 2030년까지 한 세트의 교과서를 무료로 제공해야 한다는 내용을 담은 결의안 초안을 인용했습니다. 하지만 이 초안은 "조건"이 있는 지방자치단체는 2026년에서 2027년까지 조기에 면제할 수 있다고 규정했습니다.

그녀는 이렇게 제안했습니다. "조건이 있는 지역과 조건이 없는 지역을 구분해서는 안 됩니다. 어려운 지역에서도 인민위원회가 교과서 면제의 필요성을 인식하면 자체 재원을 확보할 것입니다. 조건과 조건을 구분하는 것은 불합리합니다. 부유한 지역에서는 학생들의 어려움도 적으니 왜 면제를 먼저 우선시해야 합니까?"

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탄 청 - 티엔 롱

출처: https://tuoitre.vn/dai-bieu-khong-nen-giao-cho-bo-giao-duc-va-dao-tao-viet-mot-bo-sach-giao-khoa-cung-cap-cho-tat-ca-20251117115708106.htm