고등교육기관 품질인증서 취소 사례 추가 제안

새로운 초안은 국제 표준을 업데이트하고, 고등 교육 기관의 행정적 부담을 줄이고, 품질 보증 문화를 실질적으로 촉진하기 위한 중요한 조정을 담고 있습니다.

초안의 주요 내용은 다음과 같습니다.

AUN-QA 3.0에 따른 평가 기준 업데이트

새로운 기준 세트는 25개 기준과 111개 기준에서 15개 기준과 60개 기준으로 단축되었으며, 전략 - 시스템 - 결과의 세 그룹으로 나뉩니다. 이러한 간소화를 통해 비전, 사명, 개발 전략, 재무 및 인적 자원 관리, 혁신, 과학 연구, 노동 시장 연계, 지역 사회 봉사와 같은 핵심 요건에 집중하여 중복을 방지하는 데 도움이 됩니다.

평가의 혁신

초안은 기존의 7단계 평가 방식 대신, 합격과 불합격의 두 가지 평가 수준을 적용합니다. 또한, "조건부 합격" 제도가 추가되었습니다. 즉, 교육기관은 대부분의 기준을 충족하고 일정 기간 내에 구체적인 개선 계획을 수립하는 경우 여전히 인정받을 수 있습니다. 특히, 초안은 학교가 모든 고등교육 단계의 교육 프로그램 인증을 규제하는 회람 제04/2025/TT-BGDDT호의 규정을 준수하여 시스템 기반과 책임성에 집중할 수 있도록, 충족해야 하는 핵심 기준인 여러 조건부 기준을 결정하는 방안을 포함하여 두 가지 협의 방안을 제시합니다.

기준 평가 가이드와 양식을 첨부 부록 형태로 회람의 일부로 통합합니다.

이전에는 별도의 지침을 위해 별도의 문서를 발행해야 했던 것과 달리, 이번 초안은 모든 기준 평가 지침과 15개 양식을 회람에 첨부된 부록으로 통합했습니다. 이를 통해 문서의 법적 명확성을 높이고, 적용의 일관성을 확보하며, 교육기관과 인증기관 모두에게 편의성을 제공합니다.

특정 규정 보완 및 투명성 강화

이 초안은 공안부 와 국방부 산하 학교에 대한 정보 보안 요건을 별도로 규정하고 있습니다. 동시에, 다른 기관들도 자체 평가 보고서와 외부 평가 보고서를 공개하도록 하여 투명성과 사회적 책임성을 강화하는 데 기여할 것입니다.

기술 응용 및 디지털 전환 촉진

새로운 표준과 기준은 내부 품질 보증(IQA), 정보 관리 및 지속적인 품질 개선을 강조합니다. 교육기관은 데이터 관리 도구를 효과적으로 운영하고 결과를 측정하여 품질 모니터링, 평가 및 개선을 더욱 효과적으로 수행해야 합니다.

책임과 감사 후를 명확하게 정의합니다.

초안은 인증증서 취소 사례를 보완하고, 교육기관, 인증기관 및 관리기관의 사후평가 모니터링 책임을 명확히 했습니다.

위의 새로운 사항들을 바탕으로, 본 회람 초안은 업무 부담을 줄이고, 효율화하고, 현대화하고, 통합하는 동시에 학교들이 지속적으로 적극적으로 개선하고, 투명성을 강화하며, 국제 기준에 부합하도록 장려하는 것을 목표로 합니다. 이는 2025년부터 2030년까지 고등교육 질 관리 혁신을 위한 로드맵에서 중요한 단계입니다.