우수한 인력을 개발하고, 연구를 선도하며 혁신을 이루기 위한 획기적인 솔루션을 찾으세요.

10월 24일 오전, 호치민시에서 중앙선전대중동원위원회, 교육훈련부, 베트남국립호치민대학교(VNU)가 공동으로 "베트남 고등교육의 현대화 및 개선, 우수한 인력 및 인재 양성을 위한 획기적인 발전, 연구 및 혁신 선도"라는 주제로 전국 과학 학술대회를 개최했습니다.

정치국 위원이자 당 중앙위원회 서기, 중앙선전대중동원위원회 위원장인 응우옌 쫑 응이아 동지와 교육훈련부, 베트남 국립대학교(VNU) 대표단이 워크숍을 주재했습니다. 사진: 탄 훙

정치국 위원이자 당 중앙위원회 서기, 중앙선전교육위원회 위원장인 응우옌 쫑 응이아 동지가 워크숍에 참석하여 워크숍 내용을 설명하는 연설을 했습니다.

중앙에서 지방 및 고등 교육 기관까지 행동에 나서기로 결의

이 워크숍은 교육 및 훈련 개발, 특히 고등교육 관련 획기적 성과에 대한 정치국 결의안 제71-NQ/TW호의 이행을 홍보하고 지도하는 것을 목표로 했습니다. 또한, 베트남 고등교육의 현대화 및 개선을 위한 획기적 성과를 구체화하기 위한 인식 제고, 제안 및 권고안 제시를 목표로 했습니다. 이 워크숍에는 중앙 및 지방 부처, 부처, 지부, 관리자, 과학자 및 교육 분야 주요 전문가들이 참석했습니다.

정치국 위원이자 당 중앙위원회 서기, 중앙선전교육위원회 위원장인 응우옌 쫑 응이아 동지가 워크숍 오리엔테이션에 대한 연설을 했습니다. 사진: 탄 훙

워크숍 내용에 대해 응우옌 쫑 응이아 동지는 전문가와 과학자들에게 여러 중요한 내용들을 교환, 논의, 분석 및 명확히 하는 데 집중할 것을 요청했습니다. 특히, 결의안 71-NQ/TW를 지속적으로 연구, 철저히 파악하고 전파하여 전체 정치 체제와 사회의 인식에 깊이 침투하고, 중앙 정부에서 지방 정부, 그리고 고등교육기관에 이르기까지 사고방식, 의지, 그리고 행동 결의에 강력한 변화를 가져올 것을 촉구했습니다. 또한, 고등교육의 현대화 및 고도화 요구를 충족하는 데 필요한 충분한 역량, 질, 그리고 명성을 확보하기 위해 강사, 연구자, 전문가, 과학자, 교육 관리자로 구성된 팀을 구성하고, 고등교육 및 훈련, 특히 핵심 분야와 신기술 분야에서 심도 있는 국제 협력과 통합을 촉진해야 합니다.

워크숍 토론 세션에서 대표단이 토론을 하고 있다. 사진: THANH HUNG

중앙선전대중동원위원회 위원장은 다음과 같이 강조했습니다. "오늘 워크숍에서 동지, 전문가, 과학자 여러분께서 제14차 당대회 초안 문서, 특히 지역 및 세계와 동등한 수준의 현대적 민족교육체계 구축, 과학기술 발전, 혁신, 국가 디지털 변혁의 돌파구 마련, 그리고 베트남 문화와 민족의 강력하고 전면적인 발전에 관한 내용에 대한 의견을 제시해 주시기를 부탁드립니다. 초안 문서에 대한 전문가, 과학자, 지식인 여러분의 기여는 특별한 의미를 지닙니다. 이 문서들은 전 당, 전 인민, 전 군의 지혜의 결정체일 뿐만 아니라 새 시대 국가 발전의 '길을 밝히는 횃불'이 되기 때문입니다."

메커니즘에 대한 획기적인 권장 사항

호치민시 국립대학교 정책개발원 소장인 도 푸 쩐 틴(Do Phu Tran Tinh) 부교수에 따르면, 결의안 71의 정신에 따라 관리 기관은 하노이 국립대학교와 호치민시 국립대학교 두 국립대학교에 대한 권한 분산화 및 위임을 강화해야 합니다. 첫째, 교육 부문의 자체 자금으로 운영되는 공공 서비스 단위의 조직 구조 및 인사 기구에 대한 권한 분산화 및 위임 메커니즘은 여전히 ​​많은 단점이 있습니다. 이 제안의 근거로 그는 학생 수가 4,000명 또는 40,000명인 대학은 최대 3명의 부총장을 둘 수 있는데, 이는 적절하지 않다고 말했습니다. 따라서 여러 주요 대학에서 조직 구조 및 인사 기구를 규제하는 시범적 자율성 메커니즘을 허용해야 합니다. 이를 통해 여러 주요 대학이 규모, 운영 특성 및 실제적 필요에 따라 부총장 수와 학과 구조를 결정하는 데 도움이 되며, 투명성과 책임성을 보장하기 위한 모니터링 및 평가 메커니즘과 관련이 있습니다.

VNU-HCM 정책개발연구소 소장인 도 푸 쩐 띤(Do Phu Tran Tinh) 부교수 박사가 워크숍에서 논문을 발표했습니다. 사진: 탄 훙(THANH HUNG)

교수 및 부교수 인정과 관련하여, 부교수인 Do Phu Tran Tinh 박사는 주요 학교에서 이 작업을 시범적으로 실시해야 합니다. 그에 따르면, 베트남에서 4개 위원회를 통해 자격을 인정하고 교수 및 부교수 직함을 임명하는 절차는 너무 번거롭고 부적절합니다. 후보자는 기본 위원회에 3개의 신청서와 산업 위원회에 3개의 신청서를 제출해야 하며 50kg의 서류가 필요합니다. 디지털 전환 및 기술 응용을 촉진하는 맥락에서 그러한 절차와 증빙 서류에 너무 많은 비용을 지출하는 것은 불필요합니다. 또한 교수 및 부교수 직함의 임용 기간은 5년입니다. 임기 종료 시 기관은 재임명을 위해 검토 및 평가를 실시합니다. 그러나 재임명되지 않더라도 자격을 갖춘 사람은 여전히 ​​교수 및 부교수 직함을 유지하며 다른 기관에 임용될 수 있습니다. 따라서 여러 주요 대학, 높은 명성과 과학적 잠재력을 갖춘 다학제 대학, 그리고 다수의 저명한 과학자들을 대상으로 교수 및 부교수 직함을 고려하고 인정하는 시범 프로그램을 허용할 필요가 있습니다. 해당 기관들은 총리가 발표한 일반 기준을 준수하는 범위 내에서 교수 및 부교수 직함을 자체적으로 인정하고 임명할 수 있습니다.

핵심기술산업에 대한 투자 확대

경제학자 쩐 티 안 응우옛(세계은행)은 베트남이 경제 발전과 성장을 촉진하기 위해 인적 자원과 고등교육(HE)을 과학기술과 동등하게 국가 최우선 과제로 삼고 있다고 말했습니다. 결의안 71호는 고등교육 기관이 고품질 인적 자원과 인재 양성 및 과학기술혁신(STI) 촉진의 핵심 기반임을 강조합니다.

위와 같은 긍정적인 신호에도 불구하고, 현재까지 베트남 고등교육기관(HEI) 중 과학 또는 공학 분야 상위 100위권에 진입한 곳은 없습니다. 베트남이 지역 및 세계 학술 순위 상위권에 들지 못한 것은 뛰어난 연구 성과가 크게 부족함을 시사합니다. 베트남에는 세계적인 수준의 연구 기관과 영향력 있는 과학 연구가 부족하며, 이는 세계적인 혁신 허브와 국가 혁신 역량을 구축하는 데 큰 걸림돌이 됩니다.

세계은행 경제학자 Tran Thi Anh Nguyet 씨가 고등교육 투자에 대한 해결책을 발표했습니다. 사진: THANH HUNG

이러한 현실에서 전문가 Tran Thi Anh Nguyet은 과학기술, 혁신, 고등교육 개발 프로그램을 시행하기 위한 투자 예산이 2026~2030년 기간에 인프라를 위한 고정자산 투자 비용과 정기 운영 비용(운영 비용)을 포함하여 최소 120~170억 달러가 필요할 것으로 추산한다고 제안했습니다. 재정 자원은 국가 예산, 민간 부문의 기여금, 개발 파트너의 잠재적 자금에서 나올 수 있습니다. 이와 함께 이 전문가는 투자 지출 배분, 2030년까지의 공공-민간 기여 비율을 분석했으며, 목표는 인적자원 개발에 사용되는 국가 예산 1동마다 민간 부문도 실험실 건설 및 운영 비용 분담, 직원 교육 또는 고등교육 기관의 교육 프로그램 후원을 통해 1동을 지출하는 것입니다.

워크숍에는 대학 정책 및 거버넌스, 교육 및 인적자원 개발, 과학 연구, 기술 및 혁신, 통합 및 지속가능한 개발 등 4개 주제에 초점을 맞춘 40개 이상의 발표가 진행되었습니다. 토론 세션에서 참석자들은 대학 발전을 위한 자원을 효과적으로 동원하고, 대학이 단순히 고급 인력을 양성하는 곳이 아니라 국가의 연구, 혁신 및 엘리트 교육의 중심지이자 국가 발전의 핵심 동력이 되도록 하는 것을 목표로, 대학 제도와 현대 대학 거버넌스 모델을 완성하고, 해결책을 제시할 것을 솔직하게 권고하고 제안했습니다.

탄 훙

출처: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html