회의에 참석한 사람은 교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬, 소수민족 위원회 위원장 하우 아 렌, 닥락성 당위원회 서기 응우옌 딘 중, 국회 문화교육위원회 부위원장 응우옌 티 마이 호아, 국회 소수민족 위원회 상임위원 레오 티 릭입니다.
또한 재무부, 민족위원회, 정부 사무실 의 대표자; 중부 고원지대 5개 성(다크락, 자르라이, 콘툼, 다크농, 람동)의 인민위원회와 교육훈련부 지도자; 교육훈련부 기능부서 및 국장; 지역 내 교육훈련 기관 지도자 대표가 참석했습니다.
컨퍼런스 개요
2011년부터 2022년까지 중부 고원 지역 교육 훈련 현황을 보고하며, 응우옌 반 푹 교육훈련부 차관은 다음과 같이 말했습니다. "지난 10년간 학교 네트워크 시스템이 통합되고 광범위하게 발전하여 국민의 다양한 학습 요구를 충족해 왔습니다. 이제 유치원 교육이 없는 마을은 없으며, 모든 마을에는 유치원 학급이 있습니다. 모든 마을에는 초등학교가 있습니다. 대부분의 마을에는 중학교가 있으며, 모든 구에는 고등학교가 있습니다. 많은 지방에서 마을 간 중학교와 고등학교를 설립했습니다. 현재 이 지역 전체에는 3,984개의 유치원, 일반 교육 및 평생 교육 시설이 있습니다.
특히 중부 고원지대에서 5세 미취학 아동의 학교 출석률이 99.6%에 달해 전국 평균보다 높고 전국 3위를 차지했습니다. 미취학 아동의 100%가 하루 2회 학교에 출석하는데, 이는 전국 평균보다 높고 동남부 및 메콩 삼각주 지역보다 높습니다.
최근 몇 년간 세 학년 모두에서 적정 연령에 학교에 다니는 학생 비율이 증가하여 전국 평균 및 기타 지역 평균과 비슷한 수준을 기록했습니다. 2020-2021학년도 중부 고원지대의 5개 성 중 5개 성이 초등교육 보편화 기준을 유지하고 충족했습니다. 초등학교에서 하루 2회 수업을 운영하는 비율은 94.1%에 달했고, 중등학교에서 하루 2회 수업을 운영하는 비율은 84%로 10년 전의 거의 두 배에 달했습니다.
이 지역 전체에는 59개의 민족 기숙학교와 68개의 준기숙학교가 있습니다. 이 중 59개의 민족 기숙학교 중 49개(83.05%)가 국가 기준을 충족하는 것으로 인정받았습니다. 민족 기숙학교와 준기숙학교의 교육 수준은 매년 향상되어 왔습니다.
1인당 평균 소득은 전국 6개 지역 중 5위로, 북부 미들랜즈 및 산악 지역보다 약간 높습니다. 그러나 중부 고원 지역은 전국에서 비공립 교육 기관의 성장률이 가장 높은 지역 중 하나입니다. 2020-2021학년도에 이 지역 전체에 261개의 비공립 유치원 및 일반 교육 기관이 있는데, 이는 10년 전보다 150개가 증가한 수치입니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 손이 회의에서 연설
중부 고원 지대는 현재 9개의 대학교와 분교, 4개의 사범대학, 그리고 107개의 직업훈련기관을 운영하고 있습니다. 이 지역에는 30,221명의 대학생이 있으며, 이 중 13.3%가 소수민족 학생입니다. 숙련된 근로자 비율은 50.2%입니다.
많은 노력에도 불구하고, 어려운 사회경제적 여건 속에서도 중부 고원 지대의 교육 수준은 여전히 전국 평균보다 낮습니다. 이 지역의 교육 질 지표 대부분은 전국 평균 및 타 지역보다 낮습니다. 특히 소수 민족 인력의 질은 기대에 미치지 못합니다. 15세 이상 인구 중 중등, 전문대, 대학 학위 소지자 비율은 증가했지만, 전국 평균에 비해 여전히 낮습니다. 이는 지역 사회의 사회경제적 발전을 가로막는 장애물입니다.
센트럴 하일랜드 교육부는 2030년까지 센트럴 하일랜드의 교육 및 훈련 품질 지표를 전국 평균에 근접하게 만드는 것을 목표로 합니다. 2045년까지 미취학 교육, 일반 교육 및 평생 교육의 발전은 전국 다른 지역의 수준에 도달하고 점차 이 지역의 교육 시스템에 접근하게 될 것입니다.
이번 회의에서는 중부 고원지대 5개 성(省) 지도자와 지역 내 일부 대학 대표들의 의견을 수렴했습니다. 각 지자체는 최근 교육훈련 분야의 노력과 성과를 공유하는 데 중점을 두었습니다. 경제 상황과 소수민족의 거주로 인해 여전히 많은 어려움이 있지만, 각 지자체는 적절한 정책과 실행을 통해 교육훈련 분야의 변화를 이끌어내며 지역 발전에 기여하고 있습니다.
5개 성(省) 모두가 논의하는 어려움 중 하나는 자발적 이주로 인한 자연적 및 기계적 인구 증가율이 매우 높다는 것입니다. 닥농성 부의장 톤 티 응옥 한(Ton Thi Ngoc Hanh)은 자발적 이주로 인해 닥농성 학생 수가 매년 3만 5천 명씩 늘어나 교사 부족 현상이 더욱 심각해지고 있다고 말했습니다.
지방자치단체가 국회, 정부, 교육훈련부 및 기타 부처에 보낸 권고안은 개발 정책, 교사의 질 향상, 소수민족 지역 및 국경 지역에 대한 투자 재원 확대에 초점을 맞췄습니다. 일부 지방자치단체에 따르면 현재 소수민족 지역을 위한 국가적 목표 프로그램은 많이 있지만, 교육 분야로의 통합은 여전히 제한적이고 시행하기 어렵다고 합니다.
교육 분야를 포함한 지방자치단체의 10% 감원은 이미 모든 직급의 교사가 부족한 지방자치단체에 어려움을 초래하고 있습니다. 따라서 지방자치단체들은 유치원 교사의 정년을 고려하여 직업의 어려움을 해소하고, 소수 민족 언어 교사를 양성하여 채용 기회를 마련해 줄 것을 내무부에 요청했습니다. 이는 중부 고원 지대의 지방자치단체들이 제안한 내용이기도 합니다.
중부 고원지대의 교육에 대한 어려움을 공유한 하우아렌(Hau A Lenh) 장관 겸 민족위원회 위원장은 당위원회와 각급 당국의 노력, 교사와 각 가정이 교육과 훈련 개발을 위해 기울이는 노력을 높이 평가했습니다.
현재 시기에 소수 민족 교육이 주의를 기울이고 해결해야 할 몇 가지 문제에 대해 구체적으로 논의하면서, 소수 민족 위원회 장관 겸 위원장인 하우 아 렌은 다음과 같이 말했습니다. 우선 순위가 높은 지역의 학생을 위한 정책, 소수 민족 학생에게 문해력 교육, 소수 민족 출신 현지 교사 개발, 민족 문화 정체성 보존 및 교육...
중부 고원지대에 더 많은 대학과 대학 분원이 생겨 지역 인적자원을 양성하고 질을 향상시키기를 바라는 하우 아 렌(Hau A Lenh) 장관 겸 민족위원회 위원장은 또한 지방 자치 단체의 권고를 수용하고 교육훈련부와 협력하여 적절한 정책 조정을 고려하고 조언하여 중부 고원지대의 교육이 발전할 수 있는 여건을 조성하겠다고 말했습니다.
회의를 마무리하며 응우옌 킴 선 장관은 다음과 같이 강조했습니다. 전국적으로 교육을 발전시키는 데는 공통적인 정책과 공통적인 문제가 있지만, 각 지역은 고유한 특성과 특색을 가지고 있으며, 각 지역의 특색을 파악하는 것이 정책을 설계하고 실행하는 데 매우 중요할 것입니다.
응우옌 킴 손 장관은 중부 고원 지대의 장점과 어려움을 언급하며 다음과 같이 말했습니다. "중부 고원 지대는 다른 지역보다 더 어려운 과제에 직면해 있습니다. 다른 지역과 보조를 맞추기 위한 어려운 과제를 해결하는 것뿐만 아니라, 모든 지역과 마찬가지로 혁신을 추진하고 소수 민족에 대한 의무를 다해야 합니다." "다른 지역들이 1을 시도한다면, 우리는 2~3을 시도해야 합니다. 이는 중부 고원 지대의 특징이자 어려운 과제입니다."라고 장관은 말했습니다.
장관이자 민족위원회 위원장인 Hau A Lenh가 회의에서 연설합니다.
다양한 민족, 문화, 종교, 신앙을 지닌 지역의 특성을 고려하여 이러한 문화적 가치를 보존하는 것이 필요하며, 농업 생산이 주요 생산인 지역의 특성을 고려하여 사람들의 지식을 향상시키는 것이 시급히 필요하며, 전국에서 대학생 비율이 가장 낮은 지역의 특성을 고려하여 고품질의 인적 자원을 갖춘 대학생 비율을 높이는 것이 시급합니다...는 중부 고원 지역 교육 및 훈련의 특성과 특징 그룹에서 장관이 언급한 다음 세 가지 문제입니다.
응우옌 킴 선 장관은 앞으로의 주요 과제에 대해 논의하면서 교육훈련의 기본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29호를 이행한 10년간의 활동을 요약하고, 일반교육 프로그램 및 교과서 혁신에 관한 국회 상임위원회의 감독 활동을 강조했습니다. 또한 지방자치단체에서는 이행된 사항과 이행되지 않은 사항에 대한 완전하고 객관적인 요약과 평가를 제공하고, 미해결 문제와 희망 사항에 대해 최대한의 권고안을 제시해 줄 것을 요청했습니다.
2018년 일반교육 프로그램이 전국적으로 시행됨에 따라, 장관은 평가가 경직되거나 성급하지 않도록 시행 과정을 개선하고 실행 로드맵을 마련해야 한다고 강조했습니다. 또한 각 지역, 학교, 교사의 새로운 프로그램 시행에 대한 주도성을 강조했습니다. 장관은 각 지역이 2023년부터 2024년까지 2년간 시설, 교사, 그리고 인적 자원에 대한 투자를 최우선으로 하여 "투자 리듬이 가장 중요한 시행 시기에 맞춰지도록" 노력해 주기를 기대했습니다.
또한 중부 고원 지방에서는 교육 예산 지출의 20%를 적절히 집행하고, 학교 통합에 주력하며, 규정을 신중하고 합리적으로 마련하고, 교육의 사회화를 더욱 촉진하는 등 여러 가지 문제에 주의를 기울여야 합니다. 이를 위해 사회화 사업에 대한 국가 관리를 철저히 이행하고, 이에 필요한 여건을 조성하고, 교육의 사회화를 더욱 촉진해야 합니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 이번 회의를 통해 그동안 주의를 기울여 온 지방 정부가 교육훈련을 더욱 적절하고 합당한 방식으로 발전시켜 지역의 사회경제를 발전시키기를 기대한다고 밝혔습니다.
호앙 흐엉
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