2006년 호치민시 기술교육대학교를 졸업한 보 티 짬(탁쑤언 마을 출신) 교사는 하띤에 있는 장애인 직업 교육 사회복지센터에서 근무했습니다. 장애인과 소통하며 처음 겪는 혼란을 극복하고, 그녀는 장애인을 가르치는 데는 지식과 경험뿐만 아니라 각 학생에 대한 사랑이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
그 이후로 그녀는 항상 자신의 전문 기술을 향상시키고 장애인의 심리에 대해 더 적극적으로 연구하며 각 학생의 성격을 더 잘 이해하기 위해 노력해 왔습니다. 덕분에 보 티 짬 선생님의 수업은 항상 학생들에게 흥미진진한 경험을 선사합니다.

보 티 짬 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "아이들의 기쁨에 기쁘고, 슬픔에 슬퍼요. 아이들이 수업에 올 때 항상 수업에 집중하는 것은 아니에요. 때로는 매우 신이 나기도 하지만, 때로는 무관심하고 신경 쓰지 않는 것처럼 보이기도 해요. 그래서 저는 지식을 가르치기 전에 항상 아이들이 제 관심과 사랑을 먼저 느끼고, 그들의 가치를 느낄 수 있도록 하고, 그런 후에 수업을 시작하도록 해요."
교사들의 따뜻한 관심과 인내심 덕분에 많은 장애인들이 수업에 참여할 수 있는 정신적 지지와 동기를 얻게 되었습니다. 동록(Dong Loc) 마을의 탄 반 꾸이(Than Van Quy) 씨는 재단 수업 수강생으로서 기쁨을 이렇게 표현했습니다. "저는 재단이 좋아요. 재단을 배우고 회사에 취직하거나 집에서 재단소를 열 수 있게 되었어요."

동록(Dong Loc) 마을에 사는 트란 쑤언 린(Tran Xuan Linh) 씨는 조카가 센터에서 공부하고 있다고 말하며, "장애가 있는 조카가 이 수업에 참여하고 있습니다. 가족들은 조카가 센터에서 3개월 동안 공부한 후 발전한 모습에 매우 만족하고 있습니다."라고 소감을 밝혔습니다.
일자리를 찾는 게 매우 어려울 거라는 건 알지만, 여기서 공부하고 나면 가족들은 매우 행복해요. 선생님들의 헌신 덕분에 아이가 기술을 향상시킬 뿐만 아니라 삶에 대한 인식도 더 넓어지기 때문이죠."

장애인 직업 교육에서는 각 개인이 처한 상황과 특성이 다릅니다. 신체적 장애가 있는 사람도 있고, 인지적 제약이 있는 사람도 있기 때문에, 이들을 가르치려면 교사의 더 많은 투자와 헌신이 필요합니다.
판 티 티엔 교사(하띤 장애인 직업교육 사회복지센터)는 이렇게 말했습니다. "처음에는 조금 낙담할 때도 있었습니다. 하지만 나중에는 학교에서 보내는 하루하루가 단순한 수업 시간이 아니라, 인내와 관용, 그리고 무엇보다 사랑의 여정이었습니다. 제 학생들은 모두 똑같지 않습니다. 각자 다양한 감정을 담은 이야기를 가지고 있죠. 그리고 제게 삶에 대한 결단력과 믿음이 무엇인지 가르쳐 준 것은 바로 그들이었습니다."

장애인을 위한 학급의 모든 학생에게 적용할 수 있는 단일한 수업 계획은 없지만, 각 학생의 수준, 인식, 접근성에 따라 달라지므로 교사는 현실에 맞게 교수 방법을 조정할 수 있습니다.
따라서 본 센터는 그 임무를 잘 수행하기 위해 교직원의 질을 향상시키기 위한 많은 조치를 취했습니다.

하띤 장애인 직업교육 사회사업센터 소장인 타이 응옥 람 씨는 " 센터에는 현재 34명의 임원, 공무원, 근로자가 있으며, 그 중 8명은 재봉, 토목 전기, 대나무와 등나무 직조 등의 직업 훈련을 직접 가르치고 있습니다."라고 말했습니다.
목표에 따라, 센터에서는 매년 100명의 학생을 교육하고 있으며, 그중 많은 학생들이 공장에서 일자리를 구했고, 일부는 생계를 위해 집에서 일자리를 구했습니다. 앞으로는 교육 과정을 통해 교직원의 자질 향상에 집중하여 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 장애인들이 사회에서 성공할 수 있는 기반을 마련할 것입니다.
장애인 직업 교사는 단순히 가르치고, 안내하고, 일자리를 가르쳐 주는 것이 아니라, 불우한 사람들에게 신앙과 삶에 대한 사랑을 전하기 위해 자원봉사합니다.
출처: https://baohatinh.vn/giao-vien-cua-nguoi-khuet-tat-va-hanh-trinh-gioi-hy-vong-post299702.html






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