12월 31일까지 유치원, 일반교육시설, 평생교육시설의 배치를 완료하세요.

2025년 12월 2일, 교육훈련부는 정치국 및 비서처의 정치체제 기구와 2단계 지방 정부의 상황 및 성과에 관한 결론 221-KL/TW의 이행에 관한 문서 제7907/BGD&DT-GDPT를 각 성 및 시 인민위원회에 발행했습니다.

이에 따라 교육훈련부는 유치원, 일반교육 및 평생 교육 시설 시스템의 안정성, 효과성 및 효율성을 확보하기 위해 각 성 및 시 인민위원회에 여러 가지 과제를 긴급히 이행할 것을 요청했습니다.

안전한 여행 조건, 적정 거리를 우선시하고 어린이, 학생 및 연수생의 비용과 위험을 제한합니다.

교육훈련부는 각 성·시 인민위원회에 교육 부문 공공서비스 단위 배치에 관한 중앙의 지시와 교육훈련부 당위원회의 2025년 11월 12일자 공식 교부 제131-CV/DU호의 내용을 이행하도록 도당 상무위원회에 권고할 것을 요청합니다. 동시에, 각 지방자치단체는 유치원, 일반교육 및 평생교육 시설 네트워크의 배치 및 조직에 관한 2025년 10월 2일자 공식 교부 제6165/BGD&DT-GDPT호의 전문 지침을 이행해야 합니다.

교육부는 각 지자체가 교육훈련부의 지시 및 규정에 따라 공립교육기관의 기구 및 네트워크를 재편하고, 교수·학습 활동의 효율화 및 편의성을 확보하며, 지역 실정에 맞게 운영되도록 요구한다. 또한 유치원, 초등학교, 중학교, 그리고 연계학교 설립을 가속화한다. 또한, 소수민족 기숙학교, 준기숙학교, 그리고 마을 단위 또는 연계 마을 단위 학생을 위한 연계학교 모델을 구축, 유지 및 발전시켜 학생들에게 유리한 교육 여건을 조성한다.

교육훈련부는 또한 각 성·시 인민위원회에 교육훈련 관련 어려움과 장애를 제거하기 위한 점검, 감독, 촉구 및 신속한 지도를 강화하고, 교육훈련부, 관련 기관 및 자치구 단위 인민위원회에 각 교육훈련 계획을 종합적으로 평가하여 적절하고 실현 가능한 로드맵을 선정 또는 조정하도록 지시했습니다. 특히, 안전이 보장되는 이동 조건, 적정 거리, 어린이, 학생, 연수생의 비용 및 위험 최소화를 최우선으로 고려하고, 특히 어려운 지역, 국경, 도서 지역의 경우 더욱 그렇습니다.

지방자치단체는 중앙정부의 지시에 따라 2025년 12월 31일까지 유치원, 일반교육시설, 평생교육시설의 마련을 완료해야 합니다.

배치 계획은 실행 가능성과 안정성을 보장해야 하며, 교수·학습 활동을 방해해서는 안 됩니다.

앞서 2025년 11월 12일 교육훈련부 당위원회는 각 성·시 당위원회 상임위원회에 유치원, 일반교육, 평생교육 시설의 배치 및 조직에 관한 문서 제131-CV/DU호를 발표했습니다.

이에 따라 교육훈련부는 여러 지역의 교육기관 네트워크 배치 상황을 점검한 결과, 많은 성·시에서 공교육기관 네트워크 효율화 정책을 체계적이고, 과학적이며 , 신중하고, 민주적이며, 공개적이고, 투명한 방식으로 적극적이고 단호하게 시행하고 있음을 확인했습니다. 그러나 여전히 시행에 한계가 있는 곳이 있어, 특히 교육 환경이 열악하고 인구 밀도가 높은 도시 지역에서 교수·학습 체계 구축 및 교육 안정성 확보에 부정적인 영향을 미칠 가능성이 있습니다.

교육훈련부 당위원회 상무위원회는 체제 안정을 확보하기 위해 각 성, 시 당위원회 상무위원회에 교육 부문 공공 서비스 단위 배치에 관한 중앙지도위원회의 제130호 계획의 지도 관점을 올바르게 시행하도록 집중 지도할 것을 요청했습니다. "기존 공립 고등학교, 중학교, 초등학교, 중학교 및 유치원은 기본적으로 유지하고, 인민과 학생들의 요구에 부응하는 편리한 방향으로 정말 필요할 때만 배치 및 조정을 제안합니다."

교육훈련부 당위원회 상무위원회는 또한 각 성·시 당위원회 상무위원회에 적절한 로드맵에 따라 위성학교를 검토하고 배치할 것을 지시했습니다. 이 로드맵은 코뮌 또는 코뮌 간 중심 지역 학생들을 위한 기숙형 및 준기숙형 학교 모델을 형성, 유지 및 개발하는 데 중점을 두고, 안전한 통학 환경과 합리적인 거리를 확보하고, 특히 교통이 불편한 지역, 국경 및 도서 지역의 학생들의 비용과 위험을 증가시키지 않는 것을 우선시해야 합니다. 또한, 배치 방안에 대한 종합적인 평가를 통해 타당성과 안정성을 보장하고 교수·학습 활동을 방해하지 않는 적절한 실행 로드맵 또는 조정 계획을 수립하도록 지시해야 합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thanh-sap-xep-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-gdtx-truoc-3112-post759161.html