너무 많은 과목을 공부하면, 학생들은 지식을 '소화'할 시간을 어디서 찾을 수 있을까?

현재의 교육과정은 축소되었지만 여전히 학생들에게는 너무 과중합니다. 독자들은 학생들의 학습 부담을 줄이기 위한 여러 가지 해결책을 제시해 왔습니다.

많은 부모들이 자녀의 교육 프로그램이 정말 간소화되기를 원합니다. - 사진: TT

12월 2일 투오이트레 온라인 에 게재된 "쩐 안 투안 대표: 과목 수가 다른 나라보다 두 배나 많으니 학생들이 충분히 흡수할 수 있도록 줄여야 한다"는 기사는 많은 독자들의 관심을 끌었습니다.

대부분의 독자는 아이들이 정말 필요한 것을 배우고, 지식을 흡수하고, 건강하게 발달하고, 장래에 진정한 유능한 시민이 될 기회를 갖기를 바랍니다.

너무 많은 과목을 공부하다 보면, 학생들이 "숨 쉴" 시간이 어디에 있을까요?

많은 독자들이 교육 과정이 "줄어들었지만 크게 줄어들지는 않았다"고 생각해서 지식을 "소화"할 시간이 없다고 생각합니다. 오늘 공부하고 나면 다음 날은 이미 다음 과목 때문에 정신없이 바쁩니다. 독자들은 학습량을 줄이는 것이 단순히 과목 수를 줄이는 것뿐만 아니라, 부담감을 줄이고 과목을 더 적절하게 재배치하는 것이라고 생각합니다.

vtphong 독자는 지식의 양이 너무 많다고 생각하며, 학생들의 균형 잡힌 학습을 위해 "이론 과목을 줄이고" 체육 과목 을 늘려야 한다고 생각합니다. nguy@gmail.com 댓글자는 "빠른 교육 혁신을 뒷받침하는 매우 필요한 의견입니다."라고 강조했습니다.

많은 의견은 학생들이 불필요한 과목을 포함해 너무 많은 과목을 공부하고, 이로 인해 "모든 것을 벼락치기로 공부하는" 상황이 발생한다는 현실을 반영합니다.

별명이 Parent인 한 독자는 6학년 자녀가 하루에 두 번씩 공부해야 하며, 일정은 매주 끊임없이 바뀌어 자녀의 건강과 가정 생활에 영향을 미친다고 말했습니다.

한편, 독자 데이비드는 "11월 24일, 제 아이는 일곱 가지 일정을 소화해야 했는데, 배낭이 너무 무거워서 척추가 탈구되었습니다."라고 말했습니다.

같은 상황에서 독자 Au Le 질문: "1학년 학생들은 7개 필수 과목 외에도 정보 기술, 생활 기술, STEM, 재능, 디지털 기술 등을 배워야 합니다. 그렇다면 학생들은 언제 숨 돌릴 시간이 있을까요?"

많은 독자들이 공부는 많이 하지만 실천은 미미한 역설을 지적했습니다. Hys의 계정에는 "베트남 학생들은 국제 메달을 많이 따지만 졸업 후에는 과학적 발견을 거의 하지 못하는 반면, 많은 나라들은 공부는 적게 하지만 실천은 많이 하기 때문에 더 창의적입니다."라는 댓글이 달렸습니다.

독자 Khanguy는 "위에서 천문학을 알고, 아래에서 지리를 알지만 그것을 응용할 줄 모르는" 것은 아니라고 생각합니다.

Tran Anh Tuan 대표 - 사진: GIA HAN

과목을 계속 줄이고, 시간을 줄이고, 연습을 늘려야 합니다.

많은 독자가 바라는 공통적인 점은 커리큘럼이 정말 간소화되어야 한다는 것입니다.

일부 의견에서는 수학, 문학, 역사, 지리, 물리, 화학, 공민, 체육과 같은 핵심 과목만 남겨두고 나머지 과목은 학생들이 자신의 적성과 관심사에 따라 선택하도록 남겨두는 것이 좋다고 주장합니다.

외국어 과목은 영어만 요구하는 것이 아니라 다양해야 하며, 이는 압박감을 주지 않고 각 학생 그룹의 요구에 더 적합해야 합니다.

독자 티엔 카오(Thien Cao)는 다음과 같이 논평했습니다: 주제가 겹치고, "서로 유사"하며, 연결된 프로그램을 만들지 못하는 상황이 있습니다.

많은 의견은 음악, 미술, 체험 활동과 같은 영재 과목을 선택 과목으로 바꾸거나 외부 기관에서 운영해야 한다는 의견을 제시했습니다. 또한 일부 독자들은 학생들이 공부하고, 쉬고, 실력을 개발할 시간을 확보하기 위해 하루에 한 과목만 수강해야 한다고 제안했습니다.

일부 학부모들은 교육훈련부가 생활기술, 논리적 사고, 사회적 행동을 공식 교과목으로 포함하는 등 전체 프로그램을 보다 실용적인 방향으로 검토하고, 동시에 중복되거나 공식적이거나 적용할 수 없는 교과목을 없애기를 바란다고 밝혔습니다.

다른 관점에서, 일부 부모들은 이 프로그램이 너무 많이 중복되고 통합되어 있으며, 과목이 비슷하고, 1년 동안 공부한 후 다음 해에 다시 공부하기 때문에 시간 낭비이고 불필요한 압박감이 생긴다고 말했습니다.

독자들이 자주 언급하는 또 다른 문제는 배우는 것은 많지만 실천하지 않는다는 것입니다. 적용할 기회가 없으면 지식은 "아주 빨리 날아가 버립니다." 예를 들어, 필수 과목으로 여겨지는 영어의 경우, 많은 학생들이 12년 동안 공부했음에도 여전히 의사소통에 어려움을 겪는다는 의견이 많습니다.

또 다른 독자는 실생활 의사소통을 가르치는 데 집중하고, 듣기와 말하기 시간을 늘리고, 더 나은 의사소통 환경을 조성하기 위해 영어로만 의사소통하는 수업을 구성하는 것도 제안했습니다.

학생들에게는 개인 재정 관리와 문명화된 의사소통과 같은 과목이 필요합니다.

교과서대로 공부하면 학급에서 따라갈 수 있는 학생은 극소수에 불과합니다. 영어 교사인 한 독자는 이로 인해 수업이 형식적인 절차로 전락하고, 학부모들은 돈을 낭비하고 학생들이 프로그램을 따라가지 못할까 봐 걱정하는 데 지쳐 있다고 전했습니다.

많은 사람들이 솔직히 말해서, 현재의 학습은 이론에만 집중하고 실무 기술과 실무 기술이 부족한 "벼락치기식" 학습이라고 합니다.

독자 흐엉 씨는 다음과 같이 공유했습니다. 학생들은 미분과 적분은 "쉽게" 할 수 있지만, 시장에 가서 물건을 살 때는 가격을 계산하는 방법을 모른다고 합니다. 반면, 생활 기술, 개인 재정 관리, 문명화된 의사소통과 같은 응용 과목은 제대로 다루지 않습니다.

티엔 롱 - 탄 청

출처: https://tuoitre.vn/hoc-qua-nhieu-mon-thoi-gian-dau-de-hoc-sinh-tieu-hoa-kien-thuc-20251203110023004.htm