탄호아 국경 지역 교육의 질 향상을 위한 노력

GD&TĐ - 343명의 학생이 재학 중이며, 그 중 95%가 소수 민족 출신인 Son Dien Secondary School은 안전하고 따뜻한 기숙 환경을 조성하기 위해 노력하고 있습니다.

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수년 동안, 손디엔 중학교(손디엔 사, 탄호아 성)는 항상 국경 지역 학생들에게 학습 지원 학교로 여겨져 왔습니다.

이 학교에는 345명의 학생이 있는데, 그 중 328명은 소수 민족 학생으로, 주로 무옹족과 태국족입니다. 기숙생도 79명 있으며, 전체 학생 수의 22.9%를 차지합니다.

학교장인 Pham Ngoc Thanh 씨는 최근 몇 년 동안 학교 시설이 지역 주민들의 관심을 끌었으며, 기본적으로 공부와 생활의 필요를 충족시키고 있다고 말했습니다.

그러나 학생 수가 많기 때문에 학교는 학생들에게 더 나은 학습 환경을 보장하기 위해 여전히 지원이 필요합니다.

전통 의상을 입은 손디엔 중학교 학생들. 사진: NTCC

탄 선생님은 학교 전체가 10개 학급으로 이루어져 있고, 학생 수가 많고, 마을 대부분이 공동체 중심가에서 10km 이상 떨어져 있으며, 산길과 가파른 경사로가 있어 이동하기가 매우 어렵다고 덧붙였습니다.

샤망, 쉬안손, 나호, 분, 반 마을에는 모두 수십 명의 학생들이 수업을 듣기 위해 먼 거리를 이동해야 합니다.

"대부분의 부모는 멀리서 일하기 때문에 아이들을 조부모님께 맡기고 갑니다. 많은 가족들이 매일 아이들을 픽업하고 데려다주기 위해 차를 빌려야 합니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

이러한 맥락에서 기숙형 기숙사는 매우 중요한 역할을 합니다. 학교는 수년에 걸쳐 화장실, 기숙형 주방, 낡은 방, 친환경 도서관 등 필수 시설에 투자하고 보수해 왔습니다.

하지만 이 모델이 효과적이려면 학교는 더 많은 공용 공간과 다기능 주택에 투자해야 합니다.

많은 도전을 극복하다

현재 이 학교에는 22명의 교사가 있으며, 기숙학생의 수업과 활동 관리를 담당하고 있습니다.

학생의 95%가 소수 민족이기 때문에, 그들에게 규율을 유지하고, 기본 기술을 기르고, 안정적인 공부 습관을 형성하는 것은 어려운 과제가 됩니다.

교장은 "교사들은 항상 학습 방해에 가장 취약한 계층인 어려운 상황에 처한 학생들과 더 많은 시간을 보냅니다."라고 말했습니다.

최근 몇 년 동안 손디엔 중학교도 점차 디지털 전환에 박차를 가하고 있습니다. 교실에는 수업용 TV가 비치되었고, IT실에는 현재 학생들을 위한 컴퓨터 10대가 있습니다.

하지만 30~40명의 학생이 있는 학급 규모에서, 학교는 IT 수업을 진정으로 효과적으로 만들기 위해 "컴퓨터 1대당 학생 2명"이라는 목표를 달성하고자 합니다.

"교직원 전원이 디지털 전환 교육을 받았으며, 기술에 대한 접근 의지를 가지고 있습니다. 특히 컴퓨터를 비롯한 장비가 더 추가된다면 디지털 교육의 적용이 더욱 실용적이고 효과적일 것입니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

교사들의 노력 외에도, 이 학교는 "어린이들의 학교 진학 지원" 프로그램을 통해 무옹민 국경 경비대로부터 지원을 받았습니다.

매년 불우한 학생들에게는 학생 한 명당 약 500만 VND의 장학금이 지원되어 가족의 부담을 줄이고 수업에 참여하려는 동기를 부여합니다.

손디엔 중학교 학생들이 교통 안전과 학교 폭력에 대한 홍보 활동을 펼치고 있다. 사진: NTCC

Pham Ngoc Thanh 씨는 미래를 내다보며 학교가 시설에 대한 동시적 투자를 받고, 지역과 지방의 방향에 따라 점진적으로 레벨 간 기숙형 모델에 접근할 수 있는 충분한 조건을 갖추기를 바라고 있습니다.

동시에, 학교는 기존 교직원의 부담을 줄이기 위해 더 많은 교사를 추가해야 하며, 특히 기숙 학교를 조직하는 맥락에서 더욱 그렇습니다.

교사는 단순히 가르치는 것이 아니라 학생들의 삶을 관리하는 역할도 합니다. 따라서 교육의 질과 학생들을 위한 포괄적인 돌봄을 보장하기 위해서는 특히 관리 능력과 민족적 관습 및 관행에 대한 이해를 갖춘 교사의 수를 늘리는 것이 시급합니다.

교사가 더 많아지면 기숙사 업무가 더 체계적으로 이루어지고, 교사들은 수업에 집중할 시간을 갖게 되며, 학생들은 더 잘 보살핌을 받게 될 것입니다. 이는 손디엔과 같은 외딴 지역의 교육 및 학습의 질을 향상시키는 데 중요한 조건입니다."라고 탄 씨는 강조했습니다.

월요일과 토요일에는 모든 학생과 교사가 전통 의상을 입습니다. 사진: NTCC

이러한 어려움은 2단계 지방 정부 모델을 시행하는 맥락에서도 흔히 발생하는 상황입니다. 그러나 교사들의 노력 덕분에 학교는 수업의 질을 유지하기 위해 매일 노력하고 있습니다.

탄 씨는 지역 단위가 명확히 분산되고 교육 부문이 교육 시설을 위한 더욱 시기적절하고 긴밀한 조건을 만들면, 손디엔 중학교가 기숙 학교를 조직하고 시설을 업그레이드하며 학생들의 안전을 보장하는 데 있어 유리할 것이라고 믿는다고 밝혔습니다.

그는 "각급 당국과 교육계의 협력을 통해 손디엔의 교육 품질이 뚜렷이 변화하고 국경 지역 학생들이 최고의 학습 환경을 누릴 수 있을 것으로 믿습니다."라고 말했습니다.

교사들의 노력, 지역 주민의 보살핌, 국경 경비대의 지원 덕분에 손디엔 학생들의 학습 여정은 점차 안정되고 있습니다.

정치국 제81호 결론에 따르면, 향후 기간에 248개 국경 지방 자치 단체가 초·중등 기숙 학교 건설에 투자될 예정입니다.

이 정책은 국경 지역의 학생들이 험난한 지형과 이동 거리에 적합한 더 나은 환경에서 공부할 수 있도록 보장하는 것을 목표로 합니다.

손디엔 자치구는 이 새로운 정책의 혜택을 받는 국경 자치구 중 하나이므로, 손디엔 중등학교는 시설과 기숙 환경 면에서 점진적으로 업그레이드되어 고지대 학생들이 편리하고 안전하게 수업을 받을 수 있도록 도울 것으로 예상됩니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-gioi-thanh-hoa-post759165.html