베트남 초등학생, 동남아시아에서 수학과 독해 성적 가장 높아

베트남은 2019년과 2024년 SEA-PLM 프로그램에 참여합니다. 2024년 SEA-PLM 프로그램에는 캄보디아, 동티모르, 라오스, 미얀마, 말레이시아, 필리핀, 베트남 등 7개국이 참여합니다.

참여국의 5학년 학생들은 ASEAN 교육부 장관(SEAMEO) 사무국이 설계한 동일한 독해, 쓰기, 수학 평가를 완료했습니다.

2024년 주기에 베트남은 53개 성/시(구)에 있는 152개 초등학교 기관이 조사에 참여했으며, 초등학교 교장 152명, 5학년 과목을 가르치는 교사 1,074명, 5학년 학생 약 6,000명, 학부모 6,000명이 참여했습니다.

베트남 5학년은 2024년 주기에서도 여전히 가장 높은 수준의 능력을 유지하고 있습니다.

SEAMEO 사무국이 발표한 보고서에 따르면, 이 지역의 5학년 학생들은 안정적인 독해 성적을 유지했고, 수학 성적은 약간 상승했습니다.

2024년 주기에서 베트남 5학년 학생들은 평균 점수 323.5점(2019년 주기 대비 약 3.86% 감소)으로 독해 영역에서 가장 높은 점수를 달성했습니다.

동시에 5학년 학생들은 평균 점수 334.6점(2019년 주기 결과 대비 1.99% 감소)으로 수학 분야에서 가장 높은 점수를 달성했습니다.

2024년 기준, 독해 능력에서 높은 능력을 달성한 베트남 학생의 비율은 66%로, 나머지 국가의 비율보다 높고 지역 평균(40%)보다 높습니다.

2024년 기준으로 베트남 학생이 수학에서 높은 능력을 달성한 비율은 88%로, 다른 국가보다 높고 지역 평균(36%)보다 높습니다.

2024년 교육 주기 결과에 따르면 베트남은 지속 가능한 개발 목표와 비교했을 때 독해(86%)와 수학(95%)에서 최소 능력 수준을 달성한 학생 비율이 가장 높습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 2021~2025년 5개년 전략 계획의 성공과 2024년 주기 SEA-PLM 프로그램의 구현이 지역 전체의 교육 질 향상을 위한 긴밀한 협력과 헌신의 정신을 증명한다고 강조했습니다.

베트남 교육훈련부는 2024년 SEA-PLM 프로그램 데이터 세트와 보고서의 가치를 높이 평가합니다. "이 프로그램 결과에 대한 데이터 세트와 보고서는 베트남을 비롯한 여러 국가들이 향후 교육 개발을 위한 전략과 정책을 수립하고 실행하는 데 매우 중요하고 의미가 있습니다."라고 Thuong 씨는 말했습니다.

투옹 씨에 따르면, 베트남은 깊은 통합, 혁신, 포괄적인 디지털 전환이 요구되는 새로운 개발 시대로 접어들고 있습니다.

"베트남 교육은 교육의 질과 형평성을 개선하기 위한 전략적 방향과 획기적인 해결책을 바탕으로 개발 우선순위에 있습니다. 지역 및 국제 평가 프로그램 참여를 통해 얻은 긍정적인 결과와 좋은 경험은 교육부가 교육의 질과 국제 통합을 개선하기 위한 혁신적인 교수 및 학생 평가 솔루션을 구현하는 데 활용할 것입니다."라고 투옹 씨는 말했습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/vietnamese-primary-school-students-achieve-treasure-and-understanding-in-eastern-asia-2469535.html