호찌민시 인민위원회는 "선진 국제 통합 학교"(이하 PV) 인정 기준에 대한 규정을 폐지하기로 결정했습니다. 그렇다면 이 모델을 시행하는 학교들은 어떻게 될까요?
호치민시 10군 응우옌반또 중학교 6/4학년 학생들의 STEM 수업. 이 학교는 선진 학교 모델을 도입한 학교 중 하나입니다. 사진: NHU HUNG
호치민시 교육훈련부 장관인 응우옌 반 히에우(Nguyen Van Hieu) 씨는 투오이 트레(Tuoi Tre)와의 인터뷰에서 다음과 같이 말했습니다. "2006-2007학년도에 3구의 레 꾸이 돈 고등학교가 선진형 학교 모델을 시범 운영하도록 선정되었습니다.
Nguyen Van Hieu 씨 - 호치민시 교육훈련부 국장
그 후, 호찌민시 인민위원회는 이 모델을 여러 학교와 다양한 교육 수준으로 확대하는 것을 허용했습니다. 2022년, 호찌민시 인민위원회는 "선진 국제 통합 학교"라는 고품질 프로그램을 시행하는 학교의 인정 기준을 규정하는 결정 제07호를 발표했습니다.
그러나 2024년 10월 2일, 법무부 법률 규범 문서 검사국은 호찌민시 인민위원회의 결정 07호 발표가 법적 근거가 없으며 규제 당국의 규정을 위반했다고 결론지었습니다. 따라서 호찌민시 인민위원회는 2024년 12월 30일 결정 07호를 취소하는 문서를 발표했습니다.
응우옌 반 히에우 씨
* 선생님, 이 기간 동안 고도통합모델을 도입한 학교는 어떻게 운영되고 수업료를 징수하게 되나요?
- 현재 호치민시에는 69개 학교(유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교)가 선진학교 모델 사업을 시행하도록 원칙적으로 승인되었습니다.
2024년 10월 31일 기준으로 39개 학교가 고급학교 기준을 충족하는 것으로 평가 및 인정을 받았으며, 30개 학교는 모델을 시행하기 위해 원칙적으로 승인되었으나 기준을 충족하는 것으로 검사를 받고 인정받지 못했습니다.
선진 학교 모델을 시행하는 시설들은 학년 초에 수립된 교육 계획을 여전히 이행하고 있습니다. 시 교육훈련부는 현행 규정에 따라 선진 학교에 대한 새로운 기준을 마련하도록 시에 권고해 왔으며, 앞으로도 계속 권고할 것입니다.
수입과 관련하여, 교육부는 학교 교육 활동의 안정성을 보장하고 유지하기 위해 현행 수입 및 지출 규정에 따라 구체적인 지침을 내릴 것입니다.
호치민시 10군 응우옌반토 중학교 6~4학년 학생들을 대상으로 한 STEM 수업. 사진: NHU HUNG
* 호치민시의 선진 통합형 교육 모델은 시범 사업부터 현재까지 긴 여정을 거쳤습니다. 이 모델의 교육 효과와 장단점에 대해 어떻게 생각하십니까?
- 지금까지 호찌민시에서는 10년 넘게 고품질 프로그램인 "고등학교 국제화"를 공식 시행해 왔습니다. 실제로 이 모델은 공공 서비스 기관의 운영 메커니즘 혁신에 기여하며 많은 긍정적 효과를 가져왔습니다.
가장 두드러지고 분명한 점은 학교들이 국제 통합 정책을 적극적이고 효과적으로 이행하고 있다는 것입니다. 구체적으로는 외국어 교육 및 학습의 질 향상, 통합 교육, 그리고 해외 학교와의 교육, 문화, 학술 분야에서의 국제 교류 및 협력을 정기적으로 추진하고 있습니다.
고등학생뿐만 아니라 교사들도 영어 능력 향상과 영어로 교과목을 가르칠 수 있는 능력을 키울 수 있는 많은 기회를 가지고 있습니다. 이것이 학교에서 영어를 제2외국어로 삼는 전제입니다.
또한 고등교육기관은 일부 유형의 서비스의 사회화를 촉진하고, 공공서비스 단위의 자율성 메커니즘을 촉진하며, 일부 교육기관이 선구자가 되어 선진적이고 현대적인 교육 시스템을 구축할 수 있는 여건을 조성합니다.
반면, 고등교육기관은 학부모와 학생들의 강력한 지지를 받고 있습니다. 하지만 입학하는 학생 수가 증가함에 따라 많은 학교가 수요를 충족하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 일부 중등학교는 지원자 수가 정원을 훨씬 초과하여 6학년 신입생 모집을 위해 설문조사를 실시해야 할 정도입니다.
호치민시 투득시에 위치한 떤꾸옥또안1 중학교 9학년 학생이 학교 도서관에서 수학 수업을 듣고 있다. 사진: NHU HUNG
* 선진 학교 모델은 호치민시에 속합니다. 호치민시가 이 모델을 계속 시행해 달라고 요청할 근거가 있습니까?
- 앞으로 교육훈련부는 호찌민시 정부 에 대한 일부 지역의 국가 관리 분권화 시범 실시에 관한 2024년 7월 10일자 정부령 제84/2024/ND-CP호 제9조 3항을 근거로 시행할 예정입니다. 구체적으로는 "호찌민시 교육의 질 향상을 위해 관리 범위 내 일부 교육기관의 운영 메커니즘 혁신 시범 실시"를 명시하고 있습니다.
위 내용을 바탕으로, 2025년 1월 7일 교육훈련부는 시 인민위원회에 두 개의 문서를 제출했습니다. 그 내용은 다음과 같습니다. 호치민시에서 고품질, 선진적, 지역적, 국제적으로 통합된 교육을 시행하는 학교에 대한 표준 세트를 공포하기로 한 결정에 대한 문서; 두 번째 문서는 교육훈련부가 시 인민위원회에 자문을 제공하고, 인민위원회가 호치민시에서 고품질, 선진적, 지역적, 국제적으로 통합된 교육을 시행하는 학교를 규제하는 결의안을 시 인민의회에 제출하도록 승인해 줄 것을 요청하는 문서입니다.
특히 교육훈련부는 다음과 같은 과도기적 조치를 제안했습니다. 고등교육기관으로 인정받은 교육기관은 각 교육수준에 맞는 새로운 기준을 지속적으로 시행하고 적극적으로 검토해야 합니다.
시 인민위원회로부터 선진 모델을 구현하도록 승인을 받았지만 인정을 받지 못한 교육 기관의 경우, 새로운 기준에 따라 계속 평가를 받게 됩니다.
선진학교 모델의 긍정적 결과
대부분의 교육 기관은 첨단 학교 모델을 도입하여 지역 사회로부터 특별한 관심을 받고 있으며, 현대적인 시설과 장비에 대한 투자와 훌륭하고 역동적이며 혁신적인 관리자와 교사 팀에 우선순위를 두고 있습니다.
고등 학교의 교육 성과도 매우 긍정적입니다. 우수하고 뛰어난 학생의 비율에만 반영되는 것이 아니라, 학생들이 매우 적극적이고 창의적이며 학습에 적극적이며, 스포츠와 운동 활동에서 많은 성과를 거두고 있습니다. 특히, 고등 학교의 학생들은 소프트 스킬, 컴퓨터 기술, 외국어, 의사소통에 대한 자신감, 팀워크 등에서 뛰어난 성과를 보입니다.
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출처: https://tuoitre.vn/mo-hinh-truong-tien-tien-hoi-nhap-quoc-te-cua-tp-hcm-co-ton-tai-20250116100008437.htm
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