'여학생들이 자신이 좋아하는 진로를 선택할 수 있도록 허용된다면 사회 전체가 혜택을 볼 것입니다.'

지에나 잘릴은 매우 어린 나이에 리더십 역할을 맡아 뉴질랜드 최대 기업들의 명성과 매출 증대에 기여하고, 장관들에게 자문을 제공하며, 젊은이들의 전문적인 경력 개발을 지원해 왔습니다.

뉴질랜드의 저명한 젊은 여성 리더인 지에나 잘릴은 풍부한 경험을 바탕으로 다양한 문화적 배경, 기술 및 경험을 가진 사람들에게 공정성과 기회를 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 그녀는 뉴질랜드 교육부 (ENZ), 아시아 뉴질랜드 재단, 토카 투 아케 EQC의 거버넌스 자문 위원회 위원이며, 뉴질랜드 직업기술연구소(NZIT)의 인사부장으로도 재직하고 있습니다.

3월 8일 세계 여성의 날과 팜 민 찐 총리의 뉴질랜드 방문을 맞아 잘릴 여사는 탄 니엔 신문 기자와 만나 교육적 관점에서 성평등 운동의 중요성, 학생들이 세계 시민으로 성장하도록 돕는 방법, 그리고 뉴질랜드가 베트남 사람들에게 특별히 제공하는 교육 기회에 대해 이야기했습니다.

STEM 분야에서 여성의 필수적인 역할.

PV: 최근 몇 년 동안 성평등은 베트남뿐만 아니라 다른 나라에서도 대중의 관심을 끄는 주제가 되었습니다. 이에 대한 당신의 견해는 어떻습니까?

각국은 성평등을 향한 여정에서 서로 다른 단계에 있습니다. 뉴질랜드는 여성에게 투표권을 부여한 최초의 국가이며, 세 명의 여성 총리를 배출했습니다. 세계 여성의 날(3월 8일)을 맞아 우리는 여성 리더십과 역량 강화에 초점을 맞춘 다양한 활동을 펼쳤습니다. 하지만 이것만으로는 충분하지 않으며, 우리가 해결해야 할 다른 측면들이 여전히 남아 있습니다.

성평등을 논할 때, STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 분야는 특별히 주목해야 할 분야입니다. STEM 분야는 현재와 미래 세계의 근간을 이루지만, 이 분야에서 남성의 비율이 여성보다 훨씬 높습니다. 교육 분야에서도 STEM 과목을 전공하는 남학생 수가 여학생 수를 훨씬 앞지르며 불균형을 초래하고 있습니다. 이러한 불균형은 여러 가지 문제를 야기합니다.

예를 들어, 안전성으로 유명한 자동차 제조업체 볼보가 도로 주행 테스트를 실시한 결과, 여성들이 남성보다 사고로 심각한 부상을 입을 가능성이 더 높다는 사실을 발견했습니다. 이는 볼보의 엔지니어링 및 디자인 팀이 대부분 남성으로 구성되어 있어 테스트용 더미와 차량의 안전 기능이 남성의 체형을 기준으로 설계되었기 때문입니다.

예를 들어, 남성은 재킷이나 바지 주머니 등에 마이크를 쉽게 숨길 수 있지만, 여성은 일상적인 뉴스 취재 활동에서 마이크를 끊임없이 사용함에도 불구하고 옷 속에 숨기는 것이 불가능합니다. 이러한 사례들은 특히 여성의 참여가 부족한 분야에서 여성에게 적합하지 않은 제품과 서비스가 존재함을 보여줍니다.

지에나 잘릴 여사가 뉴질랜드 출신 제자들과 기념사진을 찍고 있다.

그렇다면 교육적인 관점에서 STEM 분야의 격차를 해소하기 위해 무엇을 해야 할까요, 여사님?

우리가 해야 할 일은 여학생들을 위한 프로그램과 장학금을 통해 STEM 분야에서 장기적인 진로를 추구할 수 있는 기회를 제공하고 이를 실현하는 것입니다. 이는 STEM 분야 리더십에서 여성의 부재 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 STEM 교육은 남학생만을 위한 것이 아니라 남녀 모두를 포용하도록 설계되어야 합니다.

특히 여학생들이 자신이 좋아하는 진로를 자유롭게 선택할 수 있는 기회를 갖게 된다면, 본인과 가족뿐 아니라 사회 전체에 큰 도움이 될 것입니다. STEM 분야에 여성이 참여하게 되면, 소수자만을 위한 것이 아닌 모든 사람이 이용할 수 있는 새로운 서비스와 기술이 창출될 것이기 때문입니다. 이는 매우 중요한 변화입니다.

세계 시민이 되기 위해 해외 유학을 기다리지 마세요.

성평등 외에도 세계 시민의식은 많은 학교의 관심사입니다. 교사와 학생들에게 어떤 조언을 해주시겠습니까?

장기간이든 단 몇 주든 해외 유학은 의심할 여지 없이 세계 시민 의식을 함양하는 가장 좋은 방법입니다. 하지만 인터넷과 소셜 미디어 덕분에 오늘날 학생들은 전 세계를 손쉽게 접할 수 있습니다. 어디에서든 최신 소식을 접하거나 좋아하는 스타의 팬이 될 수 있으며, 테일러 스위프트 현상은 이러한 국경을 초월한 연결의 가장 명확한 사례입니다.

교사들도 매우 중요한 역할을 하며, 학교의 성격(사립, 국제, 공립)은 세계 시민 의식을 함양하는 능력에 영향을 미치지 않습니다. 예를 들어, 제 아이가 다녔던 지역 초등학교에서 선생님들은 해외 다른 학급과 온라인 모임을 주최했습니다. 서로 다른 나라의 아이들이 만나고, 서로를 알아가고, 결국에는 펜팔 친구가 될 수 있는 기회를 가졌습니다.

전반적으로 국제적인 경험을 쌓고 세계 시민으로 성장할 수 있는 방법은 많습니다. 특히 베트남은 역동적인 경제·사회적 지역의 중심에 위치해 있어 이러한 경험이 더욱 용이합니다. 베트남에서는 태어날 때부터 국제적인 환경에서 살아갈 수 있다고 해도 과언이 아닙니다.

그렇다면 당신 생각에 세계 시민이 되기 위한 기준은 무엇인가요?

먼저, 세계 시민의식은 끊임없는 함양을 통해 발전시켜 나가는 역량이라는 점을 분명히 해야 합니다. 이 역량은 우리의 정체성을 국경을 넘어 바라보고, 기후 변화나 해수면 상승과 같은 지구적 문제에 주목하며, 다른 나라 시민들과의 협력을 통해 해결책을 모색하는 것을 요구합니다.

지에나 잘릴 여사는 2024년 3월 초 베트남 학생들과 세계 시민의식에 대한 대화를 나누고 있다.

다시 말해, 글로벌 시민이란 다른 문화를 이해하고 존중하며, 누구와도 친구를 사귀고 협력할 수 있으며, 세상을 더 나은 방향으로 변화시키기 위해 끊임없이 노력하는 사람들을 말합니다. 베트남에서는 이러한 자질이 특히 귀중한 자산이 될 것입니다. 점점 더 많은 다국적 기업들이 베트남에 투자하고 있으며, 이들은 자사 직원들과 함께 일할 수 있는 현지 인력을 필요로 하기 때문입니다.

다시 한번 강조하지만, 국제적인 교육 시스템에서 공부하는 것은 글로벌 시민이 되는 가장 쉽고 빠른 방법 중 하나일 것입니다. 하지만 해외 유학이나 베트남 내 외국 교육기관의 연수 프로그램에 참여할 기회가 없더라도, 스스로 적극적으로 이러한 역량을 개발하고 미래 직업의 요구에 부응할 수 있도록 준비할 수 있습니다.

교육은 뉴질랜드와 베트남 간 인적 교류의 출발점입니다.

팜 민 찐 총리의 뉴질랜드 공식 방문을 맞아, 향후 양국 간 교육 협력 기회에 대한 의견을 말씀해 주시겠습니까?

제 생각에 교육은 뉴질랜드와 베트남 간 인적 교류의 출발점이며, 동시에 양국 관계의 다른 모든 측면을 강화하는 데에도 기여합니다. 우리는 베트남의 인적 자원 양성을 적극적으로 지원하고 있으며, 매년 많은 베트남 학생들이 뉴질랜드에서 경영, 식품 기술, 호텔 경영, 심지어 기술 분야까지 공부하고 있습니다. 베트남은 이러한 분야에서 빠르게 발전하고 있습니다.

특히 뉴질랜드 정부와 전 세계 상위 3% 대학들은 뉴질랜드 정부 중등학교 장학금(NZSS)과 같이 베트남 학생들을 위한 특별 장학 프로그램을 운영하고 있습니다. 이를 통해 베트남 학생들이 뉴질랜드 교육을 받을 수 있도록 지원하는 것은 물론, 뉴질랜드의 젊은이들이 베트남의 문화, 역사, 그리고 고유한 특성을 접할 기회를 갖기를 바랍니다.

젊은 여성 리더들에게 영감을 주다

오세아니아의 섬나라 피지에서 자란 지에나 잘릴은 나타부아 고등학교에 다녔고 학교 대표로 활동했습니다. 16세에 약물 남용 예방 교육 강사가 된 그녀는 1999년 네덜란드에서 열린 유엔 포럼에서 남태평양 청소년 대표로 참석했으며, 피지 최초의 청소년 회의에서 유일한 청소년 연설자로 나섰습니다.

잘릴 씨는 뉴질랜드로 유학을 와서 오클랜드 공과대학교에서 미디어학 학사 학위를 우등으로 취득했으며, 이후 오클랜드 대학교에서 국제관계학 및 정치학 석사 학위를 우등으로 취득했습니다. 또한 아시아 지역에서 뉴질랜드의 무역, 투자 및 교육을 증진한 공로로 여러 국제상을 수상했으며, 캠페인 아시아 태평양 2020에서 아시아 태평양 지역에서 주목해야 할 여성 40인 중 한 명으로 선정되기도 했습니다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/neu-nu-sinh-duoc-chon-con-duong-cac-em-yeu-thich-ca-xa-hoi-se-duoc-loi-185240308160315213.htm