록하 해안 지역의 특별 수업.

록하 중학교 교사들은 매주 목요일 저녁, 학업 성적이 낮은 학생들의 가정을 방문하여 개별 지도를 제공합니다.

2025-2026학년도 초에 실시된 초기 질적 평가에서 록하(Loc Ha) 지역의 많은 학생들이 학업 성취도가 낮은 것으로 나타났습니다. 이에 따라 10월 초부터 현재까지 매주 목요일 저녁 7시에 록하 중학교 교사들이 과목부장이나 담임교사를 중심으로 그룹을 나누어 학업에 어려움을 겪는 학생들의 가정을 방문하여 개별 지도를 제공하고 있습니다. 이러한 접근 방식 덕분에 학생들은 교사와 학습 내용에 대해 더욱 적극적으로 소통하고 토론하는 모습을 보이고 있습니다.

록하 중학교 8학년 D반 학생인 판자바오(옌빈 마을, 록하 면)가 수학과 문학 과목에서 어려움을 겪는 것을 보고, 담임 선생님인 당티옌 선생님을 비롯한 수학 및 문학 선생님들이 그의 집을 방문하여 효과적인 학습 방법을 지도했습니다. 두 달 넘게 저녁 시간에 가정 방문 지도를 받은 결과, 바오는 이제 자신감이 생겼고 교과서에 나오는 기본적인 수학 문제들을 잘 풀 수 있게 되었습니다.

수학 선생님인 당 반 낫 씨는 판 지아 바오에게 기본적인 수학 문제를 푸는 방법을 보여주었다.

판 지아 바오는 “예전에는 어려운 문제를 선생님께 여쭤보는 것을 매우 망설였습니다. 하지만 선생님들이 집으로 직접 오셔서 설명해 주시니 수업 내용을 더 빨리 이해할 수 있고 성적도 좋아졌습니다.”라고 말했다.

"우리 아이가 선생님들로부터 헌신적인 지도를 받게 되어 정말 안심이 됩니다. 아이가 훨씬 더 열심히 공부하고 예전처럼 힘들어하지 않아요."라고 지아 바오의 어머니인 응우옌 티 히에우 씨는 말했다.

지아 바오의 집에서 멀지 않은 곳에 록하 중학교 8학년 B반 학생인 판 딘 부가 살고 있다. 그의 아버지는 일찍 세상을 떠났고, 어머니는 꾸아솟 어항에서 상인으로 일하기 때문에 아들의 공부를 돌볼 시간이 없다. 부는 수학, 영어, 문학 등 여러 과목에서 어려움을 겪고 있다.

매주 목요일 저녁 선생님들의 격려 덕분에 판 딘 부는 학업에 더욱 자신감을 갖게 되었습니다.

수학 문제 풀이법과 새로운 영어 단어 암기법을 지도해 주는 선생님들의 잦은 가정 방문 덕분에 딘 부(Dinh Vu)의 학업 성적은 눈에 띄게 향상되었습니다. 딘 부는 "몇 달 전만 해도 수학, 영어, 문학 같은 과목이 너무 어려워서 선생님이나 친구들에게 질문하는 것조차 망설였습니다. 하지만 선생님들의 가정 방문을 여러 번 받은 후에는 이러한 과목들을 배우는 데 흥미를 갖게 되었고, 어려운 문제가 나오면 주저 없이 질문하게 되었습니다."라고 말했습니다.

수업 시간에는 교사뿐만 아니라 학생들의 심리를 잘 이해하는 열정적인 젊은이들인 청년 조합원들도 함께 참여합니다. 이들은 학습 방법 개발을 지원하고, 학생들이 규칙적인 학습 습관을 유지하도록 상기시키고 격려합니다.

이 활동에 직접 참여하고 책임지고 있는 록하 중학교 청년연합 비서 겸 청년선구자팀 팀장인 응우옌 후 득 씨는 다음과 같이 말했습니다. "저희는 학생들에게 단순히 학업을 가르치는 것을 넘어, 그들과 함께하고 소통하며 가까워지고 싶습니다. 그렇게 함으로써 학생들의 학습이 더욱 편안하고 자연스러우며 효과적으로 이루어질 수 있도록 돕고 싶습니다."

이 모델은 교육의 질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학교와 가정 간의 유대감을 강화합니다.

학교 측은 이 모델의 중요성을 인식하고 필요한 모든 조건을 마련했으며, 전문성과 책임감을 갖춘 교사들을 참여시켰습니다. 록하 중학교의 응우옌 호아이 남 부교장은 "이 교수법을 도입한 이후 학습 부진 학생 비율이 크게 줄었습니다. 학생들은 더욱 자신감 있게 발언하고, 질문하는 방법을 알게 되었으며, 숙제도 더욱 성실하게 하게 되었습니다. 무엇보다 공동체 내 학습에 대한 인식이 높아졌습니다."라고 말했습니다.

록하는 여러 어려움에 직면한 해안 지역입니다. 대부분의 부모는 어부이거나 자영업자이며, 자녀 교육에 투자할 시간이 부족합니다. 따라서 저녁 시간에 교사들이 제공하는 지원은 단순히 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 아이들의 미래를 위한 정신적 자질을 함양하는 데에도 큰 의미를 지닙니다.

현재까지 록하 중학교 교사들은 약 100명의 학생들이 평균 이상의 학업 성취도를 달성하도록 도왔으며, 이는 교육의 질 향상과 학교, 가정, 사회 간의 더욱 긴밀한 유대 관계 조성에 기여하고 있습니다.