새로운 커리큘럼과 교과서의 좋은 소식

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새 프로그램(2019년) 시행 전, 많은 교육 기관(ECI)은 시설 및 장비(EQUIPMENT)에 대한 최소 요건만 충족했습니다. 외딴 지역의 많은 학교는 여전히 음악, 미술, 기술, 자연과학, 정보기술, 외국어 등 교과목 수업이 부족합니다. 이러한 요구를 충족하는 최소 교육 장비의 비율은 여전히 낮습니다(초등학교: 73.88%, 중학교: 61.44%, 고등학교: 72.68%). 외국어 및 정보기술 교육 장비는 각각 56.97%와 64.06%에 불과했습니다.

이러한 상황에 직면하여 교육훈련부(DoET)는 성(省) 인민위원회에 학교 시설 및 장비 강화 방안을 권고했습니다. "2025년까지 유치원 및 일반 교육 시설 확보", "2022-2025년까지 꽝빈성 교육훈련 분야의 기술 적용 및 디지털 전환 강화, 2030년 비전"과 같은 주요 프로젝트는 학교의 교실, 교육 장비, 교과목별 교실, 외국어 및 정보기술 교실 장비 등에 대한 투자에 긍정적인 변화를 가져왔습니다.

현재 이 지방에는 2019년 대비 868개 증가한 7,567개의 교실이 있으며, 그중 6,996개의 견고한 교실과 646개의 학습 지원실이 있습니다. 초등학교의 교육 수요를 충족하는 최소 교육 장비 비율은 89.74%, 중학교는 74.9%, 고등학교는 80.1%입니다. 외국어 교육 장비 비율은 72.79%, 정보기술 교육 장비 비율은 77.47%입니다.

동허이 시는 새로운 일반 교육 프로그램 시행 요건을 충족하며 인프라와 장비에 투자하는 대표적인 지역 중 하나입니다. 이 지역 내 60개 교육기관은 모두 958개의 교실, 198개의 교과목 교실, 40개의 도서관, 24개의 다목적 홀을 갖추고 있으며, 견고하고 현대적인 투자를 받았습니다.

동호이시 교육훈련부 쯔엉 티 투 히엔 부국장은 다음과 같이 말했습니다. "동호이시 교육훈련부는 인프라와 장비 강화 외에도 정보 기술 및 디지털 전환 적용 분야에서 선구적인 역할을 하고 있습니다. 모든 학교에 고속 인터넷 연결과 최신 동기식 네트워크 인프라를 구축했습니다. 또한 교육 부문 데이터베이스를 효과적으로 구축하고 문서 관리 시스템을 통해 문서를 송수신하며 정부 규정에 따라 운영하고 있습니다. 모든 학교에 교육 품질 평가, 등록, 전자 성적표, 전자 성적 증명서 등의 소프트웨어를 구축하여 관리 업무를 동기화하고 있습니다. 학교 도서관 시스템은 전자 도서관 모델에 따라 점진적으로 구축되어 교사와 학생들이 교수 학습 활동에 필요한 문서를 찾고 자료를 검색할 수 있는 환경을 조성하고 있습니다."

다중 동기 솔루션

교육훈련 부문은 인프라와 장비를 강화하는 것과 함께 직원과 교사의 질을 향상시키기 위한 많은 솔루션을 시행했습니다.교사 부족을 극복하기 위해 이 부문은 정부의 법령 111/2022/ND-CP에 따라 914명의 교사를 위한 계약을 시행했습니다.지방 자치 단체도 교사를 적절하게 배치, 배정 및 규제하기 위한 계획을 적극적으로 개발했습니다.교육훈련부는 또한 교육 관리 아카데미, 빈 대학교, 후에 교육 대학교와 같은 명문 교육 기관과 협력하여 직원과 교사의 전문 자격을 향상시키기 위한 교육 과정을 조직했습니다.현재까지 전체 부문에서 관리자, 교사 및 직원의 98.19%가 표준 교육 수준을 충족했으며 그 중 35.98%가 표준을 충족했습니다.관리자와 교사의 100%가 ETEP 프로그램(교육 학교 개발 프로그램)에 따라 의무 교육을 완료했습니다.

새로운 교과서의 교육 및 활용은 체계적으로 이루어지고 있습니다. 교육훈련부는 출판사와 협력하여 모든 관리자와 교사를 대상으로 온라인 교육을 실시합니다. 시험, 평가, 정보 기술 적용, STEM 교육, 경영 및 교육 분야에서의 AI(인공지능) 활용 등 혁신을 위한 전문 교육 과정을 정기적으로 운영하여 팀 역량 강화에 기여하고 있습니다.

교과서 선정은 동시적이고 공개적이며 투명하게 진행됩니다. 교과서는 매력적인 구성, 친숙한 텍스트 및 이미지 채널, 연령에 적합한 구성, 차별화된 콘텐츠, 교사가 학생 중심적 관점에 따라 교수법과 형식을 창의적으로 적용할 수 있는 환경 조성 등 여러 가지 뛰어난 장점을 지닌 것으로 평가됩니다. 문제 중심 교수법, "직접 반죽하기", STEM 교육 등 능동적인 교수법이 효과적으로 적용됩니다. 교사는 학생들에게 자기 학습 및 연구 방법을 교육하고, 학생들이 실습, 발표, 토론할 수 있도록 더 많은 시간을 할애합니다. 또한, 교육 분야 전체는 학생 시험 및 평가 활동 혁신과 새로운 입학 전형 방식(4년간의 중등 교육 과정 및 입학 시험 결과 활용)에 집중하여 교수 학습의 실질적인 질적 평가에 기여하고 있습니다.

호 지앙 롱 교육훈련부 부국장은 다음과 같이 말했습니다. "5년간의 혁신을 통해 이 지방의 교육 질은 긍정적인 변화를 이루었습니다. 모든 학년과 학년의 학교 및 학급 네트워크는 학습자의 요구를 기본적으로 충족하고 있으며, 학생들의 실무 능력과 창의력도 점차 향상되고 있습니다. 보편적 교육 기준 달성률도 유지되고 있으며, 교육훈련부는 이 지역을 보편적 초등교육, 보편적 중등교육 3단계, 그리고 문맹 퇴치 2단계 달성으로 인정했습니다."

달성된 성과 외에도, 교양 교육 프로그램 및 교과서 혁신은 여전히 어려움과 난관에 직면해 있습니다. 도내 많은 학교들이 교과 교실과 실습실이 부족합니다. 교육기관의 교양 교실과 교과 교실은 면적이 좁은 반면 학급당 학생 수가 상당히 많아, 새로운 교양 교육 프로그램 및 교과서의 요구에 맞는 혁신적인 교수법을 구현하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 고등학교에서는 음악 및 미술 교사 부족으로 학생들의 요구를 충족할 수 있는 교과목 조합이 충분하지 않습니다.

앞으로 교육훈련 분야는 어려움과 한계를 극복하기 위해 학교의 물적·기술적 인프라와 장비를 지속적으로 강화하고, 교육 자료와 장비를 제작, 수집, 보존 및 활용하기 위한 운동을 전개할 것입니다. 또한, 학생들의 자질과 역량을 개발하기 위해 교수법 및 형식 혁신, 시험 및 평가를 추진하는 동시에, "좋은 교육, 좋은 학습"이라는 에뮬레이션 운동의 전형적인 요소들을 신속하게 재현하기 위한 에뮬레이션 및 보상 활동을 적극적으로 시행할 것입니다.

Nh.V

출처: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/nhung-tin-hieu-vui-tu-chuong-trinh-sach-giao-khoa-moi-2227243/