교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 교육 부문이 2024~2025학년도의 주제를 "혁신, 품질 향상, 단결 및 규율"로 정하고 12가지 핵심 과제와 해결책을 제시했다고 밝혔습니다.
교사법 제정 완료
응우옌 킴 선 교육부 장관은 올해 학년도에 교육 부문이 계속해서 기관을 개선하고 국가 교육 관리의 효과성과 효율성을 강화할 것이라고 말했습니다.
특히, 사회주의 시장경제와 국제통합의 틀 속에서 공업화와 현대화의 요구에 부응하는 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 관한 제11차 당중앙위원회의 2013년 11월 4일자 결의안 제29-NQ/TW를 지속적으로 이행하기 위한 정치국 결의안 제91-KL/TW(2024년 8월 12일자)에서 제시된 목표, 과제, 해결책을 제도화하기 위한 교육훈련에 관한 법률 제도, 메커니즘, 정책을 검토, 조정, 보완, 완성하는 데 중점을 둡니다. 또한 교육훈련 발전에 대한 당과 국가의 관점과 정책을 검토, 조정하고, 어려움과 장애를 제거하기 위해 조정이 필요한 실질적인 문제를 다룹니다.
교사법 및 3~5세 유아를 위한 유아교육 보편화 및 유아교육 프로그램 혁신에 관한 국회 결의안 제정을 위한 자원의 우선순위를 정합니다. 교육법 및 고등교육법을 검토하여 교육훈련 혁신을 지속하기 위한 법적 통로를 마련하기 위한 개정안 및 보완안을 제시합니다.
교육 및 훈련 기관의 자율성을 높이고, 책임을 강화하고, 민주주의를 촉진하기 위해 교육 관리 및 학교 운영을 혁신합니다.
산업단지 내 유치원 시설 개발에 집중
둘째, 모든 과목에 대한 교육 접근성의 공정성을 보장해야 하며, 여기에는 소수 민족, 산간 지역 주민, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역, 해안 및 섬 지역 주민, 고아, 노숙 아동, 장애인, 빈곤층 및 빈곤층 이하 가구의 주민에 대한 관심이 포함됩니다.
5세 유아 교육 보편화, 초등 교육 보편화, 중등 교육 보편화, 문맹 퇴치, 그리고 교육의 질 향상을 위한 더 높은 기준 달성을 위한 점진적인 노력의 성과를 공고히 하고 확고히 유지한다. 2030년까지 3세부터 5세까지의 유아를 위한 보편적 유아 교육 기준 달성이라는 목표를 달성하기 위한 계획을 수립한다. 교육훈련부의 2023년 12월 8일자 회람 제23/2023/TT-BGDDT호에 따라 소수 민족 아동의 초등학교 입학 전 미취학 아동을 위한 베트남어 교육을 시행한다.
소수민족 및 산악 지역의 유치원, 일반 교육 시설, 그리고 평생 교육 시설의 시설 및 교육 장비 투자에 우선 자원을 배정합니다. 소수민족 및 산악 지역 공동체 내 소수민족 기숙학교, 준기숙학교, 준기숙학생 학교, 그리고 지역 학습 센터의 통합 및 개발에 우선순위를 둡니다.
산업단지와 수출가공지역에 유치원 시설을 개발하는 데 주력하여 근로자 자녀들이 양질의 유치원 교육을 받을 수 있는 여건을 조성합니다.
특수 환경 아동 및 장애인 학습자의 교육권 보장을 위해 포용적, 전문적, 준전문적 교육 방식을 개발한다. 2021년부터 2030년까지 포용적 교육 발전을 지원하기 위한 장애인 전문 교육 시설 및 센터 시스템 계획을 수립하고, 2050년까지의 비전을 제시한다.
셋째, 유아교육, 일반교육, 평생교육의 질을 향상시킵니다. 유아교육 프로그램의 요건을 충족하도록 아동의 양육, 보호, 교육을 보장하고, 특히 비공립 유아교육 시설, 보육 집단, 유치원, 사립 및 공립 독립 유아교육 시설 등 유아교육 시설에서 유아의 안전을 보장합니다. 새로운 유아교육 프로그램 시범 시행을 위한 여건을 마련합니다.
모든 학급, 특히 5학년, 9학년, 12학년을 대상으로 일반교육 프로그램을 효과적으로 시행하고, 학생들의 자질과 능력을 계발하는 방향으로 교수법 및 시험·평가의 혁신을 강화합니다. 학교 교육 프로그램 시행에 있어 적극성과 유연성을 장려하고, 전문가 집단과 교사의 자율성과 창의성을 존중합니다. 학교 교육 계획 시행 과정에서 학교, 학부모, 관련 지역 기관 및 단체 간의 협력을 강화합니다. 일반교육 프로그램이 혁신 요건을 충족하고 교육기관의 실제 시행 상황과 부합하도록 적극적으로 검토 및 개발합니다. 일반교육 프로그램 및 교과서의 혁신 이행 현황을 검토하고 평가합니다.
모든 교육 및 훈련 단계에서 외국어, 특히 영어 교육의 질을 향상시킵니다. 학교에서 영어를 제2외국어로 점진적으로 도입하기 위한 프로젝트와 계획을 연구 개발합니다.
중·고등학교에서 문해교육 프로그램과 평생교육 프로그램을 추진하여 질과 효과를 보장하고, 평생교육기관의 교육프로그램을 다양화하고, 계속학습과 평생학습을 촉진하며, 학습사회를 구축한다.
교육 질 평가 활동을 강화하고 유치원 및 일반 교육기관의 국가 기준을 충족하는 학교를 건설합니다. 2025년 고등학교 졸업시험을 위한 안전, 진지성, 객관성을 확보할 수 있는 여건을 마련합니다. 고등학교 졸업시험 결과 데이터베이스를 분석, 평가 및 효과적으로 활용하여 지역 및 교육기관의 고등학교 교수·학습 정책의 전문적인 관리 및 홍보에 기여합니다.
2025년 국가 우수학생고사를 잘 조직하고, 국제올림픽고사에 참여한다. 국제올림픽고사에서 우수한 성적을 거둔 학생들을 지속적으로 양성하여 자질과 능력을 개발하기 위한 방안을 연구하고 제안한다.
양적, 질적으로 교직원을 양성합니다.
응우옌 킴 선 장관은 또한 이번 학년도의 네 번째 과제는 충분한 양을 확보하고 질을 향상시켜 교육 및 훈련 혁신의 요구를 충족시키기 위해 교사, 강사 및 교육 기관 관리자로 구성된 팀을 개발하는 것이라고 강조했습니다.
정치국의 2022년 7월 18일자 제72-QD/TW 결정에 따라 배정된 교사 채용 할당량을 모집, 관리하고 효과적으로 활용하여 교사, 특히 유치원 교사와 2018년 일반교육 프로그램에 따른 교과목을 가르치는 교사의 부족을 극복합니다.
교육생 입학 및 교육 수요 파악 작업을 효과적으로 이행하고, 교육 혁신 요구에 부응할 수 있도록 교직원의 적절한 구조, 규모, 그리고 질을 확보해야 합니다. 유치원, 초·중등학교 교사 연수 기준 개선 로드맵을 지속적으로 이행하고, 정기적인 연수 실시, 교장 및 유치원·일반학교 교사의 전문적 기준 및 교장 기준 충족을 위한 관리 및 교육 역량 강화, 그리고 2018년 일반교육 프로그램 이행에 집중해야 합니다.
2019년부터 2030년까지 교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신 요구 사항을 충족하기 위해 고등교육기관의 강사 및 관리자 역량을 향상시키는 프로젝트를 효과적으로 시행합니다. 2026년부터 2030년까지 유치원, 일반교육 및 평생교육기관의 교사 및 관리자를 개발하는 프로젝트를 연구 개발하여 2045년을 목표로 합니다.
5. 국가 예산을 효과적으로 사용하고 교육 투자 자원을 동원한다. 2004년 12월 3일 국회 결의안 제37/2004/NQ-QH11호, 2019년 교육법, 2013년 11월 4일 제11차 당 중앙위원회 결의안 제29-NQ/TW호("사회주의 시장경제와 국제 통합의 조건에서 산업화 및 현대화 요구에 부응하는 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한"), 그리고 2024년 8월 12일 정치국 결의안 제91-KL/TW호(결의안 제29-NQ/TW의 지속적 이행에 관한)의 정신에 따라 교육훈련 실제 예산이 국가 예산 지출의 최소 20%가 되도록 보장한다.
모든 계층과 부문에 교육 기관의 정규 예산을 보충하도록 권고하여, 수업료 지출을 제외한 총 정규 지출의 최소 19% 비율을 교수 및 학습 활동에 대한 지출로 확보하도록 합니다.
사회화를 촉진하고, 교육 투자 자원을 동원하며, 교육 및 훈련을 위한 지방 예산의 우선순위를 지속적으로 정한다. 개인과 기업(특히 산업단지와 수출가공지구가 있는 지역)이 비공립 교육기관을 설립하고, 국가 예산으로 급여를 받는 사람의 수를 줄이기 위해 교육 사회화에 참여하도록 장려하는 방안과 정책을 개발하고, 학습자들이 양질의 교육 서비스를 선택할 수 있는 더 많은 기회를 가질 수 있는 여건을 조성한다. 국가 예산, 특히 국가 목표 프로그램, 승인된 프로그램, 프로젝트 및 계획의 자본을 효과적으로 활용한다.
학교와 교실을 지속적으로 확충하고, 임시 교실을 폐지하며, 인구가 빠르게 증가하고 인구 밀도가 높은 지역에 학교와 교실을 확충하고, 일반교육 프로그램 시행에 필요한 적절한 시설과 최소한의 교육 장비를 확보하며, 교육 장비를 효과적으로 관리하고 활용해야 합니다. 시설 현대화 및 교육 환경 개선에 투자하여 대학 교육 기준을 충족하는 양질의 교육 시설을 확보해야 합니다.
2024-2025학년도 교육훈련업 수입에 대한 규정을 엄격히 이행하고, 규정에 따라 수입을 분권화하여 국가관리를 강화합니다.
6. 정치사상교육, 국방안보교육, 체육교육, 학교보건사업을 강화한다.
국가예산으로 해외 고급인력 양성을 촉진
일곱째, 인적자원 교육의 질, 특히 과학 연구 및 혁신 관련 고급 인적자원의 질을 향상시킵니다. 2018년 일반교육계획에 따라 2025년 이후 대학 입학을 위한 준비를 철저히 하여 질과 공정성을 확보합니다. 교육 프로그램을 검토 및 업데이트하고, 교육 프로그램 기준을 시행하며, 교육 기술과 인공지능을 교수·학습에 적용하는 것을 확대합니다. 시설 개선 및 기타 품질 보증 조건 개선을 위한 투자 자원을 확대하고, 대학 및 교육학 교육 네트워크 계획의 승인을 받은 후 과제와 솔루션을 적극적으로 배치합니다. 사회경제 지역 발전에 관한 결의에 따라 고급 인적자원 개발 및 고등교육기관 발전 관련 프로젝트를 효과적으로 조직하고 실행합니다. 특히 정보통신기술, 인공지능, 반도체 마이크로칩, 생명공학, 첨단소재, 친환경 에너지 분야의 고급 인적자원 개발을 중점적으로 다룹니다.
고등교육기관의 과학기술 활동을 강화하고 국내외 권위 있는 학술지에 논문을 게재하며, 과학 연구 결과의 실무 적용 및 이전을 촉진하고, 과학 연구 결과 관련 교육의 질을 향상시키며, 교육 과학을 발전시킵니다. 다양한 유형의 연구 그룹과 우수한 연구 그룹을 구성 및 육성합니다. 기업과의 과학 연구 및 이전 적용 협력을 지속적으로 증진하고, 스타트업 생태계를 조성하며, 고등교육기관의 혁신을 촉진합니다. 과학기술혁신 활동의 학문적 성실성에 관한 일련의 규칙을 제정하여 실무 및 국제적 관행에 따라 정직, 책임, 공정성, 투명성의 원칙을 보장합니다.
2022~2030년 고등교육 및 교육대학의 질 보장 및 평가 시스템 개발 프로그램을 시행합니다. 교육기관 및 교육훈련 프로그램에 대한 국내외 질 평가를 촉진합니다. 모든 수준 및 교육훈련 수준에서 교육의 질을 보장하고 평가하는 작업을 강화합니다. 통일된 자격증 및 학위를 관리하고 국제 통합을 향해 나아갑니다.
8. 교육의 국제적 통합을 강화한다. 교육훈련의 국제적 통합을 더욱 촉진하고, 교육훈련을 위한 해외 자원을 유치하고 효과적으로 활용한다. 또한, 명문 고등교육기관의 베트남 지사 설립을 유치한다. 국내 고등교육기관이 교육훈련 및 과학 연구 분야에서 해외 고등교육기관과 협력하고, 강력한 연구팀을 구성하며, 국제 연구 및 교류 네트워크에 적극적으로 참여하도록 장려하고 지원한다. 또한, 해외 교육기관의 활동 관리를 강화하고 해외 유학 컨설팅 서비스를 제공한다.
국가 예산을 활용하여 해외에서 고급 인력을 양성하고, 특히 핵심 기술 분야의 박사과정 강사와 전문가를 양성하며, 베트남에서 공부하도록 해외 유학생 유치를 촉진합니다.
베트남이 2024년과 2025년 주기에 초등 및 중등 교육과 훈련을 위해 약속한 국제 교육 품질 평가 프로그램(SEA-PLM, PISA, TALIS 포함)에 적극적으로 참여하고, 베트남 고등 교육 기관이 명망 있는 지역 및 국제 기관의 교육 및 훈련 품질 평가 프로그램에 참여하도록 장려합니다.
9. 업계 전반의 디지털 전환과 행정 개혁을 추진합니다.
10. 교육훈련 분야 위법 행위에 대한 검사, 조사 및 처리를 강화한다. 교육훈련 정책 및 법률 시행에 대한 검사 및 조사를 강화하여 건전한 교육 환경을 조성하고, 교육훈련 위법 행위를 예방 및 엄중하게 처리한다. 각급 인민위원회의 교육에 대한 국가 관리 책임, 학년도 과제 이행 성과 및 일반교육 프로그램 시행, 고등교육 자율권 실행, 전공 개설, 각급 고등교육의 입학 및 교육 훈련, 교육기관의 교육 질 보장 및 사회적 책임성 확보 여건 등을 중점적으로 검사한다. 외국계 교육기관, 외국어 교육기관 및 정보기술센터를 검사하고, 추가적인 교육 및 학습 활동을 검사하며, 교육기관의 시설 및 교육 장비 투자 및 활용 효율성을 검사 및 평가한다.
11. 소통과 교육 업무 강화
12. 업계 전반에 걸쳐 에뮬레이션 운동을 효과적으로 구현합니다.
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출처: https://vov.vn/xa-hoi/phat-trien-doi-ngu-giao-vien-giang-vien-du-so-luong-nang-cao-chat-luong-post1118716.vov
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