네트워크 기획, 고등교육기관의 강점을 강화하다

고등 교육 및 교육시설 네트워크를 계획하는 목적은 투자를 분산하는 대신, 우수하고 효과적인 교육 및 연구 학교에 집중적으로 투자하는 것입니다.

공립대학의 붕괴

총리는 2050년 비전을 바탕으로 2021~2030년 기간의 고등교육 및 교육기관 네트워크 계획을 승인하는 결정 제452/QD-TTg를 발표했습니다.

교육훈련부 고등교육국 부국장인 응우옌 안 중(Nguyen Anh Dung) 부교수는 이러한 계획과 관련하여, 2030년까지 국가 고등교육 및 교육기관 네트워크 구축 방향은 공립 고등교육기관이 핵심 역할을 수행하여 교육 규모의 약 70%를 차지하는 것이라고 밝혔습니다. 이 네트워크에서 50~60개의 고등교육기관이 박사급 교육 과정을 운영하고 있으며, 그중 약 50%는 연구 중심으로 발전하고 있습니다.

하노이 과학기술대학교 사고력 평가 시험을 치르는 수험생들. 사진: 응우옌 호아이.

고등교육기관 정비 및 발전 계획에 관해서는 기존 고등교육기관의 역량을 통합, 정비, 강화하고, 법률 규정에 따라 기준을 충족하지 못하거나 법적 지위를 확립하지 못한 고등교육기관 및 고등교육기관 지부는 2028년까지 운영을 중단하고 2030년까지 해산하도록 규정하고 있습니다.

이 계획에서는 또한 공립 고등교육기관의 수를 조정하고 감축하며, 필요하고 유리한 조건이 갖춰질 때에만 새로운 공립대학을 설립하는 것을 고려합니다.

국립·지방대학의 교육 규모 및 중점 분야 안내. 사진: 계획에 따른 교육과정.

동시에 고등교육기관의 지부 운영을 정리하고 통합하며, 각 부처, 지부, 중앙기관(교육훈련부 제외)의 고등교육기관과 도(省) 인민위원회의 고등교육기관을 정리하고 발전시킨다.

사립 고등교육기관, 사립 고등교육기관 지사, 명문 외국 고등교육기관 지사, 특히 과학, 공학, 기술 분야 교육을 전문으로 하는 고등교육기관의 새로운 네트워크와 확장된 네트워크를 구축하도록 장려합니다.

국립 및 지방 대학의 업그레이드 및 개발

이 계획은 또한 지역 및 세계와 동등한 수준의 품질과 명성을 달성하기 위해 국립 및 지역 대학의 업그레이드와 개발에 투자하는 데 중점을 두고 있습니다.

2030년까지의 계획에 따르면 하노이 국립대학교와 호치민 국립대학교는 아시아를 선도하는 고등교육기관으로 발전하고, 후에 대학교와 다낭 대학교는 국립대학으로 발전할 것입니다.

국립대학은 연구 중심으로 발전하며, 과학 연구와 혁신에 관련된 고품질 인재 양성과 대학원 교육에 중점을 두고 국가 전략적 과제를 이행하며, 각 대학의 핵심 강점에 따라 기초과학, 공학, 기술 및 기타 여러 핵심 분야를 우선시합니다.

지역 대학으로 발전하는 것을 목표로 하는 핵심 대학으로는 빈대학교, 나트랑대학교, 타이응우옌대학교, 칸토대학교 등이 있습니다.

주요 고등교육기관의 교사 양성 규모에 대한 오리엔테이션. 사진: 계획에 따른 것.

교사 양성을 위한 고등교육기관 네트워크와 관련하여, 이 계획은 하노이 국립교육대학교와 호치민시 교육대학교를 교육학을 위한 주요 국립 고등교육기관으로 업그레이드하고 발전시켜, 고품질 연구와 교육을 지향하고 교사 양성을 위한 고등교육기관 네트워크에서 핵심적이고 주도적인 역할을 수행하도록 합니다.

체육대학, 스포츠대학, 미술교육대학을 다음과 같은 방안에 따라 편성 및 개편한다. 교육대학 또는 학부, 교육학부 또는 기초과학부를 갖춘 다학제, 다분야 대학과 합병한다. 체육대학, 스포츠대학, 미술대학 또는 전문대학과 합병 또는 통합하여 체육, 스포츠, 미술교육을 포함하는 다학제대학으로 발전시킨다.

5개 대학이 공학 및 기술 핵심 분야를 개발하는 데 중점을 두고 있습니다. 사진: 계획에 따르면.

이 계획에서는 STEM 분야에서 교육을 제공하는 고등교육기관 네트워크를 구축하고, 핵심적이고 선도적인 기술 및 기술 분야와 부문에서 교육과 연구에 있어 선도적인 역량과 명성을 갖춘 5개 공립 고등교육기관을 업그레이드하고 개발하는 데 투자하는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 통해 공학 및 기술 분야에서 국가적 핵심 고등교육기관이 되고, 하노이 과학기술대학은 아시아 최고의 고등교육기관으로 평가받고 있으며, 이 지역에서 품질과 명성이 지역과 동등하게 됩니다.

학교는 어떤 기준으로 주요 투자를 받나요?

교육훈련부 황민선 차관은 다음과 같이 말했습니다. "고등교육 및 교육기관 네트워크를 계획하는 목적은 투자를 분산하는 것이 아니라, 우수하고 효과적인 교육 및 연구 기관의 핵심 분야에 집중적으로 투자하는 것입니다. 이러한 경쟁 메커니즘 하에서는 기준을 충족하지 못하는 학교는 모두 해체될 것입니다."

교육훈련부 차관 호앙 민 선. 사진: 교육훈련부.

손 씨에 따르면, 건설 과정에서 계획은 기준만 제시하고 기준을 충족하는 학교를 핵심 학교로 지정하자는 의견도 있었다고 합니다. 손 씨는 계획이 핵심 학교가 되기 위한 기준을 충족하는 학교를 선정하는 기준이 아니라, 이전의 잠재적 데이터를 바탕으로 결정을 내리는 것이라고 설명했습니다. 투자 대상으로 선정된 대학들은 각 분야에서 가장 명망 있는 교육 기관이며, 효율성을 제공합니다.

교육훈련부 차관은 또한 계획에 포함되지 않은 대학의 경우 투자를 받을 수 있는 다양한 프로그램과 프로젝트가 있을 것이라고 확인했습니다.

고등교육부 부국장 응우옌 안 중은 이 계획의 목표는 적절한 규모, 구조, 분포를 갖춘 동기적이고 현대적인 고등교육 및 교육 시설 네트워크를 개발하는 것이라고 말했습니다.

특히 하노이, 다낭, 호치민시, 칸토 등 4개 도시에 대규모 대학 교육 센터를 설립하고, 고품질의 교육을 실시하며, 과학 연구, 기술 개발, 혁신을 연계한 높은 수준을 구축하여 주요 경제권과 국가 전체의 발전을 위한 원동력을 마련합니다.

출처: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-phat-huy-the-manh-co-so-giao-duc-dai-hoc-10301288.html