2단계 지방정부 시행 시 문해력 성과 유지 및 강화

지속 가능한 학습 커뮤니티 구축

하노이 교육훈련부의 계획을 이행하여 응옥하구 문화사회부는 유치원, 초등학교, 중등학교의 교사와 직원, 구 내 거주 그룹을 담당하는 직원을 대상으로 2025년까지 보편적 교육과 문맹 퇴치를 위한 소프트웨어 구현을 위한 교육 과정을 마련했습니다.

이번 컨퍼런스에서는 교육 기술솔루션센터(Center for Educational Technology Solutions) 리포터가 PCGD-XMC 소프트웨어를 온라인 양식으로 활용하여 데이터 업데이트, 추출, 통계 자료 및 보고서 작성법을 안내하는 과정을 들었습니다. 이를 통해 교사들은 소프트웨어 운영 및 설문지 작성 실무 경험을 공유할 수 있었습니다.

이 교육 세션은 응옥하 구 PCGD-XMC에서 근무하는 직원, 교사 및 직원들이 관리 역량과 소프트웨어 사용 기술을 향상시키고 동시에 구현 프로세스를 통일하여 2025년까지 보편적인 데이터가 동기화되고 정확해지도록 보장하는 데 도움이 되었습니다.

응옥하구 사회문화부장인 응오 티 투이 란 여사는 문맹을 보편화하고 근절하는 것이 중요하다는 것을 인식하고, 2025년까지 교육을 보편화하고 문맹을 근절하기 위한 운영위원회를 설립하고, 간부와 교사를 배정하여 문맹 퇴치 수업을 신속하게 지원하기로 결정했습니다.

직접 부서에서 기록을 완료하고, 도시 운영 위원회의 지시에 따라 정확한 데이터를 업데이트하고, 2025년까지 전 구에서 5세 아동을 위한 미취학 교육 보편화, 초등학교 3단계, 중학교 3단계 보편화, 문맹 퇴치 2단계 달성의 성과를 유지 및 개선합니다.

2025년까지 각급 교육 및 문맹 퇴치의 보편적 실현을 위한 계획을 수립하고, 각 부서가 보편적 교육 및 문맹 퇴치를 효과적으로 시행하도록 지도한다. 2025년까지 보편적 교육 및 문맹 퇴치의 질을 향상시키기 위한 구체적인 조치를 취한다.

계획을 개발하고, 전문적인 교육을 지속적으로 제공하며, 보편적 교육과 문해력 근절에 종사하는 주요 직원과 교사를 대상으로 보편적 교육과 문해력 근절을 위한 소프트웨어에 대한 교육을 제공합니다.

교육훈련부 의 보편적 교육 및 문맹 퇴치 기준 달성 보장 조건, 시험 및 인정 내용, 절차, 방법에 관한 규정에 따라 보편적 교육 및 문맹 퇴치에 관한 정보를 갱신, 저장, 관리 및 활용하기 위한 데이터베이스를 기반으로 보편적 교육 및 문맹 퇴치 관리 정보 시스템의 사용을 통일합니다.

국가 기준을 충족하는 학교를 건설하고, 모든 단계의 로드맵에 따라 국가 기준을 충족하는 학교에 대한 재인증 및 기준 수준을 향상시켜 보편 교육 및 문맹 퇴치 모니터링을 강화할 계획입니다. 교육의 사회화를 강화하여 효과성과 규정 준수를 보장합니다.

앞으로도 응옥하 구는 선전, 검사, 감독을 지속적으로 추진하고, 디지털 전환을 보편적 관리에 적용하여 지역 교육의 질을 유지하고 개선하는 데 기여하며, 지속 가능한 "학습 구, 학습 커뮤니티"를 구축하는 목표를 향해 나아갈 것입니다.

계속해서 적극적으로 시행합니다

교육훈련부 직업교육 및 평생교육국 부국장 응우옌 쑤언 투이(Nguyen Xuan Thuy) 씨는 다음과 같이 말했습니다. 문맹 퇴치 사업은 교육훈련부를 비롯한 여러 기관과 지방자치단체에서 긴밀히 지도하고 단호하게 시행해 왔습니다. 학습 사회 구축의 기준인 2단계 지방정부 운영을 통해 이러한 사업이 지속적으로 추진될 것입니다.

2021~2030년 기간 동안 학습 사회 건설의 강력한 발전을 지속하고 촉진하기 위해 총리는 2021년 7월 30일 4가지 목표를 가진 "2021~2030년 기간 동안 학습 사회 건설" 프로젝트를 승인하는 결정 제1373/QD-TTg를 발표했습니다. 그 중 첫 번째 목표는 문맹을 퇴치하고 교육을 보편화하는 것입니다.

교육훈련부는 문해력 프로그램에 대한 통지문을 발행하고, 문해력 프로그램을 공부하는 학생들을 평가했으며, 문해력 활동을 촉진하기 위한 행동 프로그램에 서명하기 위해 여러 단위와 조직과 협력했으며, 국경 검문소의 교사와 장교, 군인을 대상으로 문해력 프로그램 교육에 대한 훈련을 조직했습니다.

문맹 퇴치 활동은 많은 긍정적인 성과를 거두었지만, 주민들의 인식 부족으로 인해 실행 과정에서 많은 어려움을 겪었습니다. 주민들은 문해가 개인의 삶과 공동체 발전에 미치는 의미, 역할, 그리고 이점을 명확하게 이해하지 못했습니다. 일부 지역의 문맹 퇴치 활동에서 기관, 단체, 노조 간의 긴밀하고 정기적이며 효과적인 협력은 부족합니다.

일부 산악 및 고지대 자치구의 학교 시스템과 교육 및 학습 시설은 여전히 많은 어려움과 부족에 직면해 있으며, 학습 요구를 충족하고 질을 향상시키지 못하고 있습니다. 수업은 주로 초등학교, 마을과 촌락의 문화 회관에서 진행됩니다. 국가 예산 투자는 여전히 부족하고, 교사와 문맹 퇴치 활동 참여자를 위한 정책은 여전히 많은 미흡함을 안고 있습니다.

총리는 2030년까지 보편 교육, 의무 교육, 성인 문해력 향상 및 일반 교육의 학생 편성 촉진에 관한 정치국 지침 제29-CT/TW를 이행하기 위한 계획을 발표했습니다. 이 계획의 목표 중 하나는 성인, 특히 소수 민족, 여성 및 불우 지역 근로자의 기본 문해력을 완성하고 기능적 문해력으로 나아가는 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-va-cung-co-ket-qua-xoa-mu-chu-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post753767.html