설 연휴가 끝나면 많은 아이들이 학교에 가고 싶어하지 않고, 일어나서 또 밥을 먹고 싶어해서 부모님이 머리가 아플 때도 있습니다.
당 티 탄 후옌(34세, 하노이 호앙마이) 씨네 4학년 쌍둥이 아들은 지난 3일 동안 학교에 가기 싫어하며 힘들어하고 있습니다. 7시 30분에 등교하려면 6시에 깨워서 개인위생을 하고 아침을 먹어야 합니다. 하지만 아무리 불러도 아이들은 깨지 않아 매일 아침 화를 냅니다.
"목이 쉬도록 소리쳤지만, 아이들은 눈을 뜨고 깨지 않고 학교에 안 가도록 해 달라고 했어요. 설날에는 아이들이 늦게까지 깨어 있고 늦잠을 자서 학교에 갈 시간이 되면 아침에 아무리 불러도 그냥 누워 있었어요. 계속 힘들어서 저도 지각했고 아이들도 지각했어요."라고 그녀는 말했다.
한 여성 부모는 9일간의 뗏 연휴 동안 두 아이가 보통 오전 9시에서 10시까지 자고 일어나곤 했다고 말했습니다. 올해는 아이들이 뗏 연휴 동안 숙제를 하지 않아도 되어 자유롭게 놀 시간이 더 많아졌다고 합니다. "어른들은 뗏 연휴가 지나도 여전히 게으른데 아이들은 더 그렇죠. 멋진 연휴에 작별 인사를 하고 일찍 일어나 공부하고 학교로 돌아가는 게 정말 힘듭니다."라고 한 여성 부모는 답답한 심정으로 말했습니다.
설 연휴 이후 자녀를 학교에 보내는 데 어려움을 겪는 부모들. (일러스트 사진)
같은 상황으로, 뗏(Tet) 6일부터 지금까지 매일 아침, 팜 안 투안(Pham Anh Tuan, 35세, 하노이 동다) 씨 가족은 다섯 살 아들을 유치원에 데려다주기 위해 애써 왔습니다. 아이가 울어도 부부는 한 명은 책가방을 메고, 다른 한 명은 껴안고 위로하며 아이를 학교에 데려다주고 선생님에게 "인계"합니다.
"설 연휴 때 우리 아이는 온 가족이 마음껏 먹고 자며 돌봐줬어요. 부모님이 내일 학교 갈 준비를 하라고 하셨을 때, 아이는 바로 울면서 가기 싫다고 했어요. " 라고 투안 씨는 말했습니다. 아이를 학교에 데려다주면서 부모님은 다른 아이들도 울고 떼를 쓰며 집에 가자고 하거나 선생님께 안아달라고 칭얼거리는 것을 보셨습니다. 교실 분위기는 마치 벌집 같았습니다.
하노이의 11학년 학생인 팜타이손은 학생의 관점에서 뗏 연휴가 정오까지 늦잠을 잘 수 있는 소중한 시간이라고 말했습니다. 손은 학교 숙제를 생각할 겨를도 없이 새벽 2시까지 영화를 보고, 게임을 하고, 친구들과 이야기를 나누며 깨어 있던 날들도 있었습니다.
"학교에 가기 위해 일찍 일어나서 수업을 복습하는 일상으로 돌아가야 하니 지루하고 흥미가 없어요. 수업에 앉아 있으면 집중이 안 되는 경우가 많아요. 오늘이 설날 28일이었으면 좋겠어요. 하루라도 쉬었으면 좋겠어요." 손 씨가 말했다.
하노이의 쿠옹딘 유치원 교사인 부이 민 디엡 씨는 학교가 수업과 학습으로 돌아왔지만, 대부분 학생들은 여전히 설 연휴를 보내고 싶어하며 관심이 없다고 말했습니다.
여교사에 따르면, 설 연휴가 끝나고 개학 첫날, 많은 학생들이 지각하거나 결석하는 모습을 어렵지 않게 볼 수 있었습니다. 졸음에 눈이 충혈된 채 교실에 앉아 하품을 하는 학생들도 있었습니다. 많은 학생들이 부모님이 교실에 들어오지 못하게 막으며 큰 소리로 울었습니다.
"아이들은 긴 방학 동안 자유롭게 놀 수 있어서 일상을 잊게 됩니다. 이때 부모와 교사는 인내심을 갖고 긍정적인 분위기를 조성하여 아이들이 신나게 놀고 빨리 리듬을 되찾을 수 있도록 도와야 합니다."라고 디엡 씨는 말했습니다.
많은 학생들이 무기력하고, 공부에 지루함을 느끼며, 설 연휴가 끝나면 학교에 가고 싶어하지 않습니다. (일러스트 사진)
인간심리학 연구소 부소장인 응우옌 티 마이 안(Nguyen Thi Mai Anh) 석사에 따르면, 어린이의 학습 의욕을 되살리기 위해서는 부모와 교사가 각 연령과 심리에 맞는 대책을 마련해야 합니다.
부모는 서둘러 재촉하기보다는 자녀의 열정을 되살리기 위해 다음과 같은 활동을 능숙하게 해야 합니다. 일일 일정을 점진적으로 조정하고, 책과 학용품을 준비하고, 공부방을 정리하고, 학교에 복귀하면 친구와 선생님을 다시 만나는 것과 같은 흥미로운 주제에 대해 자녀와 이야기를 나누는 것... 이러한 것들은 자녀가 감정을 조절하고 활력을 되찾는 데 도움이 됩니다.
동시에, 방학 후 개학 첫날에 들어서면서 교사는 무거운 숙제나 어려운 지식을 내주어 학생들이 피곤하고 지루하며, 심지어 더 지루해져서 공부하고 싶어 하지 않도록 해야 합니다. 대신, 교사는 학생들에게 방학에 대해 질문하고, 행운의 돈, 책, 복습 문제를 통한 이야기 등 선물을 제공하여 공부에 동기를 부여하고, 지식을 통합해야 합니다.
"가볍고 재미있는 방식으로 학습을 재개하면 아이들이 자신감을 얻고, 학습에 대한 흥미를 되찾고, 학교에 가고 싶어 하며, 선생님들과 더 잘 협력하게 됩니다. 즐거운 명절을 보내면서도 공부라는 과제를 잊지 않는 것이 어른들이 아이들을 이끌어야 할 것입니다. 부모와 선생님의 조화로운 협력이 이루어지면 아이들이 자신감 있고 열린 마음으로 학교에 복귀하여 설 연휴 이후의 학습 진척도를 잘 따라잡는 데 도움이 될 것입니다."라고 마이 안 씨는 강조했습니다.
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출처: https://vtcnews.vn/sau-tet-sang-nao-toi-cung-danh-vat-goi-con-day-di-hoc-ar923562.html
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